Lahananın hacimsel uygulaması. Anaokulunun orta yaşlı grubunun çocukları için renkli kağıttan yapılmış hacimsel aplike. Salatalık ve domates ile kavanoz. Bir fotoğrafla adım adım ana sınıf. Parmak jimnastiği "Tuzlu lahana"

Yazılım içeriği:
- çocuklara sebzelerin aplike görüntülerini oluşturmayı öğretmek: havuç - mozaik aplike yoluyla; lahana - kırma ve tepe aplike yoluyla;
- bireysel bir kompozisyon "Zayushkin Ogorod" yaratmaya ilgi uyandırmak;
- bir form ve kompozisyon duygusu geliştirmek;
- iletişim becerilerini geliştirmek, yaratıcılığa ilgi.
Malzeme:
Turuncu mozaik, koyu yeşil kağıt ovaller, hacimsel uygulama için açık yeşil peçeteler, yapıştırıcı, tutkal fırçalar, kağıt peçeteler, muşamba. Havuç ve lahana - kukla. Çocuklarla çalışmayı planlamak için referans şemalar; "Havuç", "lahana". Tavşan oyuncak sepetleri
Ön çalışma:
- "Küçük gri tavşan beyaz oldu" performansına göre aplike ve çizim;
- bahçe bitkileri hakkında konuşma;
Dersin seyri:
Eğitimci: İşte çocuklar, geç düşüş... Ağaçlar altın giysilerini fırlattı. Köylerde bütün mahsulü tarlalardan ve bahçelerden toplarlardı. Ormandaki hayvanlar kışa hazır.
Çocuklar sonbahar hakkında şiirler okurlar.
Çocuk:
Sonbahar modasının güzelliği
Yorgun ormanı aşağı attı
Sonbahar geç doğadır -
Üzücü bir mucize zamanı.
Eğitimci: Çocuklar! Sebze bahçemize gitmenizi ve tüm sebzelerin orada hasat edilip edilmediğini görmenizi öneririm.
Öğretmeni olan çocuklar doğaçlama bir sebze bahçesine giderler.
Eğitimci: Ah! Çocuklar! Ve burada yalnız değiliz! Sana bilmeceler soracağım ve sen çalının arkasında kimin saklandığını tahmin edeceksin.
eğitmen: Kışın beyaz, yazın gri.
Çocukların cevabı.
Eğitimci: Ormanlar birçok sıkıntıyı gizler.
Bir kurt, bir ayı ve bir tilki var!
Hayvanımız endişe içinde yaşıyor
Ayaklarını beladan uzaklaştırır...
Peki, çabuk tahmin et
Hayvanın adı nedir? ...
Çocukların cevabı.
Eğitimci: Aferin! Doğru! Bu bir tavşan!
tavşan: Merhaba arkadaşlar!
çocuklar: Merhaba tavşan!
Eğitimci: Tavşan! Çocuklarımız senin hakkında şiirler biliyor. Bir ağaç kütüğüne oturun ve onları dinleyin.
Çocuklar tavşan hakkında şiirler okurlar.
Çocuk:
-Çok lezzetli
Lahana yaprağı, -
Bana söyle
Tavşan üzgün.
-Neden sen
Tavşan, üzgün müsün?
-Bir lahana yaprağı kaybettim!
Eğitimci: Çocuklar, bakın, tavşanımız gerçekten
Tavşan: Benim için eğlenceli değil. Tüm sebzeler bahçelerden hasat edildi. Havuç yok, lahana yok. Kış için malzeme hazırlamak için zamanım yoktu.
eğitmen: Üzülme, tırpan! Sana yardım edeceğiz! Beyler, tavşan ne yemeyi sever?
Çocukların cevabı.
Eğitimci: Bu doğru, çocuklar! Yerlerinize oturun, hadi işe başlayalım.
Öğretmen çocuklara sebzeleri gösterir, dış özelliklerini tanımlar. Çocuklar onları inceler.
eğitmen: Çocuklar, bahçemde bir havuç büyüdü ve ne renk (Beyaz). Ve gerçekten havuç ne olmalı? (turuncu). Tebrikler! Bir havucu gerçeğe dönüştürmemi izle. Tüm yüzeyi macunla kaplarım ve mozaiği kontur boyunca döşemeye başlarım. İşin sonunda mozaiği peçeteyle bastırın. Beyler ama bakın tabağımda oval ve peçete var bundan ne yapılabilir?
Çocukların cevabı.

Tebrikler! Bakın bundan nasıl lahana yapacağım. Ovalin yüzeyine pastayı sürüyoruz, yapıştırıyoruz, peçete ile bastırıyoruz, ardından üzerine pastayı sürüyoruz ve peçeteden topları yuvarlamaya başlıyoruz (peçeteden bir parça kopartıp rulo yapıyoruz) ve uyguluyoruz. ovalin yüzeyine.

eğitmen: Bakın çocuklar! güzel bir eser mi İşin doğru nasıl yapıldığını açıklayabilecek arkadaşlar. Aferin, işe başlayalım.

Çocukların cevabı.

Tavşan: Ben de işi çok beğendim! Adamların benim için bir sürü lezzetli ve sulu havuç ve lahana yapmasını sabırsızlıkla bekliyorum.

Çocuklar bağımsız ve yaratıcı davranırlar. Öğretmen, etkileyici görüntüler yaratmanın yollarının orijinal keşiflerini destekler ve teşvik eder.

Görüntüler hazır olduğu için çocuklar çalışmalarını doğaçlama bir bahçeye aktarır, öğretmen onları yataklara dağıtmaya yardımcı olur.

eğitmen: Bak, tavşan, adamlar kış için yemek pişirmene kaç tane lahana ve havuç yardım etti. Sizce en lezzetli havuç ve en zarif lahana hangisidir?

Hare'nin cevabı.

Eğitimci: Siz ne düşünüyorsunuz?

Çocukların cevapları.

Öğretmen çocuklarla birlikte dersin sonucunu değerlendirir ve ortaya çıkan görüntüyü çocuklarla tartışır.

Tavşan: Teşekkürler çocuklar! Bütün kış havuç ve lahana ezeceğim, seni unutma. Ve ben borç içinde kalmayacağım, sizler için aynı muamelelere sahibim.

Tavşan çocuklara ikramlar dağıtır.

Tavşan: Seni ziyaret etmek güzel ama arkadaşlar beni evde bekliyor. Geri dönme vaktim geldi.

eğitmen: Seni alıkoymayalım, tırpan! Koşun ama bakın hediyelerimiz yolda kaybolmasın. Güle güle!

çocuklar: Bize tekrar gel tavşancık! Güle güle!

Tavşan: Kesinlikle geleceğim! Görüşürüz dostlar!

Tavşan ayrılır, dersin sonunda bir açık hava oyunu yaparız: "Küçük beyaz tavşan oturuyor"

Usta - sınıf ile adım adım fotoğraf. hacimsel aplike 4-6 yaş arası çocuklar için renkli kağıttan "Kış için boşluklar"

Çocukların yaratıcılığının ve hediyelerinin kökenleri parmaklarının ucunda. Parmaklardan, mecazi anlamda, yaratıcı düşüncenin kaynağını besleyen en iyi akışlar vardır. Başka bir deyişle: bir çocuğun avucunda ne kadar beceri varsa, o daha akıllı bebek". VA Sukhomlinsky
Şu anda, birçok çocuk yeterince iyi motor becerileri geliştirmemiştir. Çocuklar beceriksizce bir kalem, kalem veya fırçayı çalışma aracı olarak tutarlar. Okuldaki öğrenme çıktılarını ne etkiler, konuşmanın gelişimi.
Gelişim iyi motor yetenekleriçocuklar okul öncesi yaş- bu acil sorunlardan biridir, çünkü parmakların ve ellerin hareketinin zayıflığı, self servisin en basit, gerekli beceri ve yeteneklerine hakim olmayı zorlaştırır. Ek olarak, ince motor becerilerin gelişim düzeyi, zihinsel hazırlığın göstergelerinden biridir. okullaşma... Genellikle yüksek düzeyde ince motor becerileri olan bir çocuk mantıklı bir şekilde akıl yürütebilir: yeterince gelişmiş hafıza ve dikkat, tutarlı konuşma.
Aplike, bir tür sanatsal aktivite olarak kabul edilir. Sınıfta ve kağıt işleme materyalleri, teknikleri ve yöntemleri ile bağımsız olarak tanışan çocuklar, nesnelerin grafik ve plastik görüntüsünün becerilerini kazanırlar, dünya ile buluşurken aldıkları izlenimlerini mecazi olarak, yaratıcı bir şekilde işleyerek siluet biçiminde ustalaşırlar. Okurken etraflarında kurgu, illüstrasyonları, resimleri, heykelleri, halk sanatları ve el sanatlarını incelemek.
Çocuklar bilgi, beceri ve yeteneklerini yaratıcı etkinliklerde somutlaştırırlar: renkli duvar panoları, masa ve gölge tiyatroları için süslemeler, performanslar için kostümler ve dekorasyon öğeleri yaparlar. şenlikli matineler, site için dekorasyon çocuk Yuvası, küçük çocuklar, ebeveynler vb. için hediyeler.
Bir uygulama oluşturma süreci, çocuktan yeterince yüksek düzeyde görsel ve teknik beceriler geliştirmenin yanı sıra konsantrasyon, azim, dayanıklılık, doğruluk ve bağımsızlık gerektiren art arda gerçekleştirilen bir dizi eylemden oluşur.
Çocuklara en baştan nasıl uygulama yapılacağını öğretebilirsiniz. Erken yaş... Zaten bir yıl sonra, çocuk, ebeveynlerinin yardımıyla, yapışkanlı bir tabakayı bulaştırabilir ve üzerine renkli kağıt parçalarını şekillendirebilir. Çocuğun yaşı ne kadar yüksek olursa, ebeveynlerin veya eğitimcilerin yardımına o kadar az ihtiyaç duyar.
Aplike sınıfları birkaç aşamaya ayrılabilir:
1) bir arsa veya çizim seçimi;
2) eleman deseni;
3) elemanların kesilmesi;
4) kesilen elemanların tabana yapıştırılması;
5) elde edilen sonucun bir bütün olarak değerlendirilmesi ve çocuğun övülmesi.
- ben yeşilim salatalık,
Vitaminli züppe!
Yaz aylarında bahçede olgunlaşırım
Ve kışın - serada.
herkes benimle arkadaş olmak istiyor
Sonuçta, beni her şeyle yiyorlar:
Bir sandviçte ve patatesli,
Ve salatada - çatal, kaşıkla,
Kahvaltı, akşam yemeği ve öğle yemeği...
Daha faydalı bir şey yok!

Bahçe bir domates–
Trafik ışığı gibi.
Bahçede yeşil ise,
Durun çocuklar!
Sarıya döner - bekleyin
Henüz sökmeyin.
Kızaracak - esneme,
Bekle, daha ileri gitme!
Trafik ışığını kapatın
Tatlı bir domates yiyin!

Salatalık bir kavanozda oturuyor.
Bir olarak - tüm iyi arkadaşlar!
Onları oraya hapseden,
Zavallı, havasız mı?
Bir iki ay orada oturuyorlar...
- Kötü, kardeşler, iş!
burada ölmek zorunda kalacağız
Kutu patlamazsa!
Beklemediler, bastılar
Kapak hemen kutudan söküldü!
Ve hostes üzüldü:
-Anlıyorum, zayıf bir şekilde yuvarladım!
Sonbaharda, çocuklar genellikle anneleri ve büyükanneleri boşluklar yaparken görürler. Belki biz de boşlukları yapabiliriz? Hadi deneyelim!

biz yeşildik
Tuzlu olduk.
burası oldukça nemli
Ama ayrı bir daire -
Parlak ve yeni
ÜÇ LİTRELİK BANKA!

Çocuklar bu işi o kadar çok sevdiler ki, kendileri başka bir hazırlık türü buldular - meyvelerden komposto. Bir "kavanozda" meyveler, kırpma tekniği kullanılarak ve diğerinde buruşuk kağıt rulolardan oluşturuldu. İşte böyle bir güzelliğimiz var. Ve fantezimiz henüz bitmedi.

Belediye özerk okul öncesi eğitim kurumu

"Anaokulu 80 numaralı kombine tip"

Başvuru.

İki havuç ve lahana.

eğitimci:

Kuryshova I.A.

Saransk

Sonbahar motifleri.

İki havuç ve lahana.

Görevler:

çocukları tanıştırmak faydalı özellikler havuç ve lahana;

Sebzelerin uygulamalı görüntülerini oluşturmayı öğrenin: havuç - çapraz olarak bir dikdörtgen kesip köşeleri yuvarlayarak, lahana - uygulamayı kırarak;

Bir kompozisyon duygusu, ince motor becerileri geliştirin.

Meslek türü: alt grup.

Süre: 20 dakika.

Öğrencilerin yaşı: 4-5 yaşında.

Materyaller ve ekipman: farklı boyutlarda havuç; soyulmuş havuç; bir tabak resmi olan kağıtlar; havuç, lahana biçimlerini kesin; tutkal, fırça, peçete, fırça tutacağı; yeşil kalemler ve kahverengi renk; için kese didaktik oyun « harika kese"; şiir - E. Blaginina'nın bir bilmecesi, L. Lesheg "Havuç" şiiri.

Ön çalışma: havuç, lahana muayenesi ve muayenesi; sebzelerle oynamak; yaratıcılığın köşesinde çizim ve renklendirme; çocuklarla sohbetler.

Dersin seyri:

1. Giriş bölümü.

Öğretmen şiirler uydurur - E. Blaginina'nın bilmecesi.

Dokunmak için çok pürüzsüz,

Tatlı şeker gibi tadı var.

günlerce büyüdüm

gittikçe kırmızılaşıyordu

Ve daha tatlı. çıtır çıtır oldum.

Ve yeşil bir armam var beyler,

Herkes çekebilsin diye

Ve bahçeden çıkarın.

Eğitimci: Bu bilmece ne hakkında?

Çocukların cevabı: havuç hakkında.

Eğitimci: Aşağıdaki bilmeceyi dinleyin:

Yetmiş kıyafet var

Ve yedi düğme dikilmez.

Çocukların cevabı: lahana.

eğitmen: Çocuklar, havuç ve lahana içeren yemeğe bir bakın. Onlar neler?

Havuç hakkında hangi kelimeleri söyleyebilirsiniz? (uzun, kalın, turuncu, yeşil kuyruklu ....) Lahana hakkında ne diyorsunuz?(yuvarlak, yoğun lahana başlı yeşil ...)

Didaktik oyun: çanta farklı boyutlarda havuç içerir. Dokunarak bulmanız gerekir: en ince, en kalın, en uzun, en kısa.

Pratik kısım: öğretmen turuncu bir dikdörtgen alır, çapraz olarak iki dikdörtgene böler ve köşelerini yuvarlayarak iki havuç yapar. Ardından açık yeşil renkli bir oval ve koyu yeşil renkli bir kare alıyor, kareyi küçük parçalara ayırıyor. Hafifçe buruşur ve lahana çatallarını gösteren bir ovalin üzerine yapışır. Çocuklar da bağımsız hareket ederler. Daha sonra havuçlar lahananın yanına yapıştırılır.

Beden eğitimi "Hasat": Çocuklar öğretmenin sözlü talimatlarına göre eylemleri taklit eder: "Havuç çıkarmak", "Salatalık toplamak", "Soğan kazmak", "Lahana kesmek", hareketler 2-3 kez tekrarlanır.

eğitmen: aferin çocuklar! Sebzeleriniz gerçek çıktı.

Edebiyat:

Leonova N.N. "Küçük yaştaki çocukların sanatsal ve estetik gelişimi ve orta gruplar DOE ", 2013, s. 294.

Sebze resimleri genellikle zanaatkarlar tarafından çeşitli el sanatları için gereklidir. Kartpostalları süslemek, çocuk kıyafetleri için yamalar, ilginç broşlar, aplikler ve diğerleri için faydalı olacaklar. ilginç fikirler... Size bu konuda yardımcı olacak çeşitli sebzeler için küçük bir şablon seçimi yaptık.

Burada en popüler resimlerin yanı sıra birkaç orijinal seçenekler henüz aşina olmayan. Seçilen sebze kalıpları kabaca iki kategoriye ayrılabilir: gerçeğe yakın ve kasıtlı olarak canlandırılmış (yüzlü - çocuklar için). Tam olarak ne istediğinizi bulacağınızı umuyoruz.

Havuç, domates, biber, mısır, pancar, balkabağı, soğan, patlıcan, sarımsak, salatalık, lahana kalıpları... Talep olan her şeyi sağlamaya çalıştık. Sebzeler özellikle kendin yap el işleri için iyidir. sonbahar teması... yapman gerekiyorsa hacimsel rakamlar(örneğin, çocuğunuzla birlikte sebzelerin isimlerini öğrenmek için oyuncaklar), bu şablonlar desenler veya boşluklar için kullanılabilir.

Tüm şablonlar, kağıdın basılması ve kesilmesi için uygundur ve sebzelerin bir kısmı zaten tek bir sayfada toplanmıştır. Kendi seçiminizi yapmak istiyorsanız, şablonları herhangi bir grafik düzenleyicide açın ve boyutları ayarlayarak tek bir dosyaya sürükleyip bırakın. Seçimden herhangi bir sebzenin şablonunu değiştirmek çok kolaydır: şablonu renkle doldurabilir veya yalnızca anahattı bırakabilir, büyütebilir veya herhangi bir resmin üzerine yerleştirebilirsiniz.