Doğa günü haftanın kapsamlı temalı planlama teması. Eğitimsel çalışmanın takvim planlaması (Eylül ayının 4 hafta) Grup: Haftanın kıdemli kursu: "Sonbahar hediyeleri. Kurgu ile tanıdık

Belediye Özerk Okul Öncesi Eğitim Kurumu

"Kindergarten №10" Gornosavodsk

Kompleks - Tematik Plan

"Sonbaharın Daras"

Hazırlık grubunda

Arasında: Kostareva O.V.

İlk yeterlilik kategorisinin eğitimcisi

PAZARTESİ

"Mantarlı Lukoshko"

Mantarlarla ilgili resimleri düşünün.

Görevler. Çeşitli mantarların çocuklarının sözlüğünü zenginleştirin.

Konuşma. "Yenilebilir, yenmez mantar"

Görevler. Zehirli mantarlarla ilgili tehlikeler hakkında fikirler oluşturmak.

Atasözü üzerinde çalışın: "Mantar genişletilmiş mantar öldü, kök altına kesildi - torbanın aralığını verir.

Görevler. Çocuklara atasözünün anlamını anlamalarını öğretir. Doğaya doğru dikkatli bir tutumu rahatlatın.

Gezinti.

Sitedeki huşu altındaki mantarları düşünün. Çocukları tanımlamayı öğret görünüm Mantarlar, adını belirler.

Çalışma Siparişi: Yeşillik hasadı.

Görevler. Çocukları biriktirmeye teşvik etmek.

Hareketli oyun. "Bor'taki Ayı"

Görevler. Motor reaksiyonunun geliştirilmesi, el becerisi, hız.

Z. Alexandrova'nın "Mantar Krallığı'nda" sanatını okumak

Impre "Mantar Krallığı"

Görevler. Çocuklarda, nesneleri veya parçaları yuvarlak, ancak şekillendirilmiş formlarını şekillendirme yeteneği. Bazı karakteristik özellikleri iletmeyi öğrenin.

Didaktik oyunu "Guess - Ik". Görevler. Çocuklara sunumda mantarları tanımlamalarını öğretin.

"Bir berry alır, diğerine bakıyorum, üçüncü bildirim"

"BERRIES" albümünü görüntüleme.

Görevler. Çilek hakkında çocukların bilgisini güvence altına alın.

Konuşma. "Bir kişi için meyvelerin faydaları üzerine"

Görevler. Çileklerin avantajları hakkında fikirler oluşturmak, zehirli meyveler olduğu gerçeğini tanıtın.

"Orman meyveleri" sunumunu görüntüleyin

Görevler. Orman meyveleri kavramını ve bir kişiye avantajlarını verin.

Parmak oyunu. "Bir iki üç dört beş. Biz yürüdüğümüz ormana gidiyoruz ... "

Görevler. Gelişme küçük motoriki ellerini fırçalar.

Gezinti.

Sonbaharda doğadaki değişikliklerin izlenmesi.

Görevler. Çocuklara sonbaharda meydana gelen doğadaki değişiklikleri fark etmelerini öğretin. Sonbahar ağaçlarının güzelliğini tanımlar.

İşçi emri. Koleksiyon tohumu koleksiyonu.

Hareketli oyun. "Üçüncü tekerlek"

Görevler. Gelişme dikkat, el becerisi.

Çilek hakkında şiirleri okumak.

Görevler. Sanatsal edebiyata ilgi geliştirmeye devam edin.

Boyama. "Çilek"

Görevler. Çocuklardaki çocuklara karakteristik çilek belirtilerini iletir.

Didaktik oyunu "dördüncü ekstra".

Görevler. Çocuklara daha gereksiz bulur ve seçimlerini açıklar.

"Berry Çalıları"

"Çalılar" albümünü düşünün

Görevler. Çocuklardaki çeşitli çalıların isimlerini, ağaçlardan farklılıklarını koruyun.

Eğitim ve eğitim işinin yaklaşık planlaması

Konu: "Ormanın Darsları: Mantarlar, Çilek"

Grup: Kıdemli

Amaç: Çocukların mantarları ve meyveleri hakkındaki fikirlerini genişletmek. Bu konudaki çocukların bilgisinin sistematizasyonu.

Tarih: 09/25/2015

Oksana Petrov
Takvim Planlama Tematik Hafta "Mantarlar. Meyveler "(orta grup)

Kontak haftası« Mantarlar, yagoda» .

Pazartesi Sabah jimnastik

Durumsal konuşma: "Zafer Bayramını Nasıl Kutladım"

amaç: Çocukların hafızasını ve konuşmasını geliştirmek, tatil hakkındaki izlenimlerinizi paylaşma yeteneği.

Doğanın köşesinde gözlem ve çalışma.

amaç: Kapalı bitkilerin arkasındaki kurunluk becerilerini düzeltin.

Di "Konunun isim kısmı"

amaç: öğrenmek "Sökme" Bölüm bileşenlerine herhangi bir nesne.

Sri. « Festival konseri Bebekler için »

amaç: Çocukların oyunu organize etme yeteneğini geliştirin. hakkında

Bir Kurgu.

Konu: "Forester'ı ziyarette" Özet tutturulmuştur.

Od Beden Eğitimi

dolaşmak

Çiçek bahçesinin gözlemi

Hedef: Çiçek yatağı hakkındaki bilgileri birleştirin; Renkleri göster; Çiçek için bakım arzusunu arttırmak, renk göstermek.

Di "Kim bilir, devam etmeyin"

amaç: Böcekler hakkında bilgi geliştirmek; Genelleştirici kelimelerin anlamını belirtin.

P / I. "Ayçiçeği"

amaç: Çocukların halk oyunları oynaması yeteneğini geliştirmek. R

Hareketler geliştirmek için ind / r. Çalıştırmak "Yılan" üst üste yerleştirilen fejles arasında.

Hedef: Öğrenin, aralarında çalışan KEGLI'ye dokunmayın; Hız, el becerisi, denge geliştirin.

Çalışma faaliyeti. Süpürme izleri.

amaç: Çalışma arzusu oluşturmak, ana işçilik süreçlerini yerine getirme yeteneği.

Günün ikinci yarısı jimnastik sağlık yolları boyunca uyanma yürüyüşü

Bir Peri Masalı Okuma V. Daly "Savaş Çilek ile mantar»

amaç: Çocuklara öğretmenin sorularını dikkatlice dinleyin ve cevaplayın.

Sığ hareketlilik gelişimi için alıştırmalar el: "Kuma koymak"

amaç: İnce bir motor becerisi geliştirin; hayal gücü.

İnd / r, çizim. "Askeri teçhizatın geçit töreni"

amaç: Bilgi arzusunu geliştirmek; Ayarlayarak şablon sirkülasyon kabiliyetinde egzersiz yapın.

Konuşma "Çeşitlilik mantarlar ve meyveler»

amaç: Çocukların bilgisini genişletin mantarlar ve meyveler.

Bir akşam yürüyüşü

Kuşları izlemek

amaç: Kuşlara bakma arzusu oluşturmak.

Di. "Ve ondan sonra?"

amaç: Çocukların, günün yerleri hakkındaki bilgilerini, insanların faaliyetleri hakkında birleştirin. farklı zaman gün.

Asfaltta küçük çizin. "Bu bir zafer günü"

amaç: Sabitlemek mekansal görünümler, fantezi ve yaratıcılık geliştirmek. Etkileşim ebeveynler: Klasör- hareketi: "Bir çocuğun bilmesi gereken şey mantarlar ve meyveler» .

Sabah jimnastik

Sabah neşeli toplantılar. "Sana bir gülümseme veriyorum"

amaç: Birbirine karşı yardımsever bir tutum oluşturmak.

Resim, Resimler, Resimler, Resimler Görüntüle mantarlar ve meyveler.

amaç: İsimlerle tanışmaya devam et mantarlar ve meyveler.

Di "Yeterli olmayacak!"

amaç: Eğitimde egzersiz Çoklu sayı Toplamlar; Dikkat, konuşma geliştirmek.

Parmak oyunları "Başına Çilek»

Hedef: Sığ bir motosiklet, hareketlerin koordinasyonu, ritim duygusu geliştirmek.

Bir müzikal

FAMP'nin bir bilgisi.

Konu: "Oyun - peri masallarında seyahat". Özet tutturulmuştur.

Gezinti.

Rüzgar gözlemi

Hedef: - Hava durumu değişiklikleri hakkındaki fikirleri birleştirmeye devam edin.

P / I. "Lezzetli yagodka» .

Hedefler. Çocukları oyunla büyüleyebilir; Çocukları tanıdık Çilek ve Mantarlar, Dikkat geliştirmek.

D \\ ve obzh "Doğada Davranış Kuralları"

amaç: Çocukları dikkatlice doğaya öğretmek; Doğada davranış kurallarına uyun.

Horovoic oyunu « Mantarniki»

amaç: Dans sürüş becerilerini sıkın ve kelimelerin sonunda hareket edin.

Emek aktivitesi: Bölgenin temizlenmesi.

Hedef: Zor işi eğitmek; Birbirlerine yardım etmeyi öğrenmek.

D / ve " "Babushkin ABC"

amaç: Dikkat, hafıza ve konuşma geliştirmek; Teklifi sonuna kadar dinleyebilme.

Ücretsiz iletişim: "Nerede büyür mantarlar ve meyveler?» ,

amaç: Orman hakkındaki çocukların bilgisini genişletin Çilek ve Mantarlar.

Aplike üzerinde bireysel çalışma "Barış Güvercini"

amaç: bir fikir oluşturmak geleneksel olmayan teknoloji Yaratıcı yetenek geliştiren işler.

Küçük Hareketlilik oyunu "Nerede kalmıştık"

amaç: Motor becerilerini ve becerilerini geliştirmek; Gözlem, dikkat, zeka, nefes alma geliştirmek.

Bir akşam yürüyüşü

İnşaat ekipmanlarının izlenmesi

Hedef: - Ekipmanın inşaatın farklı aşamalarındaki rolüyle ilgili bilgileri oluşturucu mesleği hakkında birleştirin ve genişletir.

P / I. "Bor'taki Ayı"

amaç: Uzayda gezinmeyi öğrenin; Dikkatini çekmek

Di "Birkaç Bul"

amaç: Çocukların fonmematik bir söylentisi geliştirin.

Ebeveynlerle etkileşim. Memo "" Kendine iyi bakın ve çocukların vizyonunu koruyun Çarşamba Sabah jimnastik

Huş ağacı gözlemi.

amaç: Bitkilerin ömrü hakkında bilgi oluşturmak.

Di "Açıklamayı bul"

amaç: Ağaçları tanımlayan ve istenen bitki kendisini tanımlamak için ağaçları tanıma yeteneğini güvence altına alabilirsiniz.

Şiirle çalışmak « Mantarlar» , « Yagoda» .

amaç: Ezberleyici kelimeleri teşvik etmek; Hafıza ve konuşma geliştirin.

SR I. "Ormana Seyahat".

amaç: Çocukların oyunu organize etme yeteneğini geliştirmek, birkaç grafiği birleştirin.

Bir çocuk ve dünya

Konu: "Ormanda mantarlar, tarafından yagoda» Özet tutturulmuştur.

OD Fiziksel Kültür

Tasarlamak

Gezinti.

Kırlangıçların gözlenmesi.

amaç: Çocukların bilgisini genişletin, dikkat edin, gözlem,

D / ve " "Olduğu zaman"

amaç: Ay ve mevsim bilgisini geliştirmek; .

P / I. "Tünel"

amaç: Bir sütunda yürürken, herkes için tek bir hızı gözlemleyin.

Trafik kuralları üzerinde oyun çalışması. "Sorunları olmamak için"

amaç: Çocukları sokakta, yolda davranış kuralları ile tanıştırmak.

Çalışma faaliyeti. Bahçede çalışmak.

Hedef

Günün ikinci yarısı. Jimnastik uyanıyor. Sağlık izlerine gidiyoruz.

Spor eğlence "Yerel kenardan seyahat"

amaç: Çocukların sağlığının genel güçlendirilmesini teşvik edin.

Bilişsel filmlerin gösterilmesi. « Mantar - Teremok»

amaç: Böyle karikatürler iyi öğretir, çocuğun dünyayı sevimli ve eğlenceli kahramanlarla birlikte bilmesine yardımcı olun

Konuşma: « Mantarlar ve meyveler - ormanın Daras»

amaç: Bağlı bir konuşmanın kayakını geliştirmek; Yerli doğanızın güzelliğini ve zenginliğini görmeyi ve hissetmeyi öğrenin.

Bir akşam yürüyüşü

Gözlem "Bahar Gökyüzü"

amaç: Bahar gökyüzünün özelliklerini göster, çocukları sonbahar gökyüzü ve bahar gökyüzünü haritalamalarını öğretin.

P / I. "Güvercin"

amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek, uzayda yönelim; Seslerin telaffuzunda egzersiz.

Kum ve Su Oyunları "Kum saklambaç ve arayın"

amaç: Dokunsal duyarlılık, görsel algı, figüratif düşünme, keyfi olma gelişimi.

Ebeveynlerle etkileşim. Kitapçık "Dikkat, Zehirli mantarlar!"

Sabah jimnastik

Di "Bir Zamanlar - Sloe, İki Kelime"

amaç: Bir dizi resimde bir hikaye yapma yeteneğinde egzersiz yapın - "Ormanda"

Şiirle çalışmak « Mantarlar» , « Yagoda» .

amaç: Etkileyici okumayı teşvik edin; Hafıza ve konuşma geliştirin.

Resim oyunu: « « Mantar avı»

amaç: Düşünmeyi geliştirmek, hakkında bilgi birleştirin mantarlar.

Bir müzikal

OD çizim

Konu: Yagodki, mantarlar«» Soyut ekli

dolaşmak

Gözlem "Kapıcının çalışmaları için"

amaç: Yetişkinlerin çalışmalarına saygı duymayı öğretin.

P / I. "Havai fişek"

amaç: Bağımsızlığı ortaya çıkarmak; Çocukları topu aşağıdan atarken egzersiz yapın.

D / ve " "Bahçede ekilen şey"

amaç: - Çocukları belirli özelliklere göre öğeleri sınıflandırır (büyümesi yerine, kullanım yöntemlerine göre).

Emek aktivitesi: Çiçek yatakları, toprağın patlaması, fidan ekimi.

amaç: Birlikte çalışmayı öğrenme.

Konuşma " "Ormanda kaybolmak nasıl değil?"

amaç: Ormandaki davranış kuralları hakkında fikirler oluşturmak.

D / ve K-Triz "Çelenk"

amaç: Bir zincir oluşturma yeteneğini, kelimelerden sorularla anlam olarak bağlayarak geliştirme yeteneğini geliştirin.

IND / R Aplike "Sepet mantarlar»

amaç: Çocukların fikirlerini yenilebilir hakkında tutturun mantarlar; Çocukları Appliqué ile entegre edin.

Muz. Eğitim. Etrafında şarkılar « Mantar Yagoda»

amaç: Kelimeleri ezberlemek için tanıtın, birlikte şarkı söyleyin.

Bir akşam yürüyüşü

Arsa üzerinde böcek gözlemi

amaç: Böceklerin bilgisini, görünüm ve yaşam alanının yeri hakkında genişletin.

P / I. "Gori, Gori Clear!"

amaç: Çocuklarda bir maruz kalma, uzayda oryantasyon geliştirmek. Hızlı bir şekilde egzersiz yapın.

D / ve doğa ve erkek "

amaç: Sabitlemek çocuklar hakkında bilgi sistematikleştirmekBir kişi tarafından yaratılan ve doğa bir erkeğe ne veriyor?

Ebeveynlerle etkileşim. Danışma "Erkekler ve kızlar iki farklı insandır"

Cuma sabah jimnastik

Olumlu duyguların gelişimi " "Caterpillar"

amaç: Çocuk takımının yapışmasını teşvik edin.

Sunum "Krallık mantarlar» BİT

Hedef: Çocukların bilgisini geliştirmeye devam edin mantarlar,, ormanın çeşitliliği ve faydaları hakkında.

Di "Tahmin"

amaç: Düşünme hafızası ve konuşma geliştirin.

Parmak jimnastik : "Başına Çilek»

amaç: Metinli hareketlerin tutarlılığı.

OD 1. Artistik yaratıcılık. Lrack.

Konu: "Polyanka S. mantarlar» Özet tutturulmuştur.

OD 2. Fiziksel Kültür

dolaşmak

Anaokulun toprakları için gezi.

amaç: Çocuklara çiftler halinde yürümelerini öğretmek için, neden gerekli olduğunu söyleyin. Sor, bağımsız bir şekilde anaokulunun topraklarının tehlikeli olduğundan daha fazla gitmesi mümkün mü?

Tuhaf aktivite: "Işık ve gölge"

amaç: Öğelerden gelen gölgelerin oluşumunu tanıştırmak, gölgenin ve nesnenin benzerliğini belirleyin, göz gölgelerinin yardımı ile oluşturun.

Di "Neşeli aşçı".

amaç: Sıfat oluşturma yeteneğini geliştirmek, mantıksal olarak düşünme yeteneği; Diyalog becerisi.

P / I. "Bahçıvan ve Çiçekler"

amaç: Çalışma, el becerisi; Hareketlerin koordinasyonunu, sinyalden sonra hareket etme yeteneğinde geliştirmek.

.Trudovaya etkinliği: Bahçede çalışın.

Hedef: - Topluca çalışabilme yeteneğini bağlayın, eğitmenleri uygulayın (bahçeye iniş).

Uyanış jimnastik gününün ikinci yarısı. Sağlık izlerine gidiyoruz

Tolstoy A'nın çalışmalarını okumak. « Mantarlar»

amaç: Çocuklara öğretmenin sorularını dikkatlice dinler ve cevaplayın. Çocukları sohbete katılmak ve bağlı.

Resimler "Resmi Slug",

amaç: Tutarlılık ve dikkat geliştirmek.

Sri. "Sürücüler. Garaj"

Hedef: Çocuklara rol dağıtmalarını ve kabul edilen rolüne göre hareket etmelerini öğretin.

Çizimde ind / p "Daire ve Boya"

amaç: Çizimi dikkatlice boyayın, dikkatlice çizin.

Bir akşam yürüyüşü

Lila izlemek.

Hedef: Bush'un yapısı hakkındaki bilgileri birleştirin; Mayıs ayında doğadaki değişim fikri oluşturmak.

Di "Al - almamak"

amaç: Orman farklılaşması Çilek ve Mantarlar. W.

Kum ve Su Oyunları "Kumda gizlenmiş olanı tahmin et"

amaç: Nesneleri sözlü tanımlarına göre gönderme yeteneğinin geliştirilmesi.

N / ve " "Evsiz tavşan"

amaç: Hızlı bir şekilde uzayda egzersizdeki çocuk oryantasyonunda gelişin.

Motor aktiviteleri:

Oyun alıştırmaları

1) "Mushroomniki": Eğitimci şöyle diyor: "Şimdi bir tanesi mantar olacak ve mantarların geri kalanı olacak. Her mantar ormanda bir yer bulacak ve mantar dikkatlice yakından bakacak ve hatırlayacak. Bundan sonra, mantar ve mantarlar müziğin bittiğinde dans ediyor, mantar uzaklaşacak ve mantarlar yerlerini alacak. Sonra mantar mantarları doğru şekilde oturdu.

2) Rekabet oyunu: "Hızlıca mantarları (meyveler) toplayacak."

3) Oyun: "Avcılar ve Mantarlar".

Hareketli oyun

1. "Mantar, Ağaç, Berry" - Çocuklar gevşek, kurşun "mantar" diyor - çocuklar çömeldi, "ağaç" - ellerini kaldır, "Berry" - kalede ellerini kaldır.
2. "Boru Mantarlar, Çilek Alın"

Emek:

1. Kürekle snorkening karı, küreklerin temizlenmesi - Spatula'yı doğru kullanmayı öğrenin.

2. Oyuncakların toplanması, kardan temizlenmesi - Oyuncakları dikkatlice tedavi edin, oyunlardan sonra bunları toplayın.

3. Ağaçların köklerinin açık olduğu yerlerde kar basmak (yani sıcaklar) - birlikte çalışmayı öğrenmek için, ortak çabalarla hedefin hedefine ulaşmak için.

4. KAR belirli bir yerde pürüzsüz.

Amaç:Çocuğun saflığına ve emrine uymak için alışmakbahçe.

5. Kar kürek kürek, yürüyüş yolu.

Birçok kar, koşacak yer yok.

Pistte çok karda.

Burada çocuklar, sen kürek,

Herkes için çalışıyoruz.

Amaç:bıçaklarla Yasayı öğrenin, belirli bir kar yağdırılıyorbir yer.

Müzik _ sanatsal:

İşitme

Müzik oyunu "Mantar"

Bu oyun için mantar gerekecektir. Oyunun katılımcıları müzikle dans ediyor ve aynı zamanda birbirlerini aktarıyor. Zamandan zamana yol açan müziği kapatır. O anda mantarın elinde olan, uzaklaşıyordu. Son dans eden oyuncu kazanır, bir ödül olarak bir mantar alır.

Hareketli küçük hareketlilik oyunu "ve biz ormandan geçti"

Ve ormanın içinden geçtik

Bush'un altında mantar bulundu

Boroviki, Mochoviki, Brewer

Üretken:

Boyama

· "Mantar Polyana" (çizim)

· "Kışa kurutulmuş bir mantar sincabı olarak" (bkz. Volchkov s. 96)

· Mantarlar

Lepak

"Mantar Lukoshko"

"Balıkçılık hattına gideceğiz, mantar bulacağız" (bkz. Volchkov s. 96)

"Kirpi için Hazelle"

"Penchka'da mantarlar" (bkz. Lykov s. 46)

Tasarlamak
Origami "Mantarlar"

Aplike

"Borovichki"

"Mantar Polyana" (bkz. Lykov P.48)

Yaratıcı işler

"Mantarlı Sepet"

"Sonbahar Ormanı" düzenini yapmak

Ebeveynlerle çalışmak :

· Klasör hareketli: "Bir çocuğun mantarlar ve meyveler hakkında bilmesi gereken şey."

· Hafta sonu rotası: "Ormandaki aile zammı."

· Ortak çizimlerin rekabeti: "Ormandaki zammamız"

· Bir klasör hareketi oluşturma "Yenilebilir ve yenmez mantarlar"

· Proje: Çocuklar için "mantarın altında" peri masalını köpürtme (takım elbise üretimi)

· Rekabet eklem işleri Çocuklar ve ebeveynler "Sonbaharın Daras" - Mantarlardan ve doğal malzemeden çocuklu el sanatları.

Konuşma "El Hijyeni" (çocuklarda kültürel olarak - hijyenik becerilerde oluşur, tuvaleti ziyaret ettikten sonra, yemeden önce, kirli ellerle ilişkili tehlikeler hakkında konuşun. Çocukların kimlerini yıkama ihtiyacını hatırlar Eller, geri kalanı için gel. "Resimler - hatırlatıcılar")

Di. "Bildirim resmimde" (çocuklarda, konuyu görsel olarak inceleme ve nesnelerin biçiminin sözlü bir tanımını verebilme yeteneği. Görsel bir algı geliştirmek. Konuşma. Sözlü hayal gücü)

Şarkı Yaratıcılığı: "Sonbahar Yağmur Sonbahar Şarkısı" ile çalışın (çocuklara belirli bir desende modele icat etmelerini öğretin, müzikal ve işitsel manzaralar geliştirmek, müzik için duygusal duyarlılık)

Gelişen oyun "Desen" (yaratıcılık, hafıza, hayal gücü)

Doğanın köşesinde çalışın: Kesimlerin inişi (çocukların durma ile bitkilerin çoğaltılmasıyla ilgili sunumunu birleştirin. Uygun işgücü becerileri oluşturmak, merak, gözlemlemek. Doğaya doğru dikkatli tutumu eğitmek, ortak faaliyetlere katılma arzusunu teşvik etmek için ).

Yürüyüş (Sabah):

1. Mevsimsel değişiklikler için gözetim (doğanın fenomenlerinin kavramlarını oluşturur, güneş hakkındaki bilgileri birleştirir)

2. Ekipman: Arsa üzerinde çöp temizleme (yapılan işten zevk duygusunu yükseltin)

3.P / ve. "Babalar" (koşuda egzersiz yaparak, birbirlerine itmeyin).

4. Bireysel Çalışma: Dengenin gelişimi üzerine bir egzersiz (tepe üzerinde koşmayı ve ondan kaçmayı öğrenme).

Günün 2 yarısı:

Di. "TABANDA BU TAVUKSINIZ" (Çocukları, çocukları tutarlı bir şekilde incelemelerini öğretin, formlarını belirler. Yüzey kalitesi. İşin ilerlemesi hakkında konuşma, genelleştirilmesi ve sonuçlarını değerlendirme yeteneğini oluşturmak.)

P. Voronko şiirinin ezberlenmesi, "daha iyi bir toprak değildir" (çocukları anlamalarını öğretin. Şiirin figüratif dili ile birlikte, açıkça geri kazanın. Şiirsel bir işitme, edebi konuşma geliştirin.)

C / r.i. "Ormana seyahat." "Çilek tarafından" arsa (çocukların rol dağıtma, işbirliği becerilerini geliştirme yeteneğini geliştirir).

Eğitim oyunu "tam lukokhko" yakalamak (meyveleri isimleri ezberlemek, bir orman hasır aranmak için olası yenilebilir meyveler kadar arama öğrenmek)

Yürüyüş (akşam):

1. Bir yaya için tartışma (yolun yaya parçası hakkında bilgi biriktirin, yol kuralları)

2.) p / ve. "Trafik ışığı" (el becerisi geliştirin. Trafik ışığının değerinin bilgisini birleştirin).

3. Çalışma Aktivitesi: Koleksiyon güzel yaprak Herbaryum için; Sgshing düşmüş ağaçların köklerine ayrılır).

4. Bireysel Çalışma: Hareketlerin Gelişimi (Nesneleri Atma Becerilerini Düzeltme).

"Mantarlar" konusundaki yaklaşık çalışmanın planlanması

Yaklaşık tematik planlama, kıdemli okul öncesi yaştaki çocuklarla çalışan eğitimciler için federal gerekliliklere uygun olarak gelişmiştir.

Hedefler:Çocukların mantarlarla ilgili fikirlerini genişletmek. "Mantarlar" konusundaki çocukların bilgisinin sistematizasyonu

Görevler:

Bu konudaki çocukların bilgisinin genelleştirilmesi ve sistematizasyonu.

"Mantarlar" konusundaki sözlüğün genişlemesi, genelleme aktivasyonu ve gerçekleştirilmesi.

Bir kişinin doğası gereği bağlantılarını ve etkileşimlerini belirlemek için öğrenme.

Üretken ve diğer çocukların faaliyetlerinde çocuk becerilerinin geliştirilmesi.

Aile yaratıcılığının ve aile işbirliğinin ve anaokulunun gelişimi. Ortak faaliyet türleri

Bilişsel-konuşma gelişimi

İletişim

kullanarak konuşma kişisel deneyim Çocuklar.

mantar toplama ebeveynlerin hikayeleri.

Ücretsiz iletişim:

"Mantar nedir"

"Mantarların yararı nedir"

Co-Update Başlığı / Ebeveynler için Standı /:

"Dikkat, Zehirli Mantarlar!"

"Yenilebilir Mantarlar"

Bilgi

Hikaye öğretmeni

"Ne ekersen onu biçersin"

"İş ve meyve yok" yok

Gizemleri ezberlemek, şiirler.

Düşünmek:

fotoğraflar, çoğaltmalar, çizimler, katırlar, doğal mantarlar, diğer çocukların rakamları

Araştırma, Etkinlik:

mantarları göz önünde bulundurun ve karşılaştırın (şekil, boyut, uzunluk, lezzet)

Didaktik, bilgilendirici-konuşma, parmak oyunları

D / ve "kim toplamayı tercih edecek"

D / ve "büyük-küçük"

D / ve "" bir kelime söyleyin "

D / ve "yenilebilir - yenmez"

Oyun Egzersizi "Mantar

Zıplamak(Çalıştığınız teknik için)

Okuma kurgu

Bu konuyla ilgili şiirler, hikayeler ve masallar okumak (bakınız ek)

Sosyal ve kişisel gelişim

Sosyalleşme

Geziler:

Mantar salatası, çorba ve diğer mantar yemeklerinin hazırlanmasına katılım.

Sahne-Rol Oyunları:

"Puan"

Öğretmenle birlikte modellerin yardımı ile role-rol yapma oyunları için algoritmaları çizmek. (Mantarlı marul, havyar pişirme sırası)

Çocuklar için "mantar altında" bir masal köpürme

Mesleklerle tanışma

El emeği:

mantar yemeklerinin hazırlanmasına katılım.

mantarların insanlıklarını yapmak.

Emniyet

Çocuklarla sohbet

"Neden ham mantar yiyemiyor?"

"Neden zehirli mantarları toplayamıyorsunuz?"

Kıdemli Balla Konuşma. Kız kardeşi "Sağlıklı olmak istiyorsanız! "

Sanatsal ve Estetik Gelişim

Artistik yaratıcılık.

Üretken faaliyetler.

Çizim - "Mantarlar"

Lajk - "Hazelle"

Aplike - "Borovichki"

Origami "Mantarlar"

Müzikal liderin planına göre

M / ve "ve biz ormandan geçtik"

Fiziksel Geliştirme

Beden Eğitimi

Dış mekan oyunları

"Mantarlar altında daha hızlı olan"

Sağlık

"Yenilebilir mantarların faydaları üzerine", "zehirli mantarların tehlikeleri üzerine" ücretsiz iletişim

Kurgu

Şiir:

T.kneprovskaya . Mantarlar Dr. (Eki görmek)

Çocukların bağımsız faaliyetleri için koşullar oluşturma

Kitap köşesi :

"Mantarlar" konusu resimler

V.steyev. "Mantarın altında"

Farklı bebek kitapları

Sahne için merkezi doğru oyunlar:bir nesne ve geliştirme ortamı ve ortak üretim nitelikleri oluşturma.

"Dükkan": Özel. Giyim, Ölçekler, Milyon Mantar, Kasiyer, Çekler, Para, Çanta, Girkler ...

"Cook": Soba oyuncak, oyunlar. Mutfak, yemekler, dulya mantarları, özel. çamaşırlar.

En basit yemekleri hazırlamak için algoritmalar (mantar çorbası, salata, mantar havyar,

Üretken faaliyetler için merkezi:

"Mantar uyarınca" peri masalı için resimler, maskelerin imalatı için maskelerin imalatı için "Mantar Astar". Çizim, modelleme, aplikler ve sanat eseri için malzemeler ve araçlar.

Aile ile Etkileşim

Bir klasör hareketi oluşturma "Yenilebilir ve yenmez mantarlar"

Proje: Çocuklar için "mantarın altında" peri masalını köpürtme (takım elbise üretimi)

Çocukların ve ebeveynlerin ortak eserlerinin rekabeti "Sonbaharın Daras" - Mantar ve doğal malzemeden çocuklu el sanatları.

EK DOSYA

Müzik oyunu "Mantar"

Bu oyun için mantar gerekecektir. Oyunun katılımcıları müzikle dans ediyor ve aynı zamanda birbirlerini aktarıyor. Zamandan zamana yol açan müziği kapatır. O anda mantarın elinde olan, uzaklaşıyordu. Son dans eden oyuncu kazanır, bir ödül olarak bir mantar alır.

Hareketli küçük hareketlilik oyunu "ve biz ormandan geçti"

Ve ormanın içinden geçtik

Bush'un altında mantar bulundu

Boroviki, Mochoviki, Brewer

Didaktik oyunu "Kim toplayacak?" (Modeller-L.aB)

amaç. Çocuklara mantarları gruplandırmalarını öğretin, bakıcı, maruz kalma, disiplin kelimesine verilen reaksiyon hızını getirin.

Oyun kuralı. Mantarları yalnızca Mark'a uygun olarak toplayın - Sepetteki simge (birte "" Beyaz "mantarlı, diğer tarafta yapıştırılmış -" Maslenok "). Bu takım, sepetteki tüm eşyaları hızlı bir şekilde toplayacak ve yanılmıyor.

Oyun eylemleri. Öğeleri arayın, takım yarışması.

AÇIKLAMA. Çocuklara dönerek, öğretmen zaten birçok mantar bildiklerini hatırlıyor.

"Ve şimdi rekabet edeceğiz - tugayı mantarları takmayı tercih eder. Burada bu sepette ("mantar mantarlarının mantarlarının" bir resminin toplanması gerektiğini ve bunun içindeki ("Kızıl saçlı mantarların" çizilmemesi gerektiğine inanıyor. Her şeyi topladıklarına inanan, sepeti yükseltir. Hepimiz o zaman Bahçede ya da bahçede mi unuttuklarını kontrol edin. "

Mantarların resimleri Eğitimcinin birlikte zemine (veya arsa üzerinde) karar verir.

İki takım seçilir: (iki ila üç kişi). Öğretmene göre (pamuk), çocuklar uygun sepetlerde mantar toplarlar. Sepeti ilk açan ilk olan tugay, kazanır (oyuncuların yanılmamış olup olmadığı, sepette mantar alamadın mı).

Bundan sonra, kazanan ekibi açıklandı. Oyun diğer takımlarla devam ediyor.

Didaktik oyun "Yenilebilir - yenmez "

Amaç.Çocukları, belirli özelliklere göre (kullanımı yöntemine göre), düşünme, işitsel dikkat, konuşma becerileri geliştirmek için (büyümeleri yerine) öğeleri sınıflandırmayı öğretin.

Oyun kuralı. Sadece "evet" veya "hayır" sorularındaki soruları cevaplamanız gerekir.

Oyun eylemi. Kimin yanlış olan, o zaman siğil olan Phanta'yı verir.

AÇIKLAMA.Eğitimci sorar: "Çocuklar, mantarların nerede büyüdüğünü biliyor musunuz? Hadi bu oyunu oynayalım: Mantarları arayacağım ve dikkatlice dinleyeceğim. Yenilebilir mantarları ararsam, "Evet" cevabını verirseniz, yenilebilir değilse, "Hayır" diyeceksiniz.

Birisi acele eder ve cevap vermezse, öğretmen şöyle söyleyebilir: "Acele et - insanlar utandırıyor. Çok dikkat!"

Oyun Egzersizi "Mantroomnik"

Amaç: Ortak konuşma becerilerinin geliştirilmesi, konuşma ve hareket koordinasyonu, sığ hareketlilik, gelişme gelişimi gramer bina konuşma.

Dün ormanda yürüdük, (çocuklar bir daire içinde gider, elele.)

Mantarları topladık. (Mantarların nasıl toplandığını gösteriyor.)

Ve sepette onları koydular. (Sağ el ile yukarı ve aşağı hareket.)

Konuşmaya başladık: -

Diyorsun

Mantar Seçici

İşte sen

Ödül verdin mi? (Bir çemberdeki bir kişi, bir çocuk merkeze gelir.)

Ödül olarak bayanlar

Borovik, Mokhovik,

podberezovik

Ve Chanterelles, Cheesecakes,

Bu sensin

Bayanların ödülünde!

(Meyvenin her adı için bir parmağını bükün sağ el.)

Jimnastik parmakları "Bazaar'dan bir kez metresi geldi"

Hostes bir kez çarşıdan geldi, (masanın üzerindeki parmaklar tarafından adım adım.)

Çarşı evinden hostes getirdi (her iki elinize bir parmağını da bükün)

Yağlar, Chanterelles, Heykeller, Boşluklar, Dalgalar, Hammaddeler. Oh! (Pamuk.)

Masada başlayan mantar sporları - (alternatif kamera ve avuç içi darbeler.)

Kim daha iyi, lezzetli ve dünyaya ihtiyaç var.

Yağlar, Chanterelles, Bukleler, Dalgalar, Raws, Topraklar? (Her iki elinde parmak bükün.) Ah! (Pamuk.)

Bu arada hostes, bıçağı aldı (masadaki her avuçtanın kenarını çalıyor.)

Ve bununla parçalamak için

Oh! (Pamuk.)

Bir kapakla kaplı, havasız bir tencerede (avuç içi masada katlanır.)

Yağlar, chanterelles, bukleler, dalgalar, çiğ, topraklar (kahrolası parmaklar)

Oh! (Pamuk.)

Ve mantar çorbası kötü değildi! (Çorba yemeyi nasıl olduğunu göster.)

Oyunu "Lream'a söyle"

Bu mantar köknar altında, onun büyük gölgesinin altında yaşıyor. Bilge sakallı yaşlı adam, bir bora sakini - ... (borovik)

Aspen'in kökleri arasında kırmızı bir şapka rastadayım. Beni mil için göreceksin - beni ararım - ... (destek)

Çikolatalı-kahverengi mantar - kaygan kap stick stick. Yaka Ajur Ince - Mantar, pembe shaggy ile bir şapka içinde böyle bir isimdir ... (massel), ancak gerilmeye bakmaz. Sanki bir peluş kulak gibi, bakım için ... (dalga)

Kenevir'de Sit Brothers. Hepsi - Chali'nin çillerinde. Bu dost adamlar denir ... (bazıları)

Ormanda, insanların neşesine, genç çamların ortamı, mantar parlak bir karanlık şapka içinde büyür ... (yağlı)

Kenar sürücü dansı kız arkadaşlar üzerinde ince elbiseler. İpek çizgili: kırmızı, beyaz, pembe, saten. Sonbahar gününde güzel, siz ... (dalgalar)

Kızıllara gidecek, ormana sonbahar yaz aylarında getirin. Very friendly kız kardeşler - altın ... (Chanterelles)

Kenarın kenarında, karanlık bir bor dekorasyonu,Maydanoz, zehirli ... (Amanita) gibi bir pencher rose

Bak, beyler: Chanterelles var, orada - yazıyorum ve bu zehirli için bezin üzerinde ...

Bunlardan daha fazla mantar, yetişkinleri ve çocukları tanıyorlar, "kenevir boyunca, burundaki çiller gibi ormanda büyürler.

Ka adamlarını tahmin et ve onları isimlendir bu... (duvar)

Orman boyunca çok renkli şapkalı bir sürü beyaz isterien, yayınlanan notlar. Gri olan, yeşil olan, pembedeki olan, onların sarhoşluğunda olan, kaçırmayın, kaçırmayın, çünkü ... (Syrozhka)

Pembe güzel renk ve yüzük parlak işareti. Yani kız arkadaşların endişeleniyor, mantarı ... (dalgalar)

Şiirler

Mantarlar nerede büyür? Mokhovik, Mshu Sedom'da büyür, Boletus'ta, Huş ağacı altında - Tepedeki Boletüs'ün nerede büyür? Tilkiyan Vizonunda?

LisukNeden mantarını bir Chanterelle ile adlandırdınız? Belki de bir tilki kız kardeşi gibi kurnazlık ediyor mu? Ve mantarlardan Ommeloly şaşırmış, onun izlerini şaşırttı, orman döngülerinde. Hayır, Hayır, Hayır, NO, elbette, Mantarda ayak yok! Sadece tüm bağlantı elemanları rengi.

Bu görkemli chanterelles tavuk yemiyor.

Bu dost kızlar

İhtiyacı var.

Sarı düğmeler gibi

Yosun içinde, izin yakınında sıkışmış.

Yazdır

Eğitim ve eğitim işinin yaklaşık planlaması (bir hafta) kıdemli grup Konuyla ilgili: doğanın cömert hediyeleri. (Hasat tatili)

amaç. Yerli doğa ve hediyeleri hakkında değer fikirlerinin oluşumu. Doğaya doğru dikkatli tutumun eğitimi.

Son Olay: Uygulamaların sergilenmesi, haftanın konusu üzerindeki el sanatları. Hasat tatili.

İndir:

Ön izleme:

Eğitim ve eğitim işinin yaklaşık planlaması (bir hafta)

Grup: Kıdemli Konu: Doğanın cömert hediyeleri. (Hasat tatili)

Amaç. Yerli doğa ve hediyeleri hakkında değer fikirlerinin oluşumu. Doğaya doğru dikkatli tutumun eğitimi.

Son Olay:uygulamaların sergilenmesi, haftanın konusu üzerindeki el sanatları. Hasat tatili.Son etkinliğin günü: Cuma.

Son bir etkinlik yapmaktan sorumludur: Eğitimciler

Chertkova Tamara
"Sonbahar hediyeleri" haftasını planlamak

Konu haftalar: « Sonbahar Dars»

amaç: Çocukların sebzeler, meyveler, meyveler hakkında sunumlarını genişletin;

insan ve cömert doğanın hediyelerinin ilişkileri hakkında bir fikir oluşturmak;

Çocukların çizim, modelleme, aplikelerdeki izlenimlerini yansıtmalarını teşvik etmek.

Konu geliştirme Çarşamba: Sebze ve meyvelerin, meyvelerinin bir resmini olan posterler. Edebi eserlerin sergisi, doğanın resimleri

Planlanan sonuç: Sebzeleri, meyveleri, meyveleri parçalayın.

Son olay: Doğal malzemeden el sanatları sergisi.

tarih "17" Ekim pazartesi

1. FIZ RA (tarafından plan Fiziksel eğitmen).

2. Konuşma gelişimi. Konu: Resim görüntüleme "Jery" Ve üzerine bir hikaye hazırlamak.

V. V. Herbova Sanatı. c. P. 41.

2 kat. gün

Çizim teması:

"Didaktik bir oyun yaratma "Ne yapıyoruz sonbahar getirdi»

T. S. Komarov anaokulu sanatında ince aktivite. c. P. 45. Sabah:

Sabah sporu

Köşede emek: Yapraklardan tozu silin.

Konuşma: "Güz geldi, hasadı getirdik. " amaç: Fikirlerin genişlemesi sonbaharda Sebze ve meyvelerin hasatını toplayın. D / oyun: "Yenilebilir yenibim". amaç: Yenilebilir ve yenmez mantar tahsis etmeyi öğrenmek (Ryzhik, beyaz mantar, mantar, doldurma). Bilgi Ver O. faydalı Özellikler Mantarlar. "C / P oyun: Yaz boşlukları " - Sebze ve meyve yöntemlerinin işlenmesi hakkında bilgi birleştirilmesi - kış için sebze boşlukları. Bilişsel gelişme: "Kökler nedir?" Amaç. Bitkinin kökünün suyu emdiğini kanıtlamak; bitkilerin köklerinin işlevini netleştirin; Bitkinin yapısı ve işlevlerinin ilişkisini yükleyin. Tiyatro oyunlar: Köpük peri masalları "Repka". dolaşmak: Konu: "Yetişkin çalışması - hademe (Kartı dosyalarına bakın) Akşam: Parmaklama oyun: "Cook, Cook kompozisyon". Chl: Tale V. Daly "Çilek ile Mantar Savaşı". amaç: İşle bilgi edinmek için, işin analizini öğrenmeye devam edin. X / B. iş: Oyuncakları koy. Bağımsız oyun etkinliği. Etkileşim ve birbirleriyle geçinme yeteneğini geliştirin.

Çocuk masaüstü tasarımcısını önerir.

S / R oyunları için koşullar oluşturun "Ailem", "Puan", küçük oyuncaklar, sebzeler ve meyveler, hayvanlar.

Çocukların bağımsız faaliyetleri

amaç: Birlikte oynamayı öğrenmek, birlikte çocukların bağımsız bir etkinliğini organize etmek.

Konuşmanın gelişimi üzerinde bireysel çalışma. (Paşa, Nastya).

Di « Harika çanta» - Tahmin etmek ve mantar aramak için dokunuşun yeteneğinde egzersiz yapın (Alina, Ksyusha)

Leroy, Artem, Yana ile bireysel çalışma yılın sırasını birleştirecek.

amaç: Çocukların fikirlerini yılın farklı zamanlarının karakteristik özellikleri hakkındaki fikirlerini birleştirmek, düşünme geliştirmek.

Ebeveynlerle görüşme, hafta sonunu çocuklarla nasıl geçirdiler.

tarih "On sekiz" Ekim Salı günü

Organize Eğitim Faaliyetleri Çocuklarla Çocuklarla İşbirliği İşbirliği Çocuklarla Çocuklarla Bireysel Çalışmalar Ebeveynlerle Çalışıyor

I. ve Pezorav. Sanat.

C. P. yirmi

2 müzik (tarafından plan müzikal lideri).

2 kat. gün

2. Konuşma gelişimi. (Chl)

Konu: Lexico-gramer egzersizleri. Masal okumak "Kanatlı, shaggy ve yağ".

V. V. Herbova. Sanat. c. P. 36.

Sabah:

Sabah sporu

Köşede emek: Yapraklardan tozu silin.

Konuşma: "Konuşma ob. sonbahar»

amaç: Çocuklarda genelleştirilmiş bir fikir sonbaharyılın saati kadar.

Kilogram: Çocuklara alışmak ve vicdani olarak masaya hizmet etmek için yemek salonundaki görevlerde görev yapmak, yemekleri temizleyin.

D / Oyun: "Ne iyi, kötü olan nedir". amaç: Çocuklara iyi davranışı kötülerden ayırt etmelerini öğretin.

Parmak oyunu: "Üst, üst ..." (Sığ hareketlilik ellerinin gelişimi).

dolaşmak: Konu: "Haşarat" (Kartı dosyalarına bakın)

Akşam:

Jimnastik kompleksi P / uyku, sertleştirme prosedürleri.

S / R oyunu: "Ormana Seyahat" - Ormandaki davranış kurallarını tekrarlayın.

Akıl Oyunları. "Kütle Meydanı"

amaç: Görsel algı, mantıksal düşünme geliştirmek.

İnşa etmek. oyunlar: "Yelken". amaç oyunlar: Çocukları "üçgen" formuyla tanıştırmak, düşünmeyi geliştirin.

D / Oyun: "Kimin sayfası? Kimin dalı? " (KLyona - Akçaağaç Şubesi, Akçaağaç Sayfası) amaç: İsimlerden sıfat oluşturmayı öğrenmek. Çocuk masaüstü tasarımcısını önerir.

Bir Şiir Okuma A. Barto "Ben rasticiyim!". amaç: Çocukların, çocukların vücudunun yapısının temel özelliği olan çocukları tanıtmak - bir artış, yeni bir ürün tanıtmak. Yılın zamanının sırasının tekrarlanması, yılın ayları ve günleri haftalar. (Artem, Nikita, Maxim F.).

Konuşmanın gelişimine (Matvey, Paşa). Atasözleri öğrenmek için - anlamlarını açıklayabilmek, bir konuşma konuşma.

Dow çocuklarındaki davranışlarla ilgili ebeveynlerle görüşme.

tarih "on dokuz" Ekim Çarşamba

Organize Eğitim Faaliyetleri Çocuklarla Çocukların Ücretsiz Aktiviteleri Çocuklarla Bireysel Çocuklarla Çalışıyor

Ebeveynlerle çalışmak

1. müzik (tarafından plan müzikal lideri).

2. Sosyal Dünya Teması: "Arkadaşlık Hakkında ve

arkadaşlar "

S. Dybina. Sanat. C. P14

2 kat. Gündüz izo (modelleme)

Konu: « Sonbahar natürmort» I. Anaokulunda bir Lykova ince bir aktivite

Sanat. c. P. 42.

Sabah:

Sabah sporu

İzleme bitkiler: Sulama renkleri, Düşmüş yaprakların temizlenmesi.

Konuşma: "Sebzeler hakkında ne biliyoruz"

amaç: Sebzelerin yetiştirileceği konusunda fikirler, özellikleri hakkındaki bilgileri.

Kilogram: Öğrenme yeteneğini sıkın yemek odası: Ellerinizi yıkayın, önlüğün üzerine yerleştirin, kumaşın masasını koyun, ekmek, plakanın sağındaki kaşıkları bırakın. Yemeklerden sonra temizlik yemeklerine katılın.

D / Oyun: "Harika çanta". amaç: Dokunsal hisler geliştirmek, dokunmatik sebzeleri ve meyveleri öğrenmeyi öğrenin. dolaşmak: Konu: "Sparrows" (Kartı dosyalarına bakın) Akşam: Jimnastik kompleksi P / uyku, sertleştirme prosedürleri. Yaşam Güvenliği Temelleri: Çocuklar için tehlikeli olabilecek ev eşyaları olan çocukları tanıtmak (Elektrikli ev aletleri, gaz ocağı, gaz ocaklarında ne durur, bıçak). Parmaklık oyun: "Ormanda bir sepet alacağım" HBT: Oyuncakları koy. P / Araştırma. dereat.: Deneme "Parmak izlerini inceliyoruz". Oyun üzerinde dikkat: "Sebze Gökkuşağı". amaç: Renkli renkli contaları çizerken görsel dikkatinizi geliştirin. Oyunlar B. oyun Bölgeleri, yan yana oynama yeteneğini geliştirin.

Oyun "Zinciri Topla"

Bir tahta çizin " (kuluçkalık düz çizgiler).

(Nastya m, lera f). Sebzeleri şablondaki birleştirin ve gölgelendirin - parmaklara ince hareketlilik geliştirin. Ev adreslerinizle tekrarlamak. (Sofya Ch., Nastya F.)

KATYA T., DASHA T., Marina N. Form ve Renkli Öğelerin karşılaştırılmasında egzersiz yapın.

Bireysel konuşmalar ve ebeveynlerin talepleri hakkında tavsiyeler.

Ebeveynlerin eğitim sürecinin kursu hakkında bilgilendirilmesi.

İnfluenza'nın önlenmesi hakkında bilgi.

tarih "yirmi" Ekim Perşembe

Organize Eğitim Faaliyetleri Çocuklarla Çocuklarla İşbirliği İşbirliği Çocuklarla Çocuklarla Bireysel Çalışmalar Ebeveynlerle Çalışıyor

Konu: Kütüphaneye Gezi S. N. Nikolaev Sanatı. c. P. onsekiz

(yürüyüşte)

(santimetre. ekstra planlar. Eğitim)

İo (Boyama)

Konuyla ilgili çocukların planı tarafından « Sonbahar Dars»

T. S. Komarov anaokulunda ince aktivite

Sanat. c. P. 88 sabah:

Sabah sporu

Konuşma: "Ne yapıyoruz sonbahar verdiSepete ne koydu? ". amaç: Sebzeler, meyveler hakkında güvenli bilgi. D / oyun: "Hayvanların stokları" amaç: Onlara karşılık gelen hayvanları alabilme yeteneğini geliştirmek

dikkat, hafıza, gözlem geliştirmek.

Chl: Yu Tuvimi Okuyor "Sebzeler" - Bir sanatsal sözcüğün yardımı ile sebzeler hakkında bilgi edinmek için daha fazla yardımcı olun.

Sözel oyun: - Çeşitli sebzelerin yerini birleştirin

dolaşmak: Konu: "Çim ve çiçek" (Kartı dosyalarına bakın)

Akşam:

Jimnastik kompleksi P / uyku, sertleştirme prosedürleri.

Tekrarlayan ayeti: "Arkadaşların"

Fantezi: "Ne görüyorsun?"

(Görüntüleme çizimleri, reprodüksiyonlar).

Eğitimci ile Ortak Oyunu:

Eşcinsel masallar: "Dünyadaki her şey hakkında".

Tiyatro oyunlar: "Kabileler". amaç: Çocuklarda ses direnç becerilerini oluşturmak.

HBT: Oyuncakları koy.

Masaüstü tiyatrosu.: "Sebze Masalı" amaç: Tiyatroya ilgi çekmek. Sahne - rol yapma oyun: "Eczane".

El emeği.

Tasarlamak: Büyük bina İnşa malzemesi.

Çocukların bağımsız sanatsal aktiviteleri.

Favori şarkıları söyleyen.

Müzik enstrümanlarını çalmak.

N / oyun: "Deniz bir kere endişeleniyor". Tanya S., Misha T., Roma D. Yılın Sırasını, Yıl ve Günlerin Ayı haftalar. Oyun "Ne neden?"

Yazı için eller hazırlamak (Nastya K, Leila). Sebzeleri şablondaki birleştirin ve gölgelendirin - parmaklara ince hareketlilik geliştirin. Evde tehlikeli durumlar hakkında çocuklarla sohbet edin.

tarih "21" Ekim Cuma

Organize Eğitim Faaliyetleri Çocuklarla Çocuklarla İşbirliği İşbirliği Çocuklarla Çocuklarla Bireysel Çalışmalar Ebeveynlerle Çalışıyor

1. Lozh teması:

"Nehri yakınında, nehirde". Garnyysheva sanatı. c. P. 40.

2. FIZ-RA (tarafından plan Fiziksel eğitmen).

2 kat. gün

Tasarlamak

Konu: "Köprü" Yapı malzemesinden tasarlama. L. V. Kutsakova Sanatı. c. Düz

Sabah:

Sabah sporu

Doğanın köşesinde çalışmak: Sulama renkleri, toprak gevşemesi.

Konuşma: « Ogorn Hediyeleri» amaç: Sebze ve meyveler hakkındaki bilgileri sistematikleştirme ve derinleştirin. Çeşitliliğin görüşlerini netleştirin.

Sözel oyun: "Yerde ne büyüyor ve bahçeyle ne?" amaç: Farklı sebzelerin konumunu sabitleyin.

Durumsal konuşma: "Sebzeler gerekli, içinde vitaminlerin hepsi önemlidir" - A, B, C, K, E vitaminlerini birleştirin.

D / Oyun: "Çilekleri Karşılaştırın". Amaç. Çilekleri karşılaştırma yeteneğini koruyun. İç organların öneminin karşısındaki kelimelerin seçiminde egzersiz yapmak.

Masa oyunu: "Sebze loto". amaç: Çocukların becerilerinin bilinçli bir şekilde bir oyun görevini alması için koşullar oluşturun.

İnşa etmek. oyunlar: "Bahçe". amaç: Daha önce bahçe hakkında daha önce edinilmiş bilgiyi güvende. dolaşmak: Konu: "Sis" (Kartı dosyalarına bakın)

Akşam:

Jimnastik kompleksi P / uyku, sertleştirme prosedürleri.

Chl: Peri masalları "Çiftçiler" amaç: Çocukların sebzeler ve faydaları hakkındaki bilgilerini genişletin. X / B emek "Oyuncak ve avantajlarla bir dolapta sipariş". amaç: Çocuklara kendi ve estetik olarak yalvaran oyuncaklar ve faydaları öğretin. Toplam etkinlik: . Oyun köşesinde bağımsız çocuk oyunları.

amaç: Çocukların ortak oyunlarda katılımını teşvik etmek, çeşitli oyuncaklara ilgi geliştirmek.

Di "Dört Ekstra" - Oluşturmak sınıflandırma: Sebzeler, meyveler, meyveler. Vanya ve Maxim'in köşesinde bireysel çalışma.

"Bu ne renk?" -

amaç: Renk algısının gelişimi.

Son olay: "Doğal malzemeden el sanatları sergisi". Ebeveynlerle çocukların refahının durumu hakkında konuşun.

Alexandrovna Dmitrieva'yı seviyorum
Takvim Planlama tematik haftalar "Sonbaharın Daras" ve "Sonbahar Zdraviada" (Kıdemli Grup)

Takvim Planlama. (1–2 ekim haftası) Kıdemli grup

Haftanın teması« Sonbahar hediyeleri»

amaç: Çocuklara hakkında fikir verin sezon kadar sonbaharOlgunlaştığında sebzeler, meyveler, tohumlar. Tohumları yaymanın yolları hakkında konuşun. Meyveleri, tohumları tanımlamayı teklif eden zihinsel ve konuşma aktivitesini geliştirin. Mümkün olduğunca çok sayıda tanım seçin. Sebzelerin manifolduna ilişkin görüşleri netleştirin.

Çocukların fikirlerini insanlar hakkında genişletmek sonbaharda.

Görevler:

1. Konuyla ilgili çocukları genişletmek « Sonbahar hediyeleri»

2. Konuyla ilgili sözlüğün genişletilmesi ve aktivasyonu "Sebzeler", "Meyveler", "Mantarlar", "Çilek".

3. Çocukların doğa ile temel bağlantılar ve insan etkileşimi kurma yeteneğinin geliştirilmesi.

4. Üretken ve diğer çocukların faaliyetlerinde çocuk becerilerinin geliştirilmesi.

5. Aile yaratıcılığının ve aile işbirliğinin ve anaokulunun gelişimi.

Sözlüğün zenginleştirilmesi:

Turuncu, silindir, koni, yuvarlak, bu tanımlar hangi sebzelere uygundur.

Son olay

Konuyla ilgili doğal malzemeden çocuk ve ebeveynlerin el sanatlarının sergisi

02.10. - 06.10. Haftanın teması« Sonbahar hediyeleri»

Pazartesi

02.10.17 Konuşma "Mantarlar ve meyveler - dars ormanı» - Çeşitli mantarlar ve meyveleri tanıtın.

Poem A. Maikova'yı okumak. "Cresser altın bir yaprak".

amaç: Kitaplardan bir çok ilginç şey öğrenebileceğiniz, kitaptaki çizimleri göz önünde bulunduran birçok ilginç şey öğrenebileceğinizi anlama oluşumu. 1. Konuşmanın gelişimi. Sözcüksel upr. Şiir S. Marshak Okuma "Kaniş" - Konuşmadaki isimleri ve sıfatları etkinleştirin; İşle tanışmak için - ters çevrildi.

Yöntem ve Teknikler: Konuşma. Sorular, çizimleri görüntüleme.

2. Hood. yaratma (Boyama) "Yağmur yağıyor" Çocukları öğretmek, çevre yaşamın izleniminin çizimlerini mecazi olarak yansıtmak. YÖNTEMLER I. alıcılar: Ayet okumak. hakkında sonbahar, gösterimi göster.

3. Müzik. Orman meyvelerinin insan vücudu için faydaları hakkında konuşun.

amaç: Bu konuyu ifade eden, teklifleri düzgün bir şekilde inşa etme yeteneğinin geliştirilmesi.

Görünüşünüzü takip etmeniz gereken durumsal bir konuşma,

temizlik kıyafetleri. Mantar ve meyveler görüntüsü ile çizimleri düşünün. Tekrar günler katya ile haftalar, Artemom "Bir oyuncak tarif et" - Dima, Nikita, Iskander ile sıfat seçiminde egzersiz Danışma: "Bir çocuğun mantarlar ve meyveler hakkında bilmesi gereken".

03.10.17 Kuşların yaşam tarzını değiştirme hakkındaki fikirleri netleştirin sonbaharda

P / I. "Swan kaz", "Dünya'dan bacakların üstünde", "Dwarf-dev"

Di "Yenilebilir - yenmez" - Yenilebilir mantarlar hakkında bilgi tespit edin.

Masa oyunları.

Sınıflara fayda sağlamak için teklife katılmak.

1.1. Caniel gelişimi. (Fmep)

Ders Numarası 1- Bir dizi farklı unsur oluşturmayı öğrenin, düz hakkındaki fikirleri birleştirin geometrik rakamlar, Varış yerlerini belirler.

Yöntem ve Teknikler:

1. H. Oyunlar. Eski.: "Bebek için oyuncak toplayacağız"

2. H. Oyunlar. Eski.: "Yanılmıyor"

3. H. Röle: "Kim hızlı"

4. bölüm d / ve: "Neşeli Çember"

2. Sanatsal yaratıcılık. (Modelleme) "Güzel Kuşlar" - Çocukların estetik algısını geliştirin. Halk oyuncaklarına olumlu bir duygusal tutumdur.

Yöntem ve Teknikler: Dymkovsky ve Filimonovsky kuşları, resimleri görüntülemek.

3. Fiziksel Kültür (Salon)

Poster görüntüleme "Ormandaki Güvenli Davranış".

amaç: Çocukların moda gösterimi.

S / R.: oyun "Sebze dükkanı"

Di "İşe ihtiyacınız olan kişiye" - Meslekler hakkında güvenli bilgi.

Resimler "Loto"

Şablonlar üzerinde çizim "Berry Mantarları".

Di "Belirli bir ses için kelimeyi adlandırın" - Fonderatik işitme gelişimi. Masha, Ulyana, Gleb ile dünya hakkında topu iki elle doğrama egzersizi.

Dasha, Sasha, Cyril ile tek yönde garip olma yeteneğini güvence altına al

amaç: Sığ hareketlilik gelişimi. Klasör - Hareket "Zehirlenmesi Zehirli Mantarlar ve Bitkiler"

04.10.17 Rosim. İllüstrasyonlar

"Ne meyveler biliyorum"

Orman, mantar, meyveler hakkında bilmeceleri çıkarmak. Hafızanın gelişimi, düşünme ve hayal gücü. Açıklamayı doğru tahmin etme yeteneği.

Konuşma "Neden ham mantar yiyemiyor?"- Bu konudaki çocukların fikirlerini genişletmek, konuşmanın gelişimi, kelime hazinesinin bilişsel gelişimde yeni kelimelerle zenginleştirilmesi. OKB ile tanışma. dünya. "Hayvanlarla ilgilen!"

amaç: Çocukların fikirlerini hayvan dünyasının çeşitliliği hakkında genişletin. Yerel kenarı hayvanlar hakkında bilgi edinin.

Yöntem ve Teknikler:

Koreografi (Ek görüntü.) D / ve: "Hangi gökyüzü sonbaharda» .

amaç: Çocukların fikirlerini cansız doğanın fenomenleri hakkında zenginleştirin.

Sanatsal yaratıcılık merkezinde ücretsiz aktiviteler.

P / I.: "Karga ve köpek", "Topu yakala".

Hedef: - Kuşların hareketlerini ve seslerini taklit etmeyi öğretin; Topu iki elle yakala. "Kim daha fazla bırakacak?".

amaç: Konuyu EGOR aralığına atma yeteneğini bağlayın. Matvey. Roman.

Rakamların özelliklerini güvence altına almak (renk, şekil) Nastya, Savalem, Anton ile.

Danışma: "Anaokulunda davranış kurallarını tespit etmek"

05.10.17 Erkeklerin mantar çizmesini önerir - mantarların faydaları ve tehlikeleri hakkındaki bilgileri birleştirin. Yetişkinlerin mantarı sökmek için izin vermeden imkansız olan çocuklara açıklamak ve bunlar var - zehirli olabilirler. Mantar bilmeceleri.

Masa oyunları. 1. Sanatsal yaratıcılık. (Boyama) "Neşeli oyuncaklar"

amaç: Estetik algı, figüratif görüşler ve çocukların hayal gücü geliştirmek.

Yöntem ve Teknikler: Bir ahşap oyma Bogorodsk oyuncağı görüntülemek.

2. Müzik. Di "Ormanda ne büyür?" - Konuyla ilgili bilgilerin genelleştirilmesi « Sonbahar hediyeleri» .

Oyun durumu "Düzgün Kid".

Çocuklarda kültürel ve hijyenik becerileri oluşturan, gıda alımı sırasında duruşlarını izlemeyi öğrenin.

S / r. oyun "Berber dükkanı"

"Smart Lacing" - Sığ hareketlilik, hayal gücü gelişimi. Form motor aktivitesi Zhenya S., Paşa Ch.

Güvenli başlık vika ile sonbahar meyveleri

Denis G, Veronica, Sergi dIY: "Muhteşem orman ve sakinleri"

06.10.17 Açılış atasözü: "Mantar genişletilmiş mantar öldü, kök altına kesildi - çantaların çeşitliliğini verir" - doğaya doğru dikkatli bir tutum getirmek için.

P / I. "Bor'taki Ayı", "Topla, bırakma"- El becerisi, denge, karşılıklı yardım, pazarlık yapma yeteneğini geliştirmek.

Doğanın köşesinde emeğin, yemek odasında görev. 1. Konuşmanın gelişimi. "Kibarlık Öğrenme"

amaç: Çocuklara bazılarını söyleyin ÖNEMLİ KURALLAR davranışları, onları gözlemleme ihtiyacı hakkında.

Yöntem ve Teknikler: Konuşma, sorular, resimleri görüntüleme.

2. Fiziksel Kültür (Salon)

Koreografi (Dopol. Eğitim)

Di: "Tatlı sözler".

Çocukları oluşturmaya öğret "tatlı sözler"

Dimineutively yanan sonekleri olan çeşitli isimlere dayanarak. Di "Mantarlar için, meyvelere gidelim" - Mantarların ve meyvelerin isimlerini birleştirin. Hareketlerin gelişimi.

amaç: Hoops'i birbirlerine çevirme kabiliyetini oluşturmaktır Denis K. Christian

Öğeleri uzunluk, genişlik, Cyril, Kiru yüksekliği, konuyla ilgili ebeveynlerle özelleştirilmiş konuşmaları karşılaştırmayı öğrenin

"Çocuk kötü konuşursa".

Haftanın teması:« Osnaya zdraviada»

Hedef:

Çocuklarda, sağlıklarına karşı bilinçli bir tutum oluşturmak, fiziksel kültüre ilgi göstermek.

Görevler:

Çocuklarda demiryolu bir alışkanlık ve sağlıklı bir yaşam tarzı için ihtiyaç.

Temel bilgilerin oluşumu için öğretmenlerin çalışmalarını iyileştirmek sağlıklı görüntü Okul öncesi hayvanlardan hayat.

Sağlıklı bir yaşam tarzı bir alışkanlık oluşturma sorunu üzerine ailenizle birlikte çalışmayı etkinleştirin.

Ebeveynlerin bir anaokulunun hayatına aktif katılımını çekmek.

Spor müsabakası: « Sonbahar rölesi» 12.11.

Sorumluluk sahibi: Fiziksel kültürde eğitmen

09.11 -13.11 Ekim. Haftanın teması: « Osnaya zdraviada»

Hint Günü'nün Hint Günü'nün Hint Günü'nün 1 yarısı. Aile ile iş etkileşimi

Pazartesi

09.10 Konuşmalar: "Vitaminler sağlıklı olmayı seviyorum" Di "Vitamin ailesi", "Yenilebilir yenibim", "Sebzeleri ve meyveleri öğrenin ve arayın", "Bahçede dikim nedir?" Hareketli oyunlar: "Benim gibi yap!""Ne yaptığımız - ne yaptığımızı söylemeyin - 1. konuşma gelişimi göstereceğiz. "Eğitim söylüyorum: Bebeğin tanımı ".- Çocukların telafi edilmesine yardımcı olun dracity Açıklama Planı. YÖNTEMLER I. alıcılar: Bebekler hakkında konuşma, bebekleri görüntüleme.

2. Hood. yaratma (Boyama) "Dymkovskaya Sloboda" Estetik algı, şekilli gösterimler, renk ve kompozisyon hissi geliştirmek. YÖNTEMLER I. alıcılar: Farklı Dymkov oyuncaklarını düşünün

3. Müzik. S / r. oyunlar: "MAĞAZA ÜRÜNLERİ", "Tercihen misafirler için vitamin yemeği". Çizimler, albümler, kullanışlı yiyecekler, meyve ve sebzeler hakkındaki resimleri göz önünde bulundurun. "Riddles ve Radyasyonlar" - Sebze ve meyveler hakkında riddles.

Bir akşam yürüyüşü. Hareketli oyunlar: "Benim gibi yap!""Yaptıklarımızı - ne yaptığımızı söylemeyin - göstereceğiz.

Vika ile bağımsız motor aktiviteleri, Cernizat'ta Denis gelişme: Doğada mevsimsel değişiklikleri tekrarlayın sonbaharda

Çizimde Anton ile: Bilginin yeryüzüne kıyasla ağaçları çizmenin yollarını göster durak:

"Memo. Okul öncesi çocukların sağlıklı yaşam tarzının ana bileşenleri "

10.10.17 Konuşma: "Faydalı I. kötü alışkanlıklar» Didaktik oyunlar: "Faydalı ve Zararlı", "Temiz, dışarı çıkacağız", "Bana kelimeler olmadan söyle" (sadık, jestler gösteriliyor) Atasözlerin patlaması, sağlık hakkında sözler.

Spor eğlence

1. Geliştirme imzalama. (Fmep)

Ders sayısı 2.

Yöntem ve Teknikler: 1. H. Oyunlar. Eski.: "Saymayı Öğrenin"

2. H. Oyunlar. Eski.: "Kelebeklerle Kart"

3. H. Oyunlar. Eski.: "Hatadan Kale".

2. Hood. yaratma. (Aplike):"Meyve ve çilek ile yemek"- Yuvarlak kesme eşyalarının resepsiyonlarını çözmeye devam edin ve oval form. YÖNTEMLER I. alıcılar: Görüntüleme, meyveli resimler, meyveler.

3. Fiziksel Kültür (Havada)

Tiyatro temsilini görüntüleyin « Sonbahar Bize bir ziyaret geldi "

(Kütüphane №5) Atasözlerin patlaması, sağlık hakkında sözler. Sahne rolü oyunlar: "Poliklinik", "Eczane". Bir akşam yürüyüşü. dolaşmak

Dış mekan oyunları: "Bir kez, iki, üç ... bana git", "Renkini Bul", "Birkaç kendin bul", "Daire içine gir", "Bir dairede yakalamak", "Siyah ve beyaz" Emek Eğitimi İçin Dima ile Bağımsız Hareket Etkinlikleri

amaç: Kitapçık raflara kitap koymak güzel

Sanbuletin'in ebeveyn konularında serbest bırakılması

11.10.17 Konuşma: "Temizlik nedir?"

Kışkırtıcı sorunları çözme, sorun durumları. Didaktik oyunlar: "Harika çanta" (kişisel hijyen nesneleriyle, "Nasıl temizleneceğini kim biliyor", "Olur - olmaz

1. Geliştirme imzalama. OKB ile tanışma. Dünya. .

Hedef: Çocukları özellikleri ayırmaya teşvik edin nesneler: boyut, şekil, renk, malzeme, parçalar, fonksiyonlar.

Yöntem ve Teknikler: Konuşma, oyun: "Konunun kendisinden bahsetecekleri" Sorular hakkında cevaplar.

2. Fiziksel Kültür (Salon)

Koreografi (Ek görüntü.)

M / F görünüm "Moydodyr".

Sahne rolü oyunu: "Masaya hizmet ediyoruz", "Riddles ve Radyasyonlar" - Şiddaşları kişisel hijyen nesneleri hakkındaki indirin.

Dış mekan oyunları: "Bir kez, iki, üç ... bana git", "Renkini Bul", "Birkaç kendin bul", « "Bir dairede yakalamak". Denis ile bağımsız motor aktiviteleri, konuşmanın gelişimi için Nikita

amaç: Sebze ve meyve danışmanlığındaki bilmecelerin tekrarı "Çocuğun sağlığı senin elinde".

12.10.17 Konuşma: "Her gün kurallar" Kesiciler, bomlar dahil oyunlar (Elleri yıkarken kullanılır, yıkayın) Oyunlar-bebek

"Fizkultminutki" Spor Dalları eğlence:

Rekabet « Sonbahar rölesi» 1hud. Yaratma (Boyama)

"Zarif elbiseli kız"- Çocukları bir kişinin figürünü çizmelerini öğret; Elbiseler iletir; Form ve bulunur. Çizim ve boyayı bir kalem çizim ile sabitleyin. YÖNTEMLER I. alıcılar: Görüntüleme. Konuşma, açıklama: elbiseler, kafalar, eller, bacaklar; Kendi konumu ve büyüklüğü. Çizim tekniklerine basit bir kalem ve suluboya ile hatırlatın, büyük bir görüntünün yaratılmasını sağlayın.

2. Müzik.

Evreleme oyunları: "Top Okulu", "Biz sporcularız". Çocuk çizimlerinin kolajı

"Hayal etmek için sağlıklıyım!". dolaşmak

Oyunlar: "Benim neşeli zil topu", "Biz komik çocuklar» , "Onay Kutusu Bul", "Nerede, kimin evi", "Dogonki" Artyom, Çevre Eğitiminde Nastya ile

amaç: Kapalı bitkilerin yapraklarına bakmanın yollarını göster

Danışma "Vitaminlerin rolü Çocuk fındık Anaokulu oğrencileri

13.10.17 Bilişsel konuşmalar "Biz beden eğitimi ile arkadaşız", "Neden çok fazla hareket etmeniz gerekiyor?" "Sağlıklı olmak istiyorsanız", "Vitaminlerin yaşadığı yer" D. ve. "Mantarlar neden bu kadar denilen?" 22'den Petrov.

Topla oyun "Yaz veya sonbahar»

1. Konuşmanın gelişimi. Ses kültürü konuşma: Farklılaşma c-C sesleri. - Seslerin doğru telaffuzunu birleştirin - C; Çocukları sesleri ayırt etmelerini, kelimeleri ayırt etmelerini öğretin. YÖNTEMLER I. alıcılar: Ayet okumak. Ben shchegolev "Sabahın erken saatleri". Anıt; di "Kelimeyi adlandır"

3. Fiziksel Kültür (Salon)

Koreografi (Ek görüntü.) Sporla ilgili resimler göz önüne alındığında; Çok çeşitli didaktik oyunlar - "Yararlı olan ve sağlığa zararlı olan nedir", "Vücut için kötü olan iyidir", "Sporu tahmin et"; Masaüstü oyunlar: Domino vb Sveta "Seasons" Tchaikovsky.

dolaşmak

P. ve. "Yaprakları bul cyril ile grup, Egor, Katya. OBZH tarafından

amaç: Yangın güvenliğine ilişkin fotoğrafları düşünün

İnd. Ebeveynler için konuşmalar