Orta grupta tematik hafta erken sonbahar. Haftanın teması: "Geç sonbahar. "Sonbahar geldi" konusu. "Çiçek bahçesinin bitkileri" projesi

Haftanın teması:

« Sonbahar Boyaları »

21.09.15-25.09.15

Yazılım içeriği:

Çocukların fikirlerinin doğada sonbahar değişiklikleri hakkında genişlemesi (yaşam ve cansız doğa fenomenleri arasındaki en basit bağlantıların kurulması).

Çocukların fikirlerini genişletmek sonbahar tatilleri, düşüşteki insanların kıyafetlerinde değişim, sonbahar eğlenceli Çocuklar.

Bakım, hayran, hayran, sonbaharın güzelliğinde sevinir.

Konu: "Sonbaharın Boyaları" Yazılım İçeriği: Çocukların fikirlerini doğada sonbahar değişiklikleri hakkında genişletmek (yaşam ve cansız doğanın fenomenleri arasındaki en basit bağlantıların kurulması). Çocukların fikirlerini sonbahar tatilleri hakkında istemez, Sonbaharda insan kıyafetleri, sonbahar eğlenceli çocuk giyim. Bakım, hayran, hayran, sonbaharın güzelliğinde sevinir.

Elena Kuznetsova
Tematik Hafta " Parlak renkler Sonbahar "B. orta grup

Kontak haftası: « Sonbaharın parlak boyaları» .

Proje yöneticileri: Eğitimci - KUZNETSOVA E. A.

Katılımcılar: Çocuklar, ebeveynler, öğretmen.

Çocuk yaşı: Proje 4-5 yıl çocuklar için tasarlanmıştır.

Akademik konu tutulacak proje: Sanatsal - estetik gelişme; sevk edilen gelişme; konuşma gelişimi; Sosyo - İletişimsel Geliştirme.

Projenin bileşimi gruplar: her şey grup.

Projenin Süresi: Kısa vadeli.

Proje tipi: Bilgilendirici - yaratıcı, çocuk yetişkin.

Sorun: Çocukluk döneminde çocuklar genç yaş Sadece dünyayı, doğanın fenomenini tanımaya başlar. Bu süre zarfında yaşamları gereklidir sistematik olarak Büyüleyici bir şekilde çocuklara iletmek, yılın saati hakkında çeşitli bilgiler - sonbahar, meydana gelen doğanın fenomenleri sonbahardaFiksasyon için destek oluşturun gözlemler: Yaratıcılık, illüstrasyon gelişimi için doğal malzeme toplayın.

Çocukların bu projedeki katılımları onları fikriyle tanışmalarını sağlayacaktır. sonbahar - mevsim olarak, karakteristik belirtileri, yaratıcılık geliştirme, arama motorları, bağlı konuşma. Çevresel problem küreseldir, tüm insanlığın geleceği çözüme bağlıdır. Bu nedenle, exokültasyonun oluşumu ve çevre bilincinin oluşumu erken yaştan kaldırılmalıdır.

Alaka düzeyi Bu konu Çok ilginç ve her zaman ilgili, doğanın dünyası hakkında çok şey öğrenebilir, ufkunuzu genişletebilir, bu konuda yaratıcı çalışma oluşturabilirsiniz. Çocukların sürekli olarak yılın saati hakkında soru sorması nedeniyle - sonbaharBirçok kişiyle ilgileniyorlar sonbahar fenomenleriBu konuyu keşfetmeye karar verdim. Çocuğun ailemle daha yakın bir temas kurmaya çalıştım (Toplamak doğal malzeme, ortak yaratıcı zanaat oluşturulması). Eğitim sürecinin koşullarında, doğayla bağlantıyı güçlendirir ve genişletiyorum, yaşam ve cansız doğaya yönelik dikkatli bir tutum getiriyorum, hem bahçede hem de evde çocukların ve ebeveynlerin ortak faaliyetlerini tanıttım.

Projenin amacı: Doğada mevsimsel değişiklikler hakkındaki özel fikirlerin çocuklarında birikimi teşvik etmek, çocukların yılın saati hakkında bilgi edinme ve zenginleştirilmesi sonbahar.

Proje Görevleri:

Lexical'daki çocukların bilgisinin ikmalini ve zenginleştirilmesini sağlamak konular: « Sonbahar» , "Sebzeler", "Meyveler".

Çocukların cansız doğada gözlem yapması için oluşumuna katkıda bulunmak.

İle ilişkilerde cansız doğanın nesnelerinin çocuklarının incelenmesi Çarşamba Habitat ve çocuklarda bilinçli olarak başkalarıyla etkileşime girme büyük dünya Doğa.

Doğa nesnelerini denemenin ve araştırmanın özel yollarını göstermek.

Doğanın nesneleri arasında nedensel ilişkiler kurarak sonuç çıkarma kabiliyetinin geliştirilmesini teşvik etmek.

Diyalojik konuşma şeklinin gelişimini teşvik etmek, resimlerin görüşü sırasında konuşmada çocukları içerir; diyalog yeteneğini oluşturmak pedagog: Dinle ve anlama soru sordu, ona açık.

Kindergarten'deki organize davranış becerilerini bağlayın; Birbirlerine karşı yardımsever bir tutum oluşturmak için.

Şekilde iletme yeteneğinin oluşumuna katkıda bulunmak dışarın güzelliği; gösterilen maddeye karşılık gelen rengin seçimine dikkat edin; Estetik algı geliştirmek.

Bir çocuğun bir ebeveyni ile işbirliği duygusunun gelişimini teşvik etmek.

Çocuklarda çevre kültürünün ilk formlarının oluşumunu teşvik etmek okul öncesi yaşı; bilişsel aktivite geliştirmek; Doğa için sevgiyi eğitmek.

Güvenlik:

Metodik:

- "Emek soyutları ortaokulu orta grup» N. A. Karpukhin.

- "Anaokulunda yürüyüş" toolkit I. V. KRAVCHENKO, T. L. Dolgova.

- « 4 - 5 yıl çocuklar için matematik» Metodolojik El Kitabı E. V.Kolesnikova.

İnternet.

Malzeme ve Teknik:

Albümler « Sonbahar» , "Sebzeler", "Meyveler";

Resimler, Konudaki resimler « Sonbahar» , "Nostaljik";

Gösteri malzemesi;

Sanat Eserleri.

Temel yöntemler ve uygulama biçimleri proje:

1. Konunun tanımı, hedefleri ve hedefleri belirleyin.

2. İşin ve çalışma tekniklerinin tanımı.

3. Metodik seçimi ve kurgu, didaktik malzeme.

4. Oyun aktiviteleri için malzeme, oyuncak seçimi.

5. Yaratıcı emek için malzeme seçimi.

6. Didaktik Oyunların Üretimi.

7. Umut verici bir plan hazırlamak.

Tahmini sonuç:

Çocukların bilgi ve fikirlerinin genişlemesi ve konsolidasyonu sonbahar, işaretleri ve hediyeleri;

Çevre hakkındaki fikirlerin derinleşmesine ve genellenmesine dayanan çocukların konuşma stokunun yanı sıra, hikayeler, ayetler, atasözleri, bilmecelerle tanışma sürecinde genişleme ve aktivasyonu sonbahar Konuları;

Çeşitli iletişim durumlarında bağlı konuşmaların oluşturulmuş becerilerinin uygulanması;

Proje uygulama sürecinde biriken bilginin çeşitli faaliyetlerde yansıması (Güzel, zihinsel, oyun);

Ebeveynlerin ilgisi ve aktif katılım eğitim süreci çocuk Yuvası;

Çocuklar doğada hava değişimleri arasında nedensel ilişkiler kurabilecekler, cansız doğanın nesnelerini izleyebileceklerdir.

Proje uygulamasının aşamaları.

1. Hazırlık sahne:

Planlama İşbirliği Çocuklarla, öğretmen ve ebeveynlerle;

Sınıflar, konuşmalar, çocuklu oyunlar için malzeme ve ekipman seçimi;

Bir literatür seçimi;

OB ile şiirleri öğrenme. sonbahar, sebzeler, meyveler;

Konuya çizim "Renkler sonbahar» .

2. Ana sahne:

İle çalışmak için olaylar Çocuk:

Okuma Kurgu;

Karikatürleri görüntüleyin;

Albümleri ve resimleri görüntüleme;

Gözlem;

Doğal malzemenin toplanması;

Boyama;

Didaktik oyunlar;

Parmak Oyunları.

İle çalışmak için olaylar ebeveynler:

OB ile şiirleri öğrenme. sonbahar;

Sözcüksel bilgi sayfalarının ebeveynlerinin hazırlanması konular"Ağaçlar", "Çilek, Mantarlar", « Sonbahar» ;

Klasörlerin Dekorasyonu - Proje konusu üzerine ebeveynler için hareketler;

Çocuk sergileri organizasyonu iş: çizimler, doğal malzeme kullanarak hamuru işçiler;

Ebeveynlerle ilgili konuşmalar hakkında ciddi anlamda Dow'daki eğitim ve eğitim sürecine, ortak aktiviteler için cazibe.

Ebeveynler için danışma "Nasıl yapılır sonbahar yürüyüşü İlginç» .

Ebeveynlerin bilgi sayfalarına göre tanıdıklığı konular.

Hediyelerden Aile El Sanatları Yarışması sonbahar« Sonbaharın parlak boyaları» .

3. Son aşama:

Proje faaliyetlerinin ürünü:

Çocukların yaratıcı çalışmalarının sergisinin tescili "Renkler sonbahar» ;

Sebze, meyveler, doğal malzemeden aile el sanatları « Sonbaharın parlak boyaları» ;

Didaktik Oyunlar, Duvar Kağıdı - Basılı Oyunlar.

Çocuklarla Çalışma Planı başlık: « Sonbaharın parlak boyaları» .

Eğitici

Çocuklarla iş formları

Bilişsel gelişim, Ullanets ve Sebze, Meyve, Mantar, Yapraklar, Çizimler ve Kartpostalların Şablonlarını Düşünür ve İncelenmesi sonbahar.

Gelişme matematiksel Yetenekler:

"Yılın günleri hakkında bilgi tespit etme" (sonbahar) .

Başkalarıyla tanışma:

« Sonbahar orman. DARS Ormanı ", "Sebzeler ve meyveler", "İşaretler sonbahar»

"Ziyaret etmek sonbahar» , "Orman sakinleri sonbaharda» , "Köydeki büyükanne".

Konuşmalar:

"Orman ve sakinleri hakkında ne biliyoruz", "Bir yaprak düşmesi nedir", « Sonbahar güçlüğü insanların» , « Sonbahar. Onun hakkında ne biliyorsun? "

Gözlem döngüsü:

Değişiklik olarak sonbahar yürüyüş sırasında doğa (Güneşin arkasında, gökyüzü, rüzgar enerjisi, güz yağmuru)

Başına sonbahar boyalarının güzelliği ve zenginliği

Çiçek yatağının arkasında

Göçmen kuşlar için

Böcekler için

Anaokulunun topraklarında yetişen ağaçların arkasında

Hedef yürüyüşler: "Anaokulumuzun ağaçları ve çalıları",

"İşaretler arıyoruz sonbahar»

Başlıklı Konuşma:

"Neden seviyorum (Sevmiyorum) sonbahar?»

"Ne yapıyoruz sonbahar getirdi?»

Çizgi film göster:

"Teyze baykuşları dersleri. Seasons ", "Gri servikal".

Konuşma gelişimi yaratıcı çocuk anlattı konular:

"İşaretler sonbahar» , "Arsa üzerinde yürüdük"

"Parkta ne gördüm?"

Resimde göster sonbahar, Çizim tanımlayıcı Hikayeler.

Bitki gözlemi, onları değiştir boyama.

Sözel oyunlar: "Kelimeleri tarif ediyoruz sonbahar!» , "Biri - çok", "Ne zaman oldu?", egzersiz "Hangi meyve sanırım".

Okuma sanatı edebiyat:

Atasözleri, sözler, bilmeceler hakkında sonbahar; Bir şiir okuma Y. Tuvim "Sebzeler", Rus halk şarkılarını ezberliyor "Bacaklar, bacaklar, nerelerdeydin?", "Orman sonbaharda» A. TVardovsky, "Düşmek, düşmek yaprak" M. Ivensen, "Soğan satın al" I. Tokmakova (Atış. Şarkı, "Tavşan" Bir blok, « Sonbahar» A. Mikey.

Sosyal olarak iletişimsel

gelişme

Didaktik oyunlar: "Tanımla Bir Ağaç Bul", "Dikkatli ol", "Bu kuş nedir?", "Açıklama ile bir bitki bulun", "Sebzelerin açıklaması", "Tahmin".

Duvar Kağıdı - Basılı oyunlar: "Seasons".

Emek aktivitesi:

Cumartesi günü katılım "Temiz Kindergarten",

Yürüyüşte doğal malzeme koleksiyonu (koniler, tohumlar, herbarya için broşürler,

Yanlış yaprakları temizleme.

Konuşma: "Bahçede Lee, bahçede".».

OBZH Konuşmaları:

"Ormandaki her şeyi denemek neden olabilir?"

"Neden eski, kurutulmuş ağaçlar olabilir?"

"Neden dallar ve çubuklarla çalıştırılamıyor".

Sanatsal ve Estetik Gelişim Boyama:

"Renkler sonbahar» ,

"Sebzeler olgunlaşmış : Masada toplama ve hizmet etme zamanı. "

Lepak:

"Bezelye tohumlarından ağaç".

Fiziksel Geliştirme Konuşmalar:

"Nasıl giyinilir sonbaharda?»

Dış mekan oyunları:

"Yenilebilir - yenmez!", "Kargalar ve köpek!".

Parmak jimnastik:

"Biz çöp sürtünme ...".

Sunum:

Çocukların ve ebeveynlerinin ortak sergisi « Sonbaharın parlak boyaları» .

Analitik aşama:

Projenin verimliliğinin analizi, deneyimi özetliyor.

Bir projenin eğitim ve eğitim sürecine tanıtılması, içeriğini zenginleştirmeye, tüm tezahürlerinde doğanın incelenmesi için araştırma faaliyetlerini yoğunlaştırmaya yardımcı oldu. sonbahar Çocuklarda zaman dönemi orta grupAyrıca, dekoratif kompozisyonlar yaratmadaki çocukların izlenimlerinin yaratıcı ifadesine de katkıda bulunur. Çevreleyen gerçeklik hakkında somut şekilli fikirlerin çocuklarında birikime katkıda bulundu, daha sonraki bilinç, zenginleştirme için malzeme olan, sisteme yol açan, doğada var olan sebepleri ve ilişkileri ortaya koyuyor. İş, sanatsal bir tat, estetik duyarlılık geliştirmeye yardımcı oldu. Doğada tüm gözlemleri, adamların yeni bilgi ve izlenimleri çizimlerde transfer edildi. Bana göre, motor yetenekleri, psikolojik etudes, oyunlar - evlilikler, açık etkileyici bir konuşma, yüz ifadeleri, hareketler geliştirme fırsatı verdi. Çocukların gelişimi önemli ölçüde iyileştirdi küçük motoriki Eller, özgür hissetmek, özgür hissetmek, kendilerine, yeteneklerinde, fantezi yeteneğinde kendilerine güven kazanma fırsatı buldular.

Tasarım Sonuçları aktiviteler:

Sonuç olarak, çocuklar yenilendi, sistematikleştirilmiş Hakkında bilgi ve fikirler sonbahar Doğada değişiklikler, manifold hakkında sonbahar Darov;

Çevreyle ilgili fikirlerin derinleşmesine ve genelleştirilmesine, hikayeler, ayetler, atasözleri, bilmecelerle tanışma sürecinde sonbahar Konuları, çocuklar genişledi ve konuşma marjı yoğunlaştı;

Ebeveynlerin çoğu aktif bir rol aldı.

Nechaeva Vera
Tematik Plan " Altın sonbahar"(Orta grup)

Tema 1 hafta: "Boyalar sonbahar» .

amaç: Çocukların sunumunu genişletin sonbahar Doğadaki değişiklikler, yaşayan ve cansız nitelikler arasındaki en basit bağlantıyı oluşturur. İnsanları değiştirme fikrini genişletin sonbaharda. Güzellikte sevinme yeteneğinin oluşumu sonbahar doğası..

Son olay: Aile Sergisi « Sonbahar fantezi»

Pazartesi

Düğüm "Gezi sonbahar» - Biliş.

Görevler:

1. Bir özveri görme yeteneğini oluşturmak sonbahar, çevredeki dünyanın güzelliğini hissedebil ve anlayabilme ( "Bilişsel Gelişim");

2. Çocukların kelime hazinesini zenginleştirin ( sonbahar, ülke, işaretler, konudaki soruları cevaplama yeteneği, doğru diyalog konuşmanın geliştirilmesi) ( "Konuşma Gelişimi");

3. Şiirsel işler için aşkı eğitmek

("Konuşma Gelişimi").

(Çevre eğitimi orta grup N.. Gorky, s. 6-9)

Düğüm « Altın sonbahar» - Resim.

Görevler:

1. Çocukların doğada değişiklikleri tanımlayacak kelimeleri olan yeteneğini geliştirmek ( "Konuşma Gelişimi");

2. Gösterme yeteneğini oluşturmak sonbahar; Bir ağaç, gövde, ince dallar çizme yeteneğinde ( );

3. Teknik becerileri bağlayın. Bağımsızlık, Yaratıcılık ( "Sanatsal ve Estetik Gelişim").

Konuşma "Ne hakkında biliyoruz? sonbahar» .

Amaç. Bilgiyi genişlet sonbahar.

Didaktik oyun "Bir tavşan, nasıl yeneceğini söyle" (Khan'ın gelişimi).

Okuma Şiiri I. Sokolov - Mikita "Yaprak Şelalesi".

amaç: Çocuklara şiirsel işleri algılamalarını öğretin.

- konuşma: "Her oyuncak yeriniz"

amaç: Siparişi gözlemleme arzusunu eğitmek grup.

S / R oyunu "Çocuk Yuvası"

Düğüm "ses kültürü konuşması. Sesle tanışma "Sh"- Görevler:

1. Çocukları sesli tanıtmak "Sh" ("Bilişsel Gelişim");

2. Sesi telaffuz etme yeteneğini oluşturmak "Sh" hecede, kelime, net bir telaffuz elde etmek için ( "Konuşma Gelişimi");

3. Raylı konuşma ses ifadesi ( "Konuşma Gelişimi");

4. K. Tchaikovsky'nin sanat eserleri ile çocukları tanıtmak. "Bilinç bulanıklığı, konfüzyon". ("Konuşma Gelişimi").

Konuşma "Yaprakların rengi nasıl değişti".

amaç: tanımlama yeteneğini geliştirmek sonbahar işaretleri.

Okuma S. Kaputyan "Masha Dinleri".

amaç: CGN'yi, kapalı bir ağızla yiyecek çiğneme yeteneğini bağlayın.

S / R oyunu "Masha Doll'u Ziyaret Et".

Konuşma "Bir yoldaş için sempati nasıl ifade edilir"

amaç: Pozitif ahlaki niteliklerin eğitimi, birbirlerine sempati ifade etme yeteneğini birleştirir.

Pooh M. Sadovsky'yi Okuyor "Ne yapabilir sonbahar»

amaç: Güzellik hayran olma yeteneğini geliştirmek sonbahar doğa.

Çarşamba

(Ders No. 5)

Düğüm "Üç".

Görevler:

1. Üç numaranın oluşumunu ve ilgili rakamın oluşumunu tanıtmak ( "Bilişsel Gelişim");

2. 1'den 3'e kadar sayıları arayabilme yeteneğini oluşturmak ( "Bilişsel Gelişim");

4. Uzay Oryantasyonunda Egzersiz ( "Bilişsel Gelişim");

5. Çocukların konuşmasında nesnelerin kullanımını, sayısal bir kartla karşılaştırır ( "Konuşma Gelişimi").

Düğüm "Bir Vazoda Buket"- Aplike.

Görevler:

1. Desenleri çizme yeteneğini oluşturmak için geometrik rakamlar. ("Bilişsel Gelişim")

2. Kesme becerilerini güvence altına alın. ( )

3. Hız, el becerisi geliştirin, el fırçalarını güçlendirin. ( "Sanatsal ve estetik")

4. Çocuklara birbirleriyle etkileşime girmeyi öğretin. ( "Sosyo-Communicative")

İllüstrasyon düşünün sonbahar manzarası.

amaç: Bilgiyi genişletmeye devam et sonbahar.

Didaktik oyun: "Mishke'ye, masada nasıl oturacağını söyle."

amaç: Tablodaki davranış kültürünü sabitleyin.

S / R oyunu "Teddy Bear Guys'ı".

Bir şiir okuma I. Chernitsky "Sarafan Maddle sonbahar» .

amaç: Çocukları çalışmalarıyla tanıştırmaya devam edin sonbahar.

Konuşma: "Yetişkinler konuşurken".

amaç: Çocuklarda davranış kültürünü oluşturmak, konuşma sırasında yetişkinleri kesmeyi öğretmek.

S / R oyunu "Bebek Masha Pain"

Novitsky şiirini ezberleme düğümü "Sessizlik"- Konuşmanın gelişimi.

Görevler:

1. Doğadaki değişiklikler hakkında çocukların sunumunu oluşturmaya devam edin ( "Bilişsel Gelişim");

2. Çocuklarda yetenek oluşturmak, duygusal olarak şiirsel işlerin figüratif temelini algılamak ( "Konuşma Gelişimi");

4. Çocukların figüratif konuşmasını geliştirmek ( "Konuşma Gelişimi").

Çocuk işaretleri ile tekrarlayın sonbahar.

amaç: sonbaharda çocukların bilgisini sistematikleştirmek.

Konuşma: "Bir tuvalette nasıl davranılır?".

amaç: Yıkamada doğru davranma yeteneğini oluşturmak için oda: Gürültü yapmayın, itmeyin, su serpin değildir.

S / R oyunu "Berber dükkanı".

Konuşma "Neden iç mekan bitkilerini püskürtmeli"

amaç: Demiryolu bitkilere bakma yeteneği.

Çocukların isteğinde bir masal okumak.

amaç: Halk sanatı için aşk aşılayın.

S / R oyunu "Çiçekçi".

Düğüm "Mantarlar"- Modelleme.

Görevler:

1. Erken tanımlama yeteneğini oluşturmaya devam edin sonbahar(Konuşma gelişimi ");

2. İstenilen boyutun parçalarını bir parçadan ayırmayı öğrenin ve konuyu modellerken oranlara uyun ( "Sanatsal ve Estetik Gelişim").

3. Düz ve yuvarlanma hareketleri, düzleştirme avuçları olan küçük bir hamuru parçasını açmak için beceri oluşturmak "Sanatsal ve Estetik Gelişim").

Didaktik oyun "Olduğu zaman"

amaç: Çocukların bilgisini günün bir kısmı hakkında güvence altına alın.

Konuşma: "Biz zaten büyükteyiz ve kıyafetlerde bozukluğu fark edebiliriz"

amaç: Görünüşünüzü takip etme yeteneğini oluşturmak.

İle \\ r oyunu »Annen iç çamaşırlarına yardım ediyoruz."

Okuma V. Oseva "Watchman".

amaç: Çocuklar arasında yardımsever bir ilişki kurmaya devam edin, işitme geliştirin.

Didaktik oyun "Karşılaştırmak".

Çocukları teklif etmeyi teşvik etme hedefi, bu karşılaştırmalı devrimler için kullanılmaya başladı.

Eğitim ve eğitimsel çalışmanın yaklaşık planlaması (bir hafta boyunca 17.09.18 - 21. 09.2018)

Grup: II. Ortalama grup numarası 1Konu: "Sonbahar Altın"

Amaç: Çocukların sonbaharın bilgisinin genişlemesine, karakteristik özelliklere katkıda bulunun; Yaşam ve cansız doğanın fenomenleri arasındaki en basit bağlantıları oluşturma yeteneğinin oluşumu; cansız nitelikteki değişiklikler hakkındaki fikirleri genişletmek; Çocukların ilgisini araştırmak ve sürdürmek için çalışma - deneyler ve gözlemler yürütür. Üretken faaliyetlerde sanatsal - yaratıcı yeteneklerin gelişimini teşvik etmek (modelleme, aplike, çizim); Çocukların müzikal izlenimlerini zenginleştirmek, farklı karakterlerin müziğinin algılanmasına parlak bir duygusal tepkiye neden olur.

Son Olay: "Altın Sonbahar" Çizimde Düğüm Son Etkinliğin Davranış Tarihi: 21.09 .2018

Son bir etkinlik yapmaktan sorumludur: Eğitimciler, çocuklar.

Ana bölüm

Mod

Bileşen Dou

Grup

alt grup

Bireysel

Sabah:

Sabah jimnastik. Amaçlar: geliştirmek motor aktivitesiOlumlu bir duygusal tutum oluşturun. "Yolda gördüklerim" konusundaki konuşma Çocuk Yuvası»Amaç: Çocukların tutarlı bir konuşmasını geliştirmek.

"Sonbahar" temaları ile ilgili çocukların konuşmasında konuşmanın (Ruslana, VIKA) ile ilgili bireysel çalışmalar.

Houseplants'ın aşkı dökülmesini öner. Amaç: Oda bitkilerini bağımsız olarak sulandırma yeteneğinin geliştirilmesi.

Sonbaharın görüntüsüyle illüstrasyonları önermek - doğada değişiklikleri görmeyi öğrenmek için (yapraklar sararmış, dışarıda soğuk olmuş).

Pazartesi 17.09.18

1.Pizculture

Bir uzmanın planına göre.

2. Tanıma (FCCM).

Konu: "Sonbahar" P / S: Çocukları ana sonbahar işaretleriyle tanıştırmak (soğutma, yaprakların rengini değiştirmek, yaprakların köpürmesi, sık sık yağmurlar, insanların kıyafetlerindeki değişiklikler, hasat, güneyindeki kuşların uçuşu), genelleştirici bir kavram Yılın. KAUSHKAL P.10

dolaşmak BEN. :

Serçe gözlem. Amaç: Serçe hakkındaki bilgileri düzeltmeye ve sistematikleştirmeye devam edin. Altında. Oyun: "Bir yuvadaki kuş".

Amaç: İki ayak üzerinde sinyalde atlamayı öğrenin;

el becerisi, dikkat, hareketlerin koordinasyonu geliştirmek. Çocukları seçmede oyunlar.

Kart dosyası yürür. Eylül 10 numara.

Bireysel çalışma: Hareketlerin gelişimi. Amaç: Hoop sürme becerilerini rastgele bir yönde iyileştirin. Sasha'yı çekin, aşçı.

Çalışma Aktivitesi: Pisti süpürme.

Amaç: Zor işi eğitmek, yetişkinlere yardım etme arzusu.

Çocukların oyun aktivitesinin geliştirilmesi için koşullar oluşturmak için uzak malzeme yardımı ile. Birlikte oynamayı öğrenin.

Uykudan sonra:

Jimnastik uyanıyor.Sert prosedürler.Önleyici eylemler. Amaç - oluşumu sağlıklı görüntü Hayat, olumlu duygular.

FMP üzerinde çalışın. Amaç: Bir kareyi sayma çubuğu yapmayı öğrenin; Beşte puanda egzersiz yapın. (Veronica n, arin., Sevinz.)

CHL: "Sonbahar, Sonbahar" parmak oyunu ezberlemek - öğretmenden sonra tekrarlama yeteneğini düzeltmek kelimeleri ayırmak ve cümleler.

Çocukları seçmek için duvar baskılı oyunlar. İlgi oyununu seçme yeteneğini bağlayın.

Muz. eğlence

Bir uzmanın planına göre.

dolaşmak II. :

Serçe gözlemlemeye devam et. Amaç: Sparrow hakkındaki sanatsal kelimelerdeki kelimeleri zenginleştirin; Dikkat ve hafızayı etkinleştirin. Altında. "Tren" oyunu - dökme adımında yürürken egzersiz. Kart dosyası yürür. Eylül 10 numara.

ZKR'de bireysel çalışma. Yaptı. Oyun "Kurulu Sözsüz". Amaç: Çocukları, sesin [P] 'nin doğru telaffuzunda egzersiz yapın, işitsel dikkatini geliştirin. Ruslan, adımı çekmek.

Kültürel - hijyenik beceriler. Di. "Ellerini yıkıyoruz." Amaç: Yıkama ve yıkama için kişisel hijyen bilgisini, düzenli bir alışkanlığın oluşumuna katkıda bulundurun.

Bağımsız aktiviteler.

Görevler: İlgili sınıfları bulman istendi, oynayın

birlikte, samimiyet, hoşgörü getirmek.

Akşam:

Sahne-rol yapma oyunu "Kindergarten" Amaç: Çocukları birlikte oynamayı öğrenin.

ZKR'de bireysel çalışma. Yaptı. Oyun "Kurulu Sözsüz". Amaç: Bilmeceleri tahmin etmeyi öğretin. İşitsel dikkat geliştirmek.

Kurgu merkezinde bağımsız faaliyetler. "Sonbahar" konusuna boyama köşesine yerleştirin.

Ebeveynlerle çalışmak:

Ebeveynlerin talebi üzerine bireysel konuşmalar.

Ana bölüm

Mod

Eğitim bölgelerinin entegrasyonunu dikkate alarak yetişkin ve çocukların ortak aktivitesi

Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişmekte olan çevrenin organizasyonu (faaliyet merkezleri, grubun tüm tesisleri)

Ulusal ve Kültürel Bileşen

Bileşen Dou

Grup

alt grup

Bireysel

Rejim Anlarında Eğitim Faaliyetleri

Sabah:

Sabah jimnastik. Hedefler: Motor aktivitesi geliştirmek, olumlu bir duygusal tutum oluşturun. Sonbahar hakkında konuşma. Amaç: Doğadaki değişiklikleri ayırt etme yeteneğini geliştirmek (daha soğuk, vb.), Öğretmenin sorularına cevap verme arzusunu teşvik edin.

Didaktik oyun: "Kelimeyi al" - işaretleri belirten sıfatları aramayı öğrenmek için. Düşünme, hafıza, bağlı konuşma geliştirin. Tüm çocukları çekmek.

Kahvaltıda hazırlanmak için yemek odasında görev çekmek. Çocuklara masayı kahvaltıya hizmet etmelerini öğretin.

İçin şartlar oluştur araştırma Faaliyetleri: Yaprakların görüntülenmesi ve karşılaştırılması (kesimin şekli, boyutunda, uzunluğu).

Salı 18.09.18

1.Music.

Uzman planına göre

2. FAMP.

İki nesne grubunun karşılaştırılmasında, farklı renkte, form, eşliklerini veya eşitsizliklerini tanımlayan, karşılaştırma çiftleriyle karşılaştırılmasının sonuçlarını belirtir: daha fazla, daha az, eşit, çok fazla. Günün bölümlerini ayırt etme ve çağırma yeteneğini bağlayın (sabah, gün, akşam, gece)Pomorava №2 s.13.

dolaşmak BEN. :

Huş ağacı gözlemi. Hedefler: Huş sanayinin karakteristik özellikleriyle tanışmaya devam edin, yaşam belirtileri vurgulayın. Altında. Oyun "Renkini Bul". Amaç: Öğretmen içindeki renginizi arayın. Kart dosyası yürür. Eylül # 11.

Bireysel çalışma

"Oyuncakları topla."

Amaç: Dikkatini geliştirmek. Adımı çekin, artem.

Emek: Sgshring düşmüş tırmıklarla bırakır. Amaç: İşi sonuna kadar başlamak için alışmak.

Uzaktan Malzemeli Oyunlar İçin Koşullar Yaratın: Bıçaklar, Kalıplar, Kovalar.

Uykudan sonra:

Jimnastik uyanıyor. Hedefler: Motor aktivitesi geliştirmek, olumlu bir duygusal tutum oluşturun. Masaj yollarında yürümek.

Toplarla çalışmak, topu atmak ve yakalamak, hareketlerin koordinasyonunu, reaksiyonun hızını geliştirir. Arina, Andrei, Sevinz'i çekin.

CHL: "İki açgözlü ayı" hedefi: Kurgu işlerini dinleme arzusunu yükseltmek için.

Çocukları seçmek için duvar baskılı oyunlar. Çocuklara ilgi gruplarında birleşmeyi, birlikte oynamayı, oyunun kurallarını gözlemlemelerini öğretin. Abathinity'i geliştirmek, oyunu sonuna getirme yeteneği.

DOD: "Gramistry"

Konu: "Asistanlarımız." Amaç. Artikülasyon aparatının organlarıyla çocukları tanımak ve eklemlenmenin organlarının hareketini değiştirmenin bir sonucu olarak, çeşitli sesler oluşur.Gramistry numarası 3.

dolaşmak II. :

Huş ağacı gözlemlemeye devam edin. Amaç: ağaca yönelik dikkatli bir tutumu rahatlatın. Altında. "Renkli Arabalar" oyunu - düzeltme pDD Kuralları, sinyal için hızlıca yanıt vereceğinizi öğrenin. Çocukları seçmek için bağımsız oyun aktiviteleri. Kart dosyası yürür. Eylül # 11.

Yegor ile konuşmanın gelişimi üzerine bireysel çalışma, Ruslana Teslimatları tekrarla parmak oyunları. Kelimeleri açıkça oy kullanma ve hareketlerine eşlik etme yeteneğini bağlayın.

Akşam yemeği için hazırlık: "Kültürel Gıda Becerileri" - Çocukların ekmekle nasıl ilişkili olduğuna dikkat edin (ekmeklerin parçalanmaması, yere atmaması durumunda tekrarlayın).

Uzaktan malzeme Doğada ve oyunlarda emeği organize etmek. Birlikte oynama yeteneğine katkıda bulunun.

Akşam:

Plot-rol yapma oyunu "Annenin kızı" golü: Rolleri dağıtma becerilerini düzeltin.

Renkleri ayırt etme ve aramada egzersiz yapın, istenen rengin öğelerini bulma. Sevinz, Zara'yı çekin.

Çocuklara eve giderek elveda demeyi öğretmeye devam edin.

Öğretmenin denetimi altında ücretsiz aktiviteler. Amaç: Oyuncakları paylaşma yeteneğini oluşturmak.

Ebeveynlerle çalışmak:

Ebeveynlerle konuşmalar "Sabah jimnastik - neşeli ruh hali sözü"

Ana bölüm

Mod

Eğitim bölgelerinin entegrasyonunu dikkate alarak yetişkin ve çocukların ortak aktivitesi

Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişmekte olan çevrenin organizasyonu (faaliyet merkezleri, grubun tüm tesisleri)

Ulusal ve Kültürel Bileşen

Bileşen Dou

Grup

alt grup

Bireysel

Rejim Anlarında Eğitim Faaliyetleri

Sabah:

Sabah jimnastik olumlu bir duygusal tutum oluşturmak için. Düşünmek sahne resimleri

Amaç: 3-5 cümle küçük bir hikaye yapmak için becerileri düzeltin. Tutarlı bir konuşma geliştirin.

Oyun Egzersizi "Neden ihtiyacınız var?" Dikkat, hayal gücü ve hareketlerin koordinasyonunun gelişimi üzerine.

Tam olarak masada oturma yeteneğini geliştirin. Besleme sırasında temel davranış kurallarını iyileştirin.

Masa yazdırma oyunları çocukların isteğinde. Birlikte oynama yeteneğini geliştirin.

Çarşamba 09/19/18

1.Pizculture

Uzman planına göre

2. uygulama

Konu: "Sonbahar Halı"

P / c: Çocukları öğretmek, ortada, köşelerin elemanlarını doldurarak bir kare üzerinde bir desen yapmayı öğretin. Şeridi ikiye bölmeyi öğrenmek. Bir kompozisyon duygusu geliştirmek. Eşyaları yavaşça yapışabilme yeteneğini bağlayın.Komarov №10 p .30

dolaşmak BEN. :

Yaprak düşüşünün gözlenmesi. Hedefler: Altın sonbaharın çeşitliliği ile tanışmak, "yaprak düşmesi" kavramı altında. Oyun "Babalar" Gol: Bir el becerisi geliştirmek, sinyal boyunca hızlı bir şekilde hareket etme yeteneği, oyunun kurallarına tam olarak uymak için. Arsa üzerinde bağımsız oyun aktivitesi. Kart dosyası yürür. Eylül 12 No. 12.

Bireysel çalışma.

Hareketlerin gelişimi. Amaç: Bir ayağa atlama yeteneğini (sağ ve sol) tutturun. Ruslan, Zava, Sevinz'i çekin.

Emek: Kuru twigs, çubukların arsasını toplayın - Sitede sipariş tutma arzusunu aşılayın, yetişkinlere yardımcı olun.

Yürüyüş sırasında, uzaktan malzeme ile bağımsız oyun aktiviteleri için koşullar oluşturun: Bıçaklar, Gemiler, Kalıplar.

Uykudan sonra:

Jimnastik uyanıyor. Bir masaj halı üzerinde yalınayak yürümek.Önleyicietkinlikler.Prof.. soğuk hastalık. Amaç: Sağlığınıza dikkatlice tedavi edin.

Endüstri. İklimle çalışmak "Kıyafet ve soyunmayı bilmeniz gerekir." Soyunma ve soyunma sırasını sabitleyin. Çocuklara kıyafetinizin temizliğini takip etmeniz gerektiğini hatırlatın.

CHL: "GUS-Kuğular" Hedefi: Masalların içeriğine ilişkin soruları cevaplama yeteneğini izlemek, dinlemek için dikkatlice öğrenmek.

Kum ortasındaki oyunlar kinetik kum. Parmakların ince bir hareketliliği geliştirin.

dolaşmak II. :

Çerçeve gözlemlemeye devam edin. Doğa için sevgiyi eğitmek. Altında. Oyun "Evinizi Bulun" -: Bir el becerisi geliştirin, sinyal boyunca hızlı bir şekilde hareket etme yeteneği, oyunun kurallarını doğru bir şekilde takip eder. Kart dosyası yürür. Eylül yürüyüş 12.

Endüstri. Andrei, Veronica H ile FMP Egzersizi "Sayısı" üzerinde çalışın.

Grup hedefindeki davranış kuralları hakkında durumsal bir konuşma: Gruptaki davranış kurallarını birleştirin.

Uzaktan Malzeme ile Yürüyüş İçin Bağımsız Etkinlikler

Çatışma durumlarından çıkmak için çocukların dikkatini ilişkiyi çizmek.

Akşam:

Sahne-rol yapma oyunu "Shofira", çocukları çeşitli durumları yenmeleri, çeşitli durumlarda davranış modellerinin geliştirilmesine katkıda bulunur. Yeni çözümlerle tanıdık bir oyunun zenginleşmesini teşvik etmek.

Didaktik oyunu "Bir resim topla". Amaç: Bir parça parçayı toplamayı öğrenmek. Artem'i çekmek, adım.

Bireysel ve Toplu Talimatlar "Grupta bugün takip ediyoruz" amacı: Yetişkin emeğine saygı.

YANİ İnşa malzemesi - Ortak bir oyuncak inşa etme yeteneğini güvence altına almak, binaları yenmeyi öğretin.

Ebeveynlerle çalışmak:

Ebeveynler için danışma "Orta gruptaki çocukların gelişmesinin özellikleri"

Mod

Eğitim bölgelerinin entegrasyonunu dikkate alarak yetişkin ve çocukların ortak aktivitesi

Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişmekte olan çevrenin organizasyonu (faaliyet merkezleri, grubun tüm tesisleri)

Ulusal ve Kültürel Bileşen

Bileşen Dou

Grup

alt grup

Bireysel

Rejim Anlarında Eğitim Faaliyetleri

Sabah:

Grupta sabah jimnastikleri. Amaç: Çocukların motor aktivitesini geliştirmek. Pencerenin dışındaki hava hakkında konuşma. Amaç: Görülenleri analiz etme yeteneğini çalıştırmak, tutarlı bir konuşma geliştirin.

Oyun Egzersizi "Ne oldu?" - Gözlem geliştirmek, dikkat. Hepsini çekmek.

Oyuncaklara ve kitaplara dikkatli tutumla ilgili durumsal bir konuşma.

Tahta Oyunları "Mozaik", "Bulmacalar". Amaç: Düşünme ve hareketlilik ellerinin gelişimi.

Perşembe 09/20/18

1.Pizculture.

Bir uzmanın planına göre.

2. Konuşmanın gelişimi.

Konu: Poem K. Balmont "Sonbahar" okuma

P / c: bir şiirle tanışmak için öğrenin. Metinten satırları kullanarak içeriğe göre soruları cevaplamayı öğrenin. Konuşmanın dikkatini, düşüncesini, hafızasını, tonlama ifadesini geliştirmek. Şiir, estetik duygulara yönelik demiryolu ilgisi.Culumin P.26

dolaşmak BEN. :

Araba izlemek. Amaç: Arabaları amaçlayan amaçlarıyla ayırt etmeyi öğrenmek. Altında. Oyunu "renkli arabalar". Amaç: Nesneli oyunların yardımıyla motor aktivitesini geliştirmeye devam edin (direksiyon). Kart dosyası yürür. Eylül Yürüyüşü №13.

Bireysel çalışma

Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek, atmak için güç verebilme yeteneği. Veronica H, Arina, Alice'i çekin.

Emek: Sepette oyuncakları toplayın, kumdan temizleyin. Çalışmak için bir arzu yükseltmek.

Uzak malzemelerle bir arsa üzerindeki çocukların bağımsız faaliyetleri. Amaç: Ortak faaliyetler düzenlerken bağımsızlığı ortaya çıkarmak.

Uykudan sonra:

Jimnastik uyanıyor. Masaj yollarında yürümek.Meydan okuma yanlısıcedars. Hedefler: Motor aktivitesi geliştirmek, olumlu bir duygusal tutum oluşturun.

D / ve "kesim resimleri".

Amaç: Genel olarak konuyla ilgili bir fikir oluşturmak; Sunumun görüntüsünü gerçek nesnenin tam bir etkisiyle ilişkilendirmeyi öğrenin. Adımı çekin, artem.

CHL: I. Bulundu "Yeni

kız "- eğitmek

beceri hikayeleri dinle

çoğaltmak

ambulating soruları

eğitimci içeriği.

Çocukların faaliyet merkezlerindeki oyunlar. Birlikte oynamayı, oyuncakları kullanmayı, yoldaşlarıyla paylaşmayı öğrenme.

Fiziksel tek-e

Bir uzmanın planına göre.

dolaşmak II. :

Arabaları izlemeye devam edin. Amaç: Mesleki mesleğe ilgi göstermek için, emek eylemlerine hakim olma arzusu. Altında. "Tavuk kümesinde tilki" oyunu. Hedefler:

sinyalde hızlı bir şekilde hareket etme yeteneğini geliştirmek; El becerisi geliştirmek. Kart dosyası yürür. Eylül Yürüyüşü №13.

ATS'nin gelişimi üzerindeki bireysel çalışma, dengede bir bacak üzerinde durma yeteneğini geliştirmektir. Clima, Cook, Sasha'yı çekin.

Bir durumsal konuşma: Tablodaki davranış kurallarını tekrar ediyoruz, yemek yerken sessizce gözlemliyoruz, masada başkalarını rahatsız etmeyin.

Kum ve çeşitli tanklarla oyunlar için koşullar oluşturun. Sitedeki oyunlar için uzak malzeme - kürek, kovalar, arabalar.

Akşam:

Sahne-rol yapma oyunu "Masaya gel" golü: Rolleri dağıtma ve birlikte oynama yeteneğini geliştirin.

İnd. Konuşmanın gelişimi üzerinde çalışın (Ruslan, Andrei) "Ne değişti?". Amaç: Mekansal değerin edat kullanımında egzersiz (kelime hazinesi)

Oyun Egzersizi "Grup'ta" Hedef: Oyuncakları çıkarma, zor işi eğitme yeteneğini ve yaşlılara yardım etme arzusunu bağlayın.

Masada Lego Tasarımcısı ile oyunlar. İnşaat yapıları inşa etme ve onları dövme yeteneğini geliştirin.

Ebeveynlerle çalışmak:

Klasör - "Eylül" Hareketli

Ana bölüm

Mod

Eğitim bölgelerinin entegrasyonunu dikkate alarak yetişkin ve çocukların ortak aktivitesi

Çocukların bağımsız faaliyetleri için gelişmekte olan çevrenin organizasyonu (faaliyet merkezleri, grubun tüm tesisleri)

Ulusal ve Kültürel Bileşen

Bileşen Dou

Grup

alt grup

Bireysel

Rejim Anlarında Eğitim Faaliyetleri

Sabah:

Sabah jimnastik. Hedefler: Fiziksel niteliklerin gelişimi; Motor deneyiminin zenginleştirilmesi. Konuşma - Muhakeme "Nasıl Yardım Edersiniz?

yetişkinler "- Yetişkinlerin çalışmalarının bilgisini netleştirin;

bir cümle konuşması geliştirin.

D / ve "Buratino'da bir sepette" (nesnel: öğelerin sınıflandırılması: giyim, taşıma, bahçe aletleri).

İş hazırlamak için görev görevlilerini çekmek.

Oyun aktiviteleri için koşullar oluşturma. Resim Baskı Oyunları ve Görevler. Amaç: Microgroup'lar oynatma yeteneğini oluşturmak, oyunda daha önce kazanılan bilginin kullanımını kolaylaştırmak; Bilişsel ilgi alanlarında gelişir.

Cuma 21.09.18

1.Music.

Bir uzmanın planına göre.

2. İnceleme

Konu: "Altın Sonbahar" P / S: Çocukları sonbaharda tasvir eder. Ahşap, gövde, ince dallar, sonbahar yaprakları çizme yeteneğinde egzersiz. Boya çiziminde teknik becerileri bağlayın. Çocukları, fenomenlerin şeklindeki iletimine getirmek. Boş Bağımsızlık, Yaratıcılık.KOMAROV №12 P.31

dolaşmak BEN. :

Hava durumunu izlemek. Amaç: Yılın zamanını karakteristik özelliklere göre belirlemeyi öğrenmek. Altında. Oyun "Konuya dikkat edin."

Amaç: Sinyali, uzayda hareket etmeyi ve gezinmeyi öğrenin, el becerisi geliştirin.

ATS'de bireysel çalışma: "Golleri daha kesin" - göz ölçer, doğruluk geliştirmek. Erkekleri çekmek.

Emek: Sitenin temizlenmesinde hademeye yardım - yetişkinlere yardım etme arzusunu eğitmek.

Bir yürüyüş için kendi oyun etkinlikleri için kendi oyunları için koşullar oluşturun.

Uykudan sonra:

Jimnastik uyanıyor.

Sert prosedürler. Hedefler: Motor aktivitesi geliştirmek, olumlu bir duygusal tutum oluşturun. Masaj yolunda yürürken.

Sığ motorların geliştirilmesi için oyunlar "Mozaik", "Çok renkli Clothespins", Andrei, Veronica ve, Adım.

CHL: "Kedi, horoz ve tilki" hedefi: Bir peri hikayesini dikkatlice dinlemek, soruları cevaplamak, diyalogu tutmak için öğrenmek

Simülasyon Oyunları Amaç: Hayvanı taklit etmeyi öğrenin

Hamuru ve kalıpların çocuklarını önerir. Çocukların kalıpları kullanarak şekillendirmesini sabitleyin.

dolaşmak II. :

Gözlem. Çiçek yataklarında büyüyen sonbahar çiçeklerine dikkat edin, hangi renklerin çocuklara aşina olduğunu öğrenin. Altında. "Sparobushki ve araba" oyunu. Amaç: Sinyalin etrafında hızlı bir şekilde koşma yeteneğini bağlayın, ancak birbirinizi teşvik etmeyin, Tutor sinyalinde hareket etmeye ve değiştirmeye başlayın, yerinizi bulun.

Kart dosyası yürür. Eylül Yürüyüş №14.

Bireysel iş egzersizi "Tren". Sütun içinde birer birer hareket etme yeteneğini geliştirin. Oyuncular arasındaki mesafeyi koruyun.

Çocuklara görünüşünüzü, kıyafetlerin temizliğini, saç modeli için takip etmeniz gerektiğini hatırlatın. Bakım düzgünlüğünü hafifletmek.

Bir yürüyüş için bağımsız aktiviteler. Çocukların isteğinde sahne rolü oyunları.

Akşam:

Sahne-rol yapma oyunu "ev". Rol oynatma etkileşiminin oluşumuna devam edin: Çocuğun akran ortağına olan rolünün rolünü yönlendirmek, ortak bir oyunda rol oynama ihtiyacını tahsis eder.

Did.igra "komik kapaklar." Numuneye göre bir görüntü oluşturma yeteneğini sabitleyin. Çek, Sasha, Zara, Sevinz.

Ev işi - Çocuklara en basit işgücü becerileri ve becerilerini öğretin: Tozu silin; oyuncaklar yıkamak; Onları yavaşça raflara koyun.

Öğretmen denetimi altında spor malzemeleriyle oyunlar: Toplar, Kegli, Sepet. El becerisi, doğruluk, kirpik gelişimine katkıda bulunun. Çocukların motor aktivitesini etkinleştirin.

Ebeveynlerle çalışmak:

Ebeveynler için danışma "yabancı insanlarla davranış kuralları"

Takvim Planlama Konuyla ilgili orta grupta eğitim ve eğitimsel çalışma: "Sonbahar. Sonbahar manzaraları "18 Eylül -22 Eylül
Amaç: Çocukların sunumunu sonbaharda, hasat zamanı hakkında genişletin. Tarımsal mesleklerle tanışmak. Doğada güvenli davranış kurallarına uymak. Sonbaharın güzelliğini fark etme yeteneğini geliştirmek, sulu gözlemler.
Haftanın günü

Gelişmekte olan bir ortamın organizasyonu
Bağımsız aktiviteler için
Çocuklar.
Pazartesi. Sabah.
Konuya Konuşma: Çocukların bilgisini sonbahar belirtileri, "Seasons" kavramları hakkında güvende. K + P + C
Di. "Resmi topla" - parçaların bir resmini yapmayı öğrenin. K + p + c
Oyun "Külkedisi" - Küçük hareketlilik, dikkat ve amplifikasyonun gelişimi. Z + K + P
Görev - bir hafta boyunca görev atamak, bana görevleri söyleyin. T + S.
Zkr - "Üfleme, üfleme rüzgarı" Z + K + P. Sabah Jimnastik - No. 6 Nod.
1. fiziksel aktivite - çocukları yürürken ve bir sütunu tek tek çalıştırma alıştırması; Azaltılmış bir destek alanında sabit bir denge sağlamayı öğrenme; Enerjik bir itmede iki ücret ve zıplarken yumuşak bir iniş yaparken egzersiz. FC + ZB2. Başkalarıyla Tüketim, Ekoloji - Sonbahar manzaralarını düşünmeyi öğrenmek için. Çocukların doğada sonbahar değişiklikleri hakkında sunumunu genişletin. Çevreleyen doğaya doğru dikkatli bir tutum oluşturmak. Vermek İlköğretim görünümleri İnsan ve doğanın ilişkisinde. K + P + yürüyüşüyle.
Mevsimsel değişikliklerin gözlenmesi - Yaşam ve cansız nitelikteki ilişkilerin bilgisini pekiştirin. Z + K + P
P / Game - "Fox and Hares", çocukları birbirlerine itmeden çalışmalarını öğretmeye devam ediyor. FC + ZBSLOV. / Oyun - "Sonbahar, sonbahar" kelimeleri ezberleme, kelimelere göre hareketler yapılması. K + p + c
Endüstri. Dengede - sütunlar üzerinde karıştırılması. FC + ZTRUD - Sitede twigs toplamak için bir çocuk alt grubu ile. T + C + uyku sonrası jimnastik - №6
Akşam.
SYU / Rulo. Agra - "Kuaför" - Çocukları rol seçmeyi ve rollere göre eylemleri yapmalarını, bir diyalog yapmayı öğrenmeye, dostça davranmayı öğretmeyi öğretmeye devam edin. HT + P + K + C
Endüstri. Çizim üzerinde çalışmak, bir kurbanın uygun şekilde kullanılmasını, kuluçkalanırken güç tuşuna basarak düzeltmektir. K + Palet - Kızlar büfenin raflarına güzel bir yemek koydu. T + K.
Zkr - tekrarlama "darbeler, rüzgar üfleme" bağlama sözleri, telaffuzu temizleyin. CL + K + Proguing.
Gözlem - havayı gündüzden (hangi değişti) karşılaştırın. P + k + c
P / Oyun - "Renkli Arabalar - Temel renkler hakkında bilgi vermek için. FC + Z + CD / Game - "Öncelikle bu daha sonra" çocukların bilgisini yılın günleri hakkında birleştirdi. P + k + c
Emek - uzak envanterlerin temizlenmesi. TB + K + ebeveynlerle emply. Soğuk algınlığın önlenmesi hakkında konuşma (vitamin kullanımı, sezon için giysi)
Haftanın günü
Oblastı
Eğitim bölgelerinin entegrasyonunu göz önünde bulundurarak yetişkin ve çocukların görüntü ortak faaliyetleri,
Rejim anlarında (grup, alt grup, birey) eğitim faaliyetleri Salı günü. Sabah.
ChL + K + K + PoCherode konusu üzerine kitap sergisi - "Merry Garden" - Kelimeleri öğrenmek için, bir daire içinde yürüme yeteneğini düzelt, dansın hareketini gerçekleştirin. FC + Z + KZKR - Ses "S" (çıktı) CHCHL + K + POD ile eğlenceyi ezberlemek - yemek odasında görev görevini birleştirin. - №6 düğüm
1.Müzik aktivite - müzik planına göre. Önder. M + HT + C + K2. Matematik - İki nesne grubunu karşılaştırma yeteneğini geliştirmeye devam edin, kelimelerle karşılaştırmanın sonuçlarını belirtir: Aynı şekilde, ne kadar; Öğeleri büyüklükte karşılaştırın, kendimizden gelen mekansal yönlerin belirlenmesinde egzersiz yapın. P + yürüyüş ile.
Gözlem - Siteye uçan kuşların davranışlarına dikkat edin. Onlar üzerinde görünüm. K + p + c
Emek - Kuru yaprakları çıkarın, onları bir demette toplayın. Size Rabel.t + C + Kindiv'in güvenli kullanımı hakkında hatırlatın. Çalışma, iki ayak üzerindeki atlamalardaki becerileri düzeltmektir. FC + ZBI / Düşük perde. - "Vida - Yakala" topu iki elinizle atmayı ve yakalamayı öğrenir. Uykudan sonra FC + Zbozorovaya jimnastik. - №6
Akşam.
Tiyatro aktivitesi, "neşeli bahçe" drenajını tekrarlamaktır. CHT + P + K + Sind / Work - Numunedeki Mozaik Desenden Dostluk - Görsel Dikkatin Gelişimi, Geometrik Şekillerin Adını Sabitleme, amp. K + p + z
Sipariş, kutulardaki bulmacaları parçalamak, oyuncaklarla rafta dikkatlice yerleştirilmektir. T + CD / Oyun - "dördüncü ekstra" - genel ve ayrım ayrılmayı öğrenmek için gözlem geliştirmek. K + p + c
Gezinti.
Gözlem - çocukların dikkatini, günün kısa olması (sonbahar mevsiminin özellikleri) K + P + C'ye kadar dikkat çekmek.
P / oyun - "renkli arabalar" - sinyal boyunca hareket etmeyi öğrenmek, trafik ışığının çiçeğinin bilgisini düzeltmek. FC + ZBI / m. altında. - "Bul ve yutma" - görsel dikkat, sabır geliştir, oyuna ilgi duyuyor. FC + Ztrud - banklar ve sütunlarla kum. T + K + ebeveynlerle çalışmak. - Konuyla ilgili malzemeyi güvence altına almak için çocuklarla anaokulu yolunda ne konuşabileceğinizi söyleyin. Haftanın günü
Eğitim bölgelerinin entegrasyonunu göz önünde bulundurarak yetişkin ve çocukların görüntü ortak faaliyetleri,
Rejim Anlarında Eğitim Faaliyetleri (Grup, Alt Grup, Birey)
Çarşamba. Sabah.
Zkr - ezberleme parmak jimnastik "Ormandaki bu parmak gitti" - seslerin açık bir telaffuzunu öğretmek. Z + K + P
Konuşma - Sonbahar manzaraların izlenmesi. Küçük tanımlayıcı hikayelerin öğretmeni ile çizim. K + p + c
IND / Work - Stencil - Bir kurşun bir kurşun kalmayı öğrenin, görüntüyü bir yönde vurun. K + P + C
Görev - Yemek Odasında Görev Görevinin Bilgisini Düzeltmek, Kaşık Nasıl Düzgün Bir Şekilde (ile) sağ Taraf). Peçeteleri yerleştirmeyi unutmayın. T + C + K
D / Game - "Olduğu zaman" - Yılın günleri hakkında bilginin birleştirilmesi. P + K + C + Dişli jimnastiği. №6 düğüm
Fiziksel aktivite - Yürüme ve kolonda birer birer birer birer, toz bezi. Sinyal boyunca hareket edin, topu yuvarlarken el becerisi ve göz göz ölçer geliştirin. FC + Z2. Konuşma gelişimi. - ZKR "Listopad" - Ayet seslerinin açık bir telaffuzunu öğretmek. Çocuk sıfatları (konuyla ilgili) sözlüğüne girin. Chechl + P + K3. - "Sonbahar Ağacı" - Numune üzerinde çalışmayı öğrenmek için, makas ve tutkal kullanmayı öğrenin. CHT + K + Sprunket.
Gözlem - hademe çalışmaları için. Çocuklara, düşmüş yaprakların toplanması gerektiğini, yetişkinlerin çalışmalarına saygı duymak ve çalışmalarına yönelik dikkatli bir tutum için söylemek. K + p + c
P / Oyun - "Hares ve Wolf" - Gelişme ile iki bacağı atlar. FC + ZB + SI / Küçük altta. - "Kim ayrıldı" - çocukların görsel dikkatini geliştirmek. FZ + Khrud - kum alanındaki tüm çukurları uyuyakalmak. Uykudan sonra sağlık jimnastik ile T +. Akşam.
Arsa. / Rol Game - "House" - Oyunun arsasını oluşturmasına, rolleri dağıtmanıza yardımcı olur, çocuklarla oyunun için bir yer seçin. HT + P + K + İcra üretimi. "Maple" - hikayeyi dinlemek için dikkatlice öğrenmek, içeriği anlamak ve metindeki sorulara cevap verebilmek. CHL + P + K + SD / Oyun - "Külkedisi" sığ motilitenin geliştirilmesi, farkı görebilme (renkte). K + P + yürüyüşüyle.
Gökyüzünün gözlenmesi - (gri, bulutlu, düşük), sonbahar belirtilerinin bilgisini pekiştirmeye devam ediyor. K + p + c
P / Oyun - "Sirk Atları" - Taklit atları çalıştırmayı öğretin. K + p + c
Emek - kum kutusuna kum toplamak (kepçe, kovalar) t + c + k
Haftanın günü
Eğitim bölgelerinin entegrasyonunu göz önünde bulundurarak yetişkin ve çocukların görüntü ortak faaliyetleri,
Rejim Anlarında Eğitim Faaliyetleri (Grup, Alt Grup, Birey)
Perşembe. Sabah.
Sonbaharda ve sonbaharda sonbaharda bilmeceler doğada - dikkatlice dinlemek, haritalamak, bilmecenin özünü yakalamak öğrenmek. ChL + K + resimli basılı oyunlar - çocukların isteğinde. K + p + c
Ind / Work - "İlk, yüzlerce" oyun, konuyla ilgili resimlerin izlenmesi, nedensel ilişkiyi belirlemeyi öğrenmek için. İleri - Doğanın köşesinde görev görevini hatırlatır. Sabah jimnastik. №6 OOD.
1.Müzik aktivite - kafanın başının planına göre. M + K + C + P2. İnşaat - "şemsiye", zanaat parçalarını keserken makas kullanmayı öğrenmek için, yavaşça birbirleriyle yapıştırın, kullanın rulo malzemesi. Thtk + pproogulka
Ağaçların gözlemlenmesi (ne tür bir yeşillik ağaçlarının korunması ve yeşillikte başka ne durduğunu, sonsuza dek yeşili olduğu gerçeğine dikkat eder) K + P + ile
P / Oyun - "Evsiz Tavşan" - Oyunun kurallarını tekrarlayın, reenkarnate etme yeteneğini düzeltin, hayvanların hareketini taklit eder. FC + ZBM / Hareketli. Oyun - "Bul ve Sessiz" - görsel dikkat geliştirmeye devam edin. FC + ZINDIVID / WORK - "GARMOSHKA" - Eşzamanlı olarak fışkırtmak ve elleri taraflara doğru itin ve ayakkabıları düzeltir. FC + ZbTRUD - Bir kovada bir arsa üzerinde çöp toplayın. Uykudan sonra sağlık jimnastikleri. Akşam.
S / ROL oyunu - "Aile yürüyüşe çıkıyor" - oyunu organize etmeye yardım edin, öznitelikleri kullan. K + C + B
İndiyum / Çalışma - Bir şablondaki fasulye yaprağından, küçük hareketliliğin gelişimi. K + PZKR- "Ormandaki bu parmak gitti" - parmaklarınızı metne göre bükmeyi öğrenmek. Z + K + P + Chlsaming çocuk oyunları. Gezinti.
Gözlem - Büyük çocukların oyunu için, samimiyeti öğrenme, karşılıklı yürütme. K + p + c
Korku - "Merry Garden" dansı tekrarlayın, metneye göre hareketi sabitleyin, çocukların havasını kaldırın. FC + C + CHL + PP / Oyun - "Ayının Ayı'nda" - Metinde hareketler gerçekleştirme yeteneğini bağlayın. Birbirinizde koşmayın. FC + ZB + CM / Oyun için - "Ne oldu" - gözlem ve dikkatin geliştirilmesinde. FC + Ztrud - Arsa üzerinde çocukların alt grubu ile yaprakları toplayın. T + C + Ebeveynlerle çalışmak için. Çatal bıçak takımı doğru bir şekilde kullanmayı öğretme ihtiyacı hakkında konuşma. Haftanın günü
Eğitim bölgelerinin entegrasyonunu göz önünde bulundurarak yetişkin ve çocukların görüntü ortak faaliyetleri,
Rejim anlarında (grup, alt grup, birey) eğitim faaliyetleri. Sabah.
Sonbahar Hakkında Şiirler ve Atasözleri - Oluştur iyi ruh hali, sanatsal kelimenin güzelliğini anlamayı öğrenmek. CHL + K + P + SINDIVE ÇALIŞMASI - Kelimenin konturunda bir kalem tutmaya devam edin. K + p + z
D / Game - "Kesme Resimleri" - Parçaların bir resmini toplamayı öğrenmek için görsel dikkat geliştirin. K + p + c
Görev - Çocukları, sınıflar için malzemeyi nasıl düzgün bir şekilde parçalayacağınızı hatırlatmak, tablolarda sandalyelere yardımcı olur. T + C + ila sabah jimnastik. - №6 düğüm
1. Takviye - "Yağmur" - Çocuklara uygun fiyatlı araçları öğretmek, elde edilen izlenimleri görüntülemek, bir fırça ile çizim resepsiyonlarını düzeltmek, işteki fantezinin tezahürünü teşvik etmek. T + HT + K + P2. Fiziksel aktivite - iki çizgiler arasında iki satır arasında yürüyüş yapmak için eğitmek için. FC + ZB + Sprogo.
Güneşin gözlemlenmesi - (parlayan, ancak ısınmaz, yerden uzak, yaz ile karşılaştırıldığında). K + p + c
N / oyun. "Sovka" - Birbirlerine itme, sitenin etrafında koşma yeteneğini bağlayın. Metne göre hareketler gerçekleştirin. FC + ZB + SINDIV / WORK - "Catering" üzerine Lazain - sıkıca tutun, dengeyi tutun. FC + Z + KRUD - Bir alt grubu olan bir arsadan kuru yaprakları toplayın. №6 akşam uyuduktan sonra sağlık jimnastik ile T + K +.
S / ROL Oyunu - "Kuaför" - Mesleğiyle tanışmak, Kuaförün ana eylemleri ve görevleri, kibar sapı öğrenir. HT + P + K + Sind / Matematik İşi - Genişlikte şeritler koymayı öğrenme. Kavramı sabitleyin - dar, geniş. K + PZKR - Temizleyici "Yağmur" - "F" CHCHL + K + P + SVROGULKA'nın net bir telaffuzunu bulmak için.
İnsanların geçtiği insanların gözlemlenmesi - Düşüşteki insanların kıyafetlerine dikkat edin. K + P + C
D / Oyun - "Renkli Otomobiller" - Trafik Işıkları Çiçeğinin Bilgisini Düzelt yol, görsel dikkat geliştirmek. K + p + c
P / G Oyunu - "Boru'daki Ayı" - Kelimeleri sabitleyin, mantar ve meyvelerin koleksiyonunu taklit etmek, belirli bir yönde kaçmak. FC + ZB + SINDIV. / Çalışma - topu sepete atmak, çocuklara her iki elinizle başınızın üzerine karıştırmalarını öğretin, göz ölçer geliştirin. FC + Z + KOLUD - banklar ve masalarla kum. T + K + ebeveynlerle çalışmak. Ebeveynlerden kaynaklanan ebeveynlere istişare.