Kış teması için takvim planı geldi. Hazırlık grubunda tematik planlama. Tema "Sibirya kışı". Dış mekan oyunları

30 Kasım - 4 Aralık arası

Haftanın konusu: "Kış, Kış".

1. Şimdi yılın hangi zamanı? Kıştan önceki ve kıştan sonraki mevsimi adlandırın. Kışın doğada ne gibi değişiklikler oldu?Çocukla birlikte resimleri düşünün ve ona mevsimlerin isimlerini hatırlatın. Değişen mevsimlerin sırasını netleştirin.
2. Çocuğun sözlüğünde kış aylarının (Aralık, Ocak, Şubat) adlarını düzeltin.
3. Bir egzersiz "Tersini söyle": Cümleleri tamamlayın. Günler yazın sıcak, kışın soğuk... Yazın gökyüzü aydınlık, kışın... Yazın gün uzun, kışın...

   Yaz aylarında güneş parlak ve kışın - ...

   İlkbaharda nehirdeki buz incedir ve kışın ...

   Kar yumuşak ve buz….

   Bazı buz sarkıtları uzun, bazıları ise ...

1. "Kar yağışı, buz" kelimelerinin anlamlarını açıklayınız. Bu kelimelerle cümleler kurun.
2. Alıştırma "Seç, isimlendir, hatırla": Cümleleri tamamlayın (mümkün olduğunca çok tanım sözcüğü ve eylem sözcüğü seçin ve adlandırın).

Kış (ne?) - soğuk, karlı, ayaz, uzun.

Kar (ne?) -….

Kar taneleri (ne?) -….

Buz (ne?) - ...

Hava durumu (ne?) -….

Kışın kar taneleri (ne yapıyorlar?) - düşmek, kıvrılmak, girdap, ışıltı, parlamak, erimek.

Güneşte buz (ne yapar?) - ...

Frost (ne yapıyor?) - ...

Kış yürüyüşündeki çocuklar (ne yapıyorlar?) - ...

Kar fırtınası (ne yapıyor?) - ...

1. Kar tanelerini kağıttan kesin.

Haftanın konusu: "Kış - kış".
Yaş grubu: hazırlık
Son etkinlik: Fiziksel kültür eğlencesi "Zimushka-kış"

Haftanın günü
tarih

Eğitim faaliyetleri
güvenlik anlarında
Oluşturma / organizasyon

Pazartesi

Bilişsel - araştırma

Eğitim alanlarının entegrasyonu: " bilişsel gelişim», « konuşma gelişimi"," Sanatsal - estetik gelişim ".
Tema "Kış - kış".
Görevler:
1. "Bilişsel gelişim"
Mevsimler hakkında, doğa olaylarının döngüsel doğası hakkında, ayırt edici özellikleri kış mevsimi. Mevsimlerle ilgili fikirleri genelleştirme yeteneğinin pekiştirilmesi.
2. "Konuşma geliştirme"
Konuşma dili, kelime bilgisi, sonuç çıkarma, soruları cevaplama, doğru cümleler kurma, muhatabı dinleme yeteneği geliştirin
3. "Sanatsal - estetik gelişim".
Bellekten çizim yapma yeteneğini geliştirin.
Yöntem ve teknikler:
- pratik: çizim yapma, deney yapma, hareket oynama
- görsel: kartlar, resimlerdeki kış manzaraları

Malzeme ve ekipman: kış manzaraları, doğa olaylarını gösteren kartlar, her mevsime ait nesneler, şeffaf selofan film, makas, koyu renkli bir kase, büyük bir buz parçası, bir albüm sayfası, renkli kalemler.
(Soyut numarası 23)

2. Figüratif (uygulama)
Entegrasyon s.r.o. "Sanatsal - estetik gelişim", "Sosyal - iletişimsel gelişim"," Bilişsel gelişim "," Konuşma geliştirme ".
"Kışın ladin ormanı" teması
Görevler:

Yarıya katlanmış kağıttan simetrik nesneleri kesme tekniğini sabitleyin. Bir kompozisyon duygusu geliştirin: figürleri, tasvir edilen nesnelerin oranlarına karşılık gelen bir kağıda güzelce düzenleyin.

Çocukların yaratıcılığını geliştirin.
3. "Bilişsel gelişim"
Çocuklara kışın doğal özelliklerini tanıtmak.
4. "Konuşma geliştirme"
Bir ifadenin yapısını geliştirin, çocukların nesneyi daha doğru bir şekilde karakterize etmelerine yardımcı olun, başkaları için düşüncelerini açıkça ifade edin.
Yöntem ve teknikler:
- pratik: kesme, yapıştırma
- görsel: resim "Kar Ağaçları"
- sözlü: şiir okuma, bilmece, konuşma, açıklama
Malzeme ve ekipman: makas, yapıştırıcı, beyaz ve renkli kağıt, renkli karton.
resim "Karlı ağaçlar".
Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(Soyut numarası 24)

3. Motor
Eğitim alanlarının entegrasyonu: " Fiziksel Geliştirme"," Sosyal - iletişimsel gelişim ".

1. "Fiziksel gelişim"
Çocuklara rastgele bir koşuda farklı el pozisyonlarıyla yürüme egzersizi yapın; karmaşık bir durumda yürürken dengeyi korumada (yan adım, üzerinden adım atarak). Top egzersizlerinde çeviklik geliştirin.

Yöntem ve teknikler:


Malzeme ve ekipman: küpler, 3 top, kukalar, kum torbaları

Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(L.I. Penzulaeva, 1. ders, s. 39-40, hazırlık)

Sabah
- Makar, Misha Nikitin ile konuşmanın gelişimi üzerine bireysel çalışma. Amaç: Kış hakkında kısa hikayeler yazmak için kendinizi geliştirin.
Sohbet “Kış hakkında ne biliyorsun? Hangi kış?" Amaç: kışın tutarlı konuşma, canlı ve cansız doğaya duyarlılık geliştirmek.
"Kışta İyi" resminin incelenmesi. Amaç: çizimleri bağımsız olarak ele alma becerisini oluşturmak.

Akıl Oyunları"Yapbozlar", "Dördüncü ekstra" Amaç: Çocuklarla birlikte oynama yeteneğini pekiştirmek.
CGN. Yüzünüzü yıkarken, ellerinizi sabunlama yeteneğini geliştirin.

1 yürüyüş
helikopter gözlemi
Amaçlar: hava taşımacılığı hakkındaki bilgileri pekiştirmek; pilotluk mesleğine ilgi yaratmak.
Gözlem ilerlemesi
Öğretmen çocuklara bir bilmece yapar, soruları cevaplamayı teklif eder.
Hızlanma olmadan, uçacak
Bir yusufçuk benzer.
uçuş yapar
Bizim Rus ... (helikopter).
-Bir helikopter nasıl görünür? (Büyük, üstte büyük bir vida var.)
-Helikopter nasıl yusufçuk gibi görünür? (Dışa doğru.)
- Ne tür helikopterler var? (Sıhhi ve kurtarma, askeri, kargo.)
-Helikopter uçuran kişinin mesleği nedir? (Pilot.)
-Başka hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz? (Karasal, su, sualtı.)
-Helikopter ile uçak arasındaki farklar nelerdir? (Bir uçağın bir helikopterden daha hızlı bir hızı vardır; bir helikopter havada uçabilir, ancak bir uçak yapamaz; bir uçağın kalkış için bir piste ihtiyacı vardır, ancak bir helikopter havalanabilir.)
Erkek çocuklarla bireysel çalışma. "Nehri geç" egzersizi yapın.
Amaç: bankta düz ve yanlara doğru yürüme egzersizi yapmak.
Dış mekan oyunları
Açık hava oyunları "Uçaklar". Amaç: kelimelerle koşarak egzersiz yapmak.
"Zmurki". Amaç: Kapalı gözlerle uzayda gezinmeyi öğretmek
Akşam
-“Hangi kar? Kışın neden kar yağışına ihtiyacımız var?" Amaç: Karla ilgili bilişsel bir ilgi geliştirmek.
-Araştırma faaliyetleri"Kar nelerden oluşur?" Amaç: Doğadaki değişikliklerin neye bağlı olduğu hakkında konuşmak.
- Hareketsiz bir oyun "Hareketi hatırla".
Amaçlar: görsel-motor hafıza, dikkat geliştirmek.

2. yürüyüş
Hava durumunu gözlemlemek (akşamları çabuk kararır, soğuyor). Ts.: gündüz ve akşam hava durumunu karşılaştırma yeteneği.
Ind. Vanya T ile fiziksel gelişim üzerinde çalışın. Oyun alıştırması "En çok kim bayrağa koşacak". Amaç: nesneden nesneye çalışmayı birleştirmek.
P / A "Kim daha az sıçrama yapacak?" Ts.: Jimnastik adımlarıyla zıplama yeteneği oluşturmak.

"Kışın iyi" resmini gönderin

Oyunlar "Bulmaca", "Dördüncü oran"

Kürekler, karla oynamak için kovalar.

Ebeveynleri çocuklarıyla evde kış el sanatları yapmaya davet edin.

Haftanın günü
tarih
Doğrudan eğitim faaliyetleri
Eğitim faaliyetleri
güvenlik anlarında
Oluşturma / organizasyon
çocukların bağımsız faaliyetleri ve çocuk inisiyatifinin desteklenmesi için konu-uzaysal gelişimsel eğitim ortamı
Aileleri eğitim faaliyetlerine dahil etmek

iletişimsel

Eğitim alanlarının entegrasyonu: "Konuşma gelişimi" "Sosyal - iletişimsel gelişim", "Bilişsel gelişim", "Fiziksel gelişim".

Konu: "Kış".
Görevler:
1. "Konuşma geliştirme"
Konuşmayı bir iletişim aracı olarak geliştirin, dilin ifade araçlarına hakim olmaya yardımcı olun.
2. "Sosyal ve iletişimsel gelişim"
Duygusal duyarlılık, empati, birbirlerinin hikayelerini değerlendirme yeteneği geliştirin.
3. "Bilişsel gelişim"
Hikayeler uydururken yaratıcı olun.
4. "Fiziksel gelişim"

Yöntem ve teknikler:
- pratik: hareket egzersizleri
- görsel: resimler
- sözlü: okuma, konuşma, hikaye
Malzeme ve ekipman: "Kışın başlangıcı" resimleri

Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(POD teknik haritası No. 2, Aralık-Şubat hazırlık, s. 5-6)

2.Müzikal

"Sosyal - iletişimsel gelişim", "Bilişsel gelişim".

Görevler:
1. "Sanatsal - estetik gelişim"

2. "Sosyal ve iletişimsel gelişim"

3. "Bilişsel gelişim"

Yöntem ve teknikler:

Eğitim faaliyetlerinin mantığı

3. Figüratif (çizim)

Entegrasyon s.r.o.: "Sanatsal - estetik gelişim", "Sosyal - iletişimsel gelişim", "Bilişsel gelişim".
Konu “Dymkovo oyuncakları. Atlar yürüyor." Görevler: 1. "Sanatsal - estetik gelişim" Desenin ayrıntılarını vurgulayarak Dymkovo oyuncaklarını dikkate alma yeteneğini geliştirmek. Doğadan düz bir çizgi ile bir figür çizme yönteminde egzersiz yapın; özgürlüğü ve aynı zamanda görme kontrolü altındaki el hareketlerinin doğruluğunu, pürüzsüzlüğünü, ritmini geliştirmeye devam edin.
2. "Sosyal ve iletişimsel gelişim" Çocuklarda başlayan işi sona erdirme isteği oluşturmak
3. "Bilişsel gelişim" Dymkovo modelinin ayrıntılarını tanımak
Yöntem ve teknikler:
- pratik: hareket egzersizleri, şablonlara desen çizme
- görsel: Dymkovo oyuncaklar
- sözlü: konuşma, tartışma
Malzeme ve ekipman: boyalar, fırçalar, su bardakları, peçeteler; Rus müziğinin kaydı; her çocuk için albüm sayfasından kesilmiş Dymkovo oyuncağının (at) şablonları; Dymkovo oyuncakları.

Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(POD teknik haritası No. 3, Aralık-Şubat hazırlık, s. 7-8)

Sabah
- Arina T. ve Yulia E ile konuşmanın gelişimi üzerine bireysel çalışma. “Hangi TV şovlarını seviyorsunuz. Neden?" Amaç: tutarlı konuşmayı pekiştirmek.
Sohbet “Kışın neden soğuk? Hangi kış belirtilerini biliyorsun? Kış doğası ile sonbahar arasındaki fark nedir? ”Amaç: tutarlı konuşma geliştirmek.
D / ve "Olduğunda" Amaç: Mevsimleri ayırt etme ve adlandırma yeteneğini oluşturmak.
1 yürüyüş
Mevsimsel değişiklikleri gözlemlemek
Amaçlar: Kışın başlangıcında doğadaki değişiklikler hakkında bir fikir oluşturmak (gece uzar ve gün azalır); kışın başlangıcının karakteristik belirtilerini ayırt etmeyi öğretmek, onları şiirlerde tanımak.
Gözlem ilerlemesi
Sabah kış güzelliği. Günler anlatılmaz, En azından kar yağdırır Diğer tüm karsız kışlar...
N. Aseev
Aralık ilk kış ayı geldi. Güneş nadiren alçak gri bulutların arasından bakar, bu yüzden insanlar Aralık ayına kasvetli, güneşsiz bir ay derler, günler kısadır, geceler uzundur, erken kararır. Aralık geceleri don patlar ve nehirler, göletler ve göller üzerinde buz köprüleri kurar.
-Aralık hangi aydadır?
-Sitede neler değişti çocuk Yuvası Kasım ayına kıyasla?
-Sonbahara kıyasla insanların kıyafetlerinde neler değişti?
-Karın koruyucu özellikleri nelerdir?
-Sitemizde kış belirtilerini bulun.
Bireysel çalışma: Hareketlerin gelişimi.
Amaç: denge hareketlerini gerçekleştirirken kendi kendine emniyeti öğretmek
Dış mekan oyunları
Açık hava oyunları: Kar topu oynamak.
Amaç: nesneleri fırlatma becerilerini pekiştirmek.
Tek ayak üzerinde atlama.
Amaç: Denge duygusunu geliştirmek.
Akşam
İşaretlerle tanışma: kışın güneş bulutlarda batar - kar yağışı; güneş kırmızı doğar - bir kar fırtınasında.

D / ve "Tersini söyle." Amaç: mevsimlik giysilerle ilgili bilgilerin pekiştirilmesi.
D / ve "Doğa ve İnsan". Amaç: insan tarafından yaratılanlar ve doğanın insana ne verdiği hakkındaki bilgileri pekiştirmek, sistemleştirmek.
FEMP üzerinde Sergey P. ile bireysel çalışma - nesnelerin özellikleri hakkında bir fikir oluşturmak için: renk, şekil, boyut.
2. yürüyüş
Günün boylamını gözlemlemek. Amaç: şekillendirmek temel temsiller Dünya'nın Güneş'e göre pozisyonundaki değişiklikler hakkında.
Ind. fiziksel gelişim üzerinde çalışın. Danila V ile nesneleri yatay bir hedefe fırlatmak.
P / ve "Sly Fox" - farklı yönlerde koşma, uzayda gezinme yeteneğini oluşturmaya devam etmek.

Kış doğası ve sonbahar resimleri

Mevsimleri gösteren konu resimleri gönderin

Karla oynamak için kürekleri, kovaları çıkarın.

Geometrik figürler

Haftanın günü
tarih
Doğrudan eğitim faaliyetleri
Eğitim faaliyetleri
güvenlik anlarında
Oluşturma / organizasyon
çocukların bağımsız faaliyetleri ve çocuk inisiyatifinin desteklenmesi için konu-uzaysal gelişimsel eğitim ortamı
Aileleri eğitim faaliyetlerine dahil etmek

Eğitim alanlarının entegrasyonu: "Bilişsel gelişim", "Sosyal - iletişimsel gelişim", "Fiziksel gelişim", "Konuşma gelişimi".

"Dunno'nun Resmi" teması.

Görevler:
1. "Bilişsel gelişim"
Sınırlı bir alanda (kağıt, karatahta, defter, kitap vb.) gezinme yeteneği oluşturmak, nesneleri ve görüntülerini belirli bir yönde konumlandırmak.
2. "Sosyal - iletişimsel gelişim"
Çeşitli etkinliklerde bilgi ve becerilerinize dayanarak kendi kararlarınızı verin.
3. "Fiziksel gelişim"
Beden eğitimi dakikasının metnine göre hareketlerde egzersiz yapın
4. "Konuşma geliştirme"
Sözlüğü kelimelerle etkinleştirin: yukarıda, aşağıda, yukarıda, aşağıda, sol, sağ, sol, sağ, sol üst (sağ alt) köşede, önce, arkada, arasında, sonraki, vb.
Yöntem ve teknikler:
- pratik: resim yükleme geometrik şekiller, not defterlerinde çalışmak
- görsel: tahta, Dunno resmi.
-verbal: soruların cevapları
Malzeme ve ekipman: bir tahta, ortasında daire ve yanlarda kareler olan bir kağıt yaprağı, defterler, keçeli kalemler, nesne şablonları, üçgen çatı, boru, ev için bir pencere, iki bulut, güneş, kuşlar, iki ağaç, çiçekler), resimli bir kargo postası Dunno.

Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(POD Aralık-Şubat, hazırlık, teknik. Kart 7, s. 14-15)

2.Güçlü

Konu: Topla denge için egzersizler. Görevler:
1. "Fiziksel gelişim"
Çocuklara rastgele bir koşuda farklı el pozisyonlarıyla yürüme egzersizi yapın; zor bir durumda yürürken dengeyi sağlamada (bankın ortasında çömelme). Top egzersizlerinde çeviklik geliştirin.
2. "Sosyal - iletişimsel gelişim"
Farklı kurallara ve sosyal normlara uyun.

Yöntem ve teknikler:
- pratik: egzersizler, oyunlar
- görsel: egzersizlerin ve ATS'nin performansını gösteren
- sözlü: talimatlar, açıklama
Malzeme ve ekipman: 2 ip, 5 top, jimnastik tezgahı.

Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(L.I. Penzulaeva, ders 2, s. 40, hazırlık)

3. İnşaat

Konu: Origami "Bullfinches".
Görevler:
1. "Sanatsal
· Estetik gelişim "
Dikte altında bir origami "şakrak kuşu" görüntüsünü oluşturma yeteneğini oluşturmak
2. "Bilişsel gelişim"
Bir kareyi farklı yönlerde katlama, farklı boyutlarda köşeleri bükme ve katlama yeteneğini güçlendirin.
3. "Konuşma geliştirme"
Bir konuşma yapma, sebep oluşturma yeteneği; kelime çalışması yapın: origami, şakrak kuşu, besleyici, bakım, kuş bakımı.
4. "Sosyal ve iletişimsel gelişim"
Kuş sevgisini geliştirmek, zor koşullarda onlara yardım etme arzusu.
5. "Fiziksel gelişim"
Hareket halindeyken bir neşe duygusu geliştirin.
Çocuklarda ihtiyaç oluşturmak için Sağlıklı bir şekilde hayat.
Yöntem ve teknikler:
- pratik: kağıttan bir şakrak kuşu katlamak, fiziksel egzersizler yapmak
- görsel: şakrak kuşlarını gösteren, katlamayı gösteren çizimler
- sözlü: hikaye, konuşma, sorular ve cevaplar, sanatsal kelime, açıklamalar.
Malzeme ve ekipman: yemlik, pazen, kenarları 20x20 cm olan siyah ve kırmızı kareler, yapıştırıcı, makas, şakrak kuşlarını, tahılları, tohumları ve tahılları gösteren resimler.

Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(Soyut numarası 21)
Sabah
Ind. Yulia E., Sabrina S. ile “Kışın hava neden erken kararır” konusunda çalışın. Amaç: günün saati hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Konuşma "İnsanlar kışın nasıl giyinir." Amaç: Çocukların kışın yürüyüş için tutarlı giyinme konusundaki bilgilerini pekiştirmek.
D / ve "Gruplara bölün". Amaç: gardırop kıyafetlerini gruplandırmayı öğretmek: kıyafetler, ayakkabılar, şapkalar
CGN. Yıkama sırasında çocukların sabunu doğru kullanma becerisini oluşturmaya devam edin, yıkadıktan sonra kurulayın, havluyu yerine asın.
1 yürüyüş
Kapıcının çalışmalarını gözlemlemek
Amaç: kapıcının işini izlemeye devam etmek; sözlüğün zenginleşmesine katkıda bulunmak; bir kapıcının işine sevgi ve saygı beslemek; doğa sevgisi, çevreye duyarlı bir tutum aşılamak.
Gözlem ilerlemesi

- Kapıcı kışın anaokulunun topraklarında ne yapar?
-Çalışmak için hangi araçları kullanıyor?
-Bir hademe ağaçların soğuk ve donla başa çıkmasına nasıl yardımcı olabilir?
- Kapıcının işi insana ve doğaya ihtiyaç duyar mı?

Bebekler için kar kaydırağı yapımı.
Amaç: birlikte çalışmayı öğretmek, sıkı çalışmayı geliştirmek.
-Misha A. ile bireysel çalışma
Hareketlerin gelişimi.
Amaç: noktadan uzun atlama tekniğini uygulamaya devam etmek; görsel referans noktaları kullanın.

Dış mekan oyunları
Dış mekan oyunları
"İki don", "Brülörler".
Amaç: koşarken egzersiz yapmak; Oyunun kurallarına uyma yeteneğini pekiştirmek.
S.Ya. Marshak'ın "On İki Ay" masalını okumak.
Akşam
Vadim Zverev ve Makar Malanyin D / ve "Puzzles" tarafından bireysel çalışma. Amaç: Küçük parçalardan büyük bir bütün resim elde etmek.
V. Tokarev'in "Kış - Kış" tablosunun incelenmesi. Hedef:
kışın belirtilerini netleştirin, tekliflerin, hikayelerin hazırlanmasında egzersiz yapın. Bu konudaki sözlüğü etkinleştirin.
-Kış ayları hakkında, kış hakkında çocuklara yol gösteren bilmeceler.
2. yürüyüş
Hava durumunu gözlemlemek. Amaç: Kış kavramını netleştirmek ve somutlaştırmak (en çok kısa günler, en uzun geceler, çok kar, çeşitli yağışlar; ve kış fenomenlerinin anlaşılmasını derinleştirin).
Erkek çocuklarla bireysel çalışma. "Kim daha erken bayrağa koşacak." Amaç: nesneden nesneye çalışmayı birleştirmek.

P / ve "Don - kırmızı burun" (OD - koşu) öğrenme, el becerisi, hareket hızı geliştirmek.

Giysili resimler

Çocuklar için küçük omuz bıçakları

Çocuklar için küçük omuz bıçakları

Okuyucu

"Kış - Kış" resmi.

Vanya T., Makara M.'nin ebeveynlerine, kışın çocuklarla birlikte giyinme sırasını düzeltmelerini önerin.

Haftanın günü
tarih
Doğrudan eğitim faaliyetleri

Eğitim faaliyetleri
güvenlik anlarında
Oluşturma / organizasyon
çocukların bağımsız faaliyetleri ve çocuk inisiyatifinin desteklenmesi için konu-uzaysal gelişimsel eğitim ortamı
Aileleri eğitim faaliyetlerine dahil etmek

Perşembe

Bilişsel - araştırma
Eğitim alanlarının entegrasyonu: "Bilişsel gelişim", "Sosyal - iletişimsel gelişim",
"Konuşma geliştirme"
sayılar teması dizisi
Görevler:
1. "Bilişsel gelişim"
Çocuklarda bir sayı dizisi fikrini geliştirmeye devam edin; 10 içindeki sayılar arasındaki karşılıklı ilişkiler hakkında bir anlayış geliştirmek; çocukları seçilen işaretlere göre nesneleri zihinsel olarak gruplara ayırma konusunda eğitin.
2. "Sosyal - iletişimsel gelişim"
Akranlar ve yetişkinlerle aktif olarak etkileşime geçin, ekip çalışmasına katılın.
3. "Konuşma geliştirme"
Akıl yürütmeyi teşvik edin, soruları yanıtlayın; sözlüğü kelimelerle etkinleştir: önce, sonra
Yöntem ve teknikler:
- pratik: kartlara daireler yerleştirme
- görsel: masa, kartlar
- sözlü: sayma, açıklama
Malzemeler ve ekipman: "sayısal merdivenli" dizgi bezi; sebze ve meyvelerin karıştırıldığı bir masa; 4 serbest çizgili kartlar, daireli kutular (her biri 25 adet).
Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(L.S.Metlina, s. 151-152, ders 22)

2.Müzikal
hakkında entegrasyon. "Sanatsal - estetik gelişim" hakkında,
"Sosyal - iletişimsel gelişim", "Fiziksel gelişim", "Konuşma gelişimi".
Konu "Kış Buluşmalarına Hazırlık".
Görevler:
1. "Sanatsal - estetik gelişim"
Çocukları halk kültürüyle tanıştırmak
2. "Sosyal ve iletişimsel gelişim"
Şarkıların, dansların etkileyici performansının pratik becerilerini pekiştirmek
3. "Bilişsel gelişim"
Şarkı söyleme sesini ve vokal - işitsel koordinasyonu geliştirin
Yöntem ve teknikler:
- pratik: müzik oyunu, dans
- görsel: müzik aleti
- sözlü: dans hareketlerinin açıklaması
Malzeme ve ekipman: Müzik kayıtları içeren CD, enstrüman

Eğitim faaliyetlerinin mantığı

3. Figüratif (çizim)
Entegrasyon oo: "Sanatsal - estetik gelişim", "Sosyal - iletişimsel gelişim", "Bilişsel gelişim", "Konuşma gelişimi", "Fiziksel gelişim"
Konu: "Tasarıma göre çizim."
Görevler:
1. "Sanatsal - estetik gelişim"
Çocukların çizimlerinin içeriği hakkında düşünme ve fikri sona erdirme yeteneğini geliştirmek
2. "Sosyal ve iletişimsel gelişim"
Bir renk şeması seçerken bağımsızlığı gösterin.
3. "Bilişsel gelişim"
Gözlem geliştirin, nesnelerin karakteristik özelliklerini fark etme yeteneği.
4. "Konuşma geliştirme"
Bir beden eğitimi dakikasının metnini açıkça telaffuz etme yeteneğini geliştirin
5. "Fiziksel gelişim"
Oyunda çeviklik ve hız geliştirin
Yöntem ve teknikler:
- pratik: egzersiz, çizim, oyun
- görsel: kitap
- sözlü: konuşma
Malzeme ve ekipman: kağıt, boya, fırça, su bardağı, peçete.
Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(Anaokulunda güzel sanatlar, T.S. Komarova, kıdemli grup, s. 55)

Sabah
- Danil V. ile bireysel çalışma
D / ve "Desenler". Amaç: Bir Lego yapıcısından desen toplama yeteneğini pekiştirmek
Sohbet “Kışın hangi güvenlik kurallarına uyulması gerekiyor? Bunlara uyulmazsa ne olabilir Amaç: yangın güvenliği kurallarını pekiştirmek, yangınla şakaların kabul edilemezliği, evdeki yangınların tehlikeli sonuçları hakkında bir fikir oluşturmak; tartışmaya katılmayı öğretin.
A. Puşkin'in bir şiirini okumak " kış sabahı". Amaç: Çocukların kış hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
-D / ve "Yıkama prosedürü".
Amaç: kişisel hijyen kuralları bilgisinin pekiştirilmesi.

1 yürüyüş
Dağ geçidi gözlemi
Amaçlar: peyzaj hakkındaki bilgileri pekiştirmek; doğaya sevgi ve saygıyı aşılayın.
Gözlem ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
Kışın gelişiyle vadi nasıl değişti? (Karla kaplı, çok dik olmadı.)
- Geçidin tepesinde veya altında daha fazla kar nerede? (Kar ölçer ile ölçülmelidir.)
-Aşağıda neden daha çok kar var? (Rüzgar, karı uçurup vadiye doğru savuruyor.)
-Baharda toprak vadinin tepesinde mi yoksa dibinde mi daha kuru olacak? (Daha fazla kar, daha fazla su; üstte kum suyu çabucak geçirir, ancak altta su yoktur, çünkü kil vardır.)
-Kar otlar için ne işe yarar? (Dondan ve rüzgardan koruyan bir battaniye.)
Araştırma faaliyetleri
Kürekle bir kesim yapın. Neden toprağı kesemiyoruz? (Toprak şiddetli donlardan donmuştu.)

Bireysel çalışma
Dengeyi korumak için egzersizler.
Amaç: dayanıklılık geliştirmek.

Dış mekan oyunları
Açık hava oyunları "Evsiz tavşan".
Amaç: Oyunun kurallarına uyarak öğretmenin sinyaline göre hareket etmeyi öğretmek.
Yol Bulucu.
Amaç: dikkat ve gözlem geliştirmek.
Akşam
Rol yapma oyunu "Misafirlere çay ikram edelim". Amaç: Oyunun arsa gelişimine katkıda bulunmak, rolü sonuna kadar yerine getirme yeteneğini oluşturmak.
Tecrübeli - deneysel faaliyetler: "Su akışkanlığı", "Su lekelenmesi", "Su nasıl dışarı atılır?"
Amaç: çocuklara suyun bazı özelliklerini tanıtmak

2. yürüyüş
Kar tanelerini izlemek
Çocukları doğanın güzelliğiyle tanıştırmak.
Ind. Katya D., Varey G. ile çalışmak Amaç: Çocukların iki ayak üzerinde bir kar hendekinden atlama yeteneğini pekiştirmek (genişlik 50 cm.)
P / ve "Top sürücüye"
Amaç: Topu fırlatma ve yakalama yeteneğini geliştirmek.
P / ve "Don-kırmızı burun" (OD - koşu) Amaç: el becerisi, hareket hızı geliştirmek.

lego - yapıcı

"Evde Güvenlik" albümü

öğretmen için kürek

Spatulalar ve kalıplar

Oyun için gerekli oyuncaklar: bebekler, mobilyalar, tabaklar.

Su bardakları, boyalar, çakıl taşları

Haftanın günü
tarih
Doğrudan eğitim faaliyetleri
Eğitim faaliyetleri
güvenlik anlarında
Oluşturma / organizasyon
çocukların bağımsız faaliyetleri ve çocuk inisiyatifinin desteklenmesi için konu-uzaysal gelişimsel eğitim ortamı
Aileleri eğitim faaliyetlerine dahil etmek

Algı kurgu ve folklor
Eğitim alanlarının entegrasyonu: "Konuşma gelişimi", "Fiziksel gelişim", "Sosyal - iletişimsel gelişim".
Tema "Kış-Kış".
Görevler:
1. "Konuşma geliştirme"
Okumaya ilgi ve ihtiyaç yaratın; edebi bagajı masallarla doldurmak; sözlü konuşmayı iyi anlama, düşünce ve isteklerini ifade etme becerisini oluşturmak.
2. "Fiziksel gelişim"
Beden eğitiminde motor becerileri geliştirin.
3. "Sosyal - iletişimsel gelişim"
Neşeli bir ruh hali yaratın. Çocuklarda mizah duygusu geliştirin
Yöntem ve teknikler:
- pratik: egzersiz
- görsel: "Kurt ve Tilki" masallı bir kitap
- sözlü: bilmece, okuma, yeniden anlatma
Malzemeler ve ekipman: "Kurt ve Tilki" masalı için çizimler
Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(POD teknik kartı No. 1, s. 4-5 ")

2. Motor
Entegrasyon s.r.o.: "Fiziksel gelişim", "Sosyal - iletişimsel gelişim"

"Oyun alıştırmaları" konusu
Görevler:
1. "Fiziksel gelişim"
Öğretmenin işaretinde durarak bir sütunda tek tek yürümeyi tekrarlayın; egzersizleri dengede, zıplayarak, topla tekrarlayın; çocukları uzun süre egzersiz yapın
2. "Sosyal ve iletişimsel gelişim"
Kurallara ve sosyal normlara uyma yeteneğini oluşturur.
Yöntem ve teknikler:
- pratik: oyun egzersizleri
- görsel: egzersizleri gösterme
- sözlü: talimatlar
Malzemeler ve ekipmanlar: spor salonu, 2 top, 8 adet kuka.
Eğitim faaliyetlerinin mantığı
(L.I. Penzulaeva, ders 3, s. 40-41, hazırlık)

Sabah
- Polina Kornilova ile bireysel çalışma. Amaç: kış belirtilerini pekiştirmek.
Süslenmiş çocuk öğeleriyle düşünün farklı desenler... Desenlerin şekline ve rengine dikkat edin Amaç: kompozisyon becerilerini, renk algısını geliştirmek, şekli pekiştirmek (daire, kare, üçgen).
Tahta baskı oyunu "Bu ne zaman olur?" Amaç: Çocukların günün bölümleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, dikkati eğitmek.

Top oyunları "Daha fazla kış kelimesini kim bilir"
Amaçlar: kelime dağarcığının genişletilmesi, dikkatin ve hafızanın geliştirilmesi.

1 yürüyüş
Kar ve buzu gözlemlemek
Amaç: Suyun çeşitli halleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Gözlem ilerlemesi
Öğretmen çocuklara sorular sorar.
-Buz neyden yapılır?
- Buzun (kar) hangi özelliklerini biliyorsunuz?
-Kar taneleri nasıl oluşur?
Buz, donmuş katı sudur, avucunuzun içindeki buz parçasını ısıtmaya değer ve hemen parmaklarınızdan ince bir akış halinde akacaktır. Buz belirtileri: parlaklık, pürüzsüzlük, sertlik, kırılganlık. Pürüzsüzlüğü belirlemek için yüzeyi ütüleyin. Mukavemet ve kırılganlık tespiti için vurun.
Su denizlerden ve okyanuslardan buharlaşır. Su buharı, her zaman çok soğuk olduğu yerden yükseklere çıkar. Orada, yükseklikte, buhar donarak minik buz kristallerine dönüşüyor. Kar tanesi yıldızları oluşturmak için kristaller birbirine bağlanır.
-Sıcak havalarda ne tür kar yağar? (Yapışkan, ağır, ıslak, nemli.)
-Soğuk havada ne kar yağar? (Kuru, kabarık, hafif, ufalanan.)
Üç erkek çocukla bireysel lazanya çalışması.
Amaç: hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; cesareti, kararlılığı teşvik etmek.
Dış mekan oyunları
Açık hava oyunu. "Don kırmızı bir burundur." Ts.: sitede ustaca ve hızlı bir şekilde koşma yeteneğini oluşturmak.
ben "Bir daire çizin." Ts.: Anaokulunun etrafında tam bir daire çizin ve bayrağa geri dönün.
Öğretmen gözetiminde ücretsiz etkinlik.

Akşam
- Fiziksel kültür eğlencesi "Zimushka-kış"
Amaç: neşeli bir ruh hali yaratmak, kolektivizm duygusunu teşvik etmek, el becerisi, dayanıklılık, hız, görevleri tamamlamada doğruluk geliştirmek; uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek.
Malzeme ve ekipman: buz mağarası (labirent, beyaz keten, kartopu sepetleri, kızaklar, haritalı zarf.

2. yürüyüş
Akşamları karı izlemek (doğru sıfatları ve tanımları bulmak). Ts.: Akşamları kar durumunu belirlemenizi sağlayan bilgiye hakim olmak.
Ind. Vanya Trifonov ile fiziksel gelişim üzerinde çalışın. Ts.: Yüksek diz kaldırma ile koşuyu düzeltmek için.

Bir açık hava oyunu "Hendekte Kurt". Ts.: Bir kurdun eline geçme, kaçma yeteneği.
Neden gündüz ve gece değişikliği olduğu hakkında durumsal konuşma.

Farklı nesnelerle resimler

oyun "Bu ne zaman olur?"

Kar kekleri için spatula ve kalıplar

beyaz keten, kartoplu sepetler, kızaklar, kartlı bir zarf.

Ebeveynleri kışlayan kuşların resimlerini bulmaya davet edin

Pozisyon 1 Pozisyon 2 Pozisyon 315

Kış, doğayı beyaz bir battaniyeye örttü ve şimdi akşamları dostluk, akrabalar hakkında sohbet etme, kışın belirtilerini hatırlama ve kendi ellerinizle güzel bir şey yapma zamanı. Ocak ayının başında, "Doğumdan okula" programına göre bir öğretmen, büyük dikkatçocukların kış hakkındaki bilgilerini derinleştirmeye, soğuk havaların ortaya çıkmasıyla doğal ve hayvan dünyasındaki değişikliklere para ödüyor. Detaylı Açıklama deneyler, hikayeler ve masa oyunları ve bu hafta için çeşitli konuşma geliştirme oyunları planın ekinde bulunabilir. tematik hafta"Merhaba, Kış-Kış!"

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Sosyal ve iletişimsel gelişim alanında, öğretmen kentsel ve kırsal arasındaki farkı bulmak için kültürel davranış hakkında konuşmalar, "Bir arkadaş hakkında iyi bir şey söyle" taslağı, "Kışın kırsalda emek" resmini inceleyerek planlar. kış mevsimi.

bilişsel gelişim

Ufuklarını ve bilişsel gelişimlerini genişletmek için öğretmen çocuklara karı, ayının kış uykusundan önce bir inini nasıl hazırladığını anlatır. Öğretmen çocuklara düşünme ve algı geliştirmeye yardımcı olan matematik oyunları ve alıştırmalar sunar.

konuşma gelişimi

Öğretmen çocuklara "Tek kelimeyle ara", "Benim, benim, benim!" gibi konuşma geliştirme oyunları sunar. vb. Çocuklar öğrenir parmak oyunu"Kardan Adam" ve kış hakkında açıklayıcı hikayeler uydurun.

Sanatsal ve estetik gelişim

Okul öncesi çocuklar resme bakıyor " Kış eğlencesi", Snow Maiden için bir ev inşa et ve farklı tonlardaki öğeleri seç. Bütün bunlar sanatsal ve estetik gelişime katkıda bulunur. Bu hafta Gorodets tablosuyla tanışmaya başlıyor.

Fiziksel Geliştirme

Çocukların fiziksel gelişimi devam ediyor. Öğretmenin etkinlikleri, çocukların bu konudaki fikirlerini genişletmeyi amaçlar. kış manzarası Spor Dalları. Çocuklar en sevdikleri açık hava oyunlarını hatırlar ve yenilerini tanır.

Tematik haftanın bir parçasına göz atın

Haftanın konusu: "Kış - kış"

Son olay: " »

Haftanın günü,

tarih

Eğitim faaliyetleri

güvenlik anlarında

oluşturma

Ebeveynlerle etkileşim

Pazartesi, 08.12.14.

Okuryazarlık eğitimi

Ünlü sesi [ya], I harfi.

"Konuşma gelişimi", "Sanatsal ve estetik gelişim", "Bilişsel gelişim", "Fiziksel gelişim".

Görevler:çocukları ses [ya] ile tanıştırmak, I harfi, çocuklara kelimeleri dönüştürmeyi, bu kelimelerle küçük cümleler kurmayı öğretir.

Yöntem ve teknikler:

sözlü - oyun "Hızlı oku yanılma", "Doğru kelimeyi bul"

(T.M. Bondarenko "Karmaşık sınıflar hazırlık grubu»Sayfa 60)

Doğal dünya

"Kış nasıl anlaşılır"

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

"Fiziksel Geliştirme".

Görevler

çocukların cansız doğadaki tipik kış olayları hakkındaki bilgilerini genelleştirmek ve sistemleştirmek; Kışın bitki ve hayvanlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Yöntem ve teknikler:

pratik - beden eğitimi,

Ahşap, cam, plastik.

sözlü - sorular ve cevaplar.

Müzikal aktivite

Görevler

Müzik algısı - parçanın doğasını ayırt edin

Şarkı söyleme etkinliği - yeni bir şarkının sözlerini pekiştirmek, lirik şarkıya sevgi aşılamak.

Mus-hiçbir ritmik aktivite

Danstaki hareketin koordinasyonunu takip edin

üzerinde oynamak müzik Enstrümanları

Parçanın kesin ritmini uygulayın

Sabah:

Konuşma"Kış hakkında ne biliyorsun? Hangi kış?" - kışın canlı ve cansız doğaya bağlı konuşma, duyarlılık geliştirmek

Akıl Oyunları"Yapbozlar". "Dördüncü ekstra" - çocuklarla birlikte oynama yeteneğini pekiştirmek.

Ind. İş Julia Z., Anton.K., Ruslan L. ile Uygulama "Kış Kışı" - makasla çalışma yeteneğini güçlendirmek.

CGN. Yüzünüzü yıkarken, ellerinizi sabunlama yeteneğini geliştirin.

1 yürüyüş

Gökyüzünü gözlemlemek - kış gökyüzünü izlemeye devam edin. Çocukları gökyüzünü sözlü olarak tanımlamaya teşvik edin

İşaretlerle tanışma: kışın sıcaksa, yazın soğuktur; soğuk kışlar - sıcak yazlar.

Ind. İş Ruslan Kh., Kirill Kh., Nastya T. ile - “Bayrağa kim daha çabuk ulaşacak” - nesneden nesneye koşmayı güçlendirmek için.

emek faaliyeti

Ağaçların köklerine kar küreme. - canlı nesnelere yardım sağlama arzusunu teşvik etmek.

Yok"Kar dönüyor" - eylemi metinle ilişkilendirmek için.

Akşam

Ind. İş Artyom N, Vlad B., Anya G .. ile - kıyafetleri ters çevirme yeteneğini pekiştirmek.

“Hangi kar? Kışın neden kar yağışına ihtiyacımız var?" - karda bilişsel bir ilgi geliştirmek.

Araştırma faaliyeti "Kar nelerden oluşur" - doğadaki değişikliklerin neye bağlı olduğu hakkında konuşmak.

2. yürüyüş

Gözlem ayın ötesinde - cansız doğa hakkındaki bilgileri genişletmeye devam etmek.

Ind. İş Katya K., Artyom N., Dima ile birlikte. NS ,. - günün bölümlerini düzeltmek için.

Bir kar kalesi inşaatı.

Bina ile oynamak.

Buz pistlerinde kayma.

"Kışın iyi" resmini tanıtın - illüstrasyonları bağımsız olarak düşünme yeteneğini oluşturmak.

Lego yapıcısını tanıtın - çocuklarda azim ve hayal gücü oluşturmak için

Ebeveynleri evde çocuklarıyla birlikte kış el sanatları yapmaya davet edin.

Haftanın günü,

tarih

Doğrudan eğitim faaliyetleri

Eğitim faaliyetleri

güvenlik anlarında

oluşturma Çocukların bağımsız aktiviteleri için RPPS

Ebeveynlerle etkileşim

Salı, 09.12.14.

konuşma gelişimi

"Kış mevsimi"

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

"Konuşma geliştirme", "Bilişsel gelişim",

Görevler:

kış, kış belirtileri hakkında bilgileri genelleştirmek ve sistemleştirmek;

ayrıntılı cevaplar verme yeteneğini geliştirmek;

yaratıkların küçücük okşayan formlarının oluşumunda egzersiz yapmak;

bu konudaki sözlüğü etkinleştir; doğa çalışmasına ilgiyi teşvik edin, ona sevgi gösterin.

Yöntem ve teknikler:

pratik - araçlarla eylem, beden eğitimi,

görsel - görüntüleme arsa resimleri;

sözlü - sorular, cevaplar

Materyaller ve ekipman:

kış manzaralarının fotoğraf çizimleri,

kar taneleri beyaz ve gümüş

"Yolochka"

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

Görevler

bir Noel ağacını modüler bir şekilde şekillendirmek için ezberleme sağlayın, topları belirli bir boyutta disklere düzleştirin. diskleri tek tek bindirin.

Yöntem ve teknikler:

pratik - beden eğitimi,

görsel - gösterme ve görüntüleme

sözlü - sorular ve cevaplar.

(çalışma programı"Çocukluk" programı için eğitimci (hazırlık grubu)

Sabah:

Çocukların kabulü ve muayenesi, sabah egzersizleri

Konuşma“Kışın neden soğuk? Kışın hangi belirtilerini biliyorsun Kış doğası ile sonbahar doğası arasındaki fark nedir? ”- bağlantılı konuşma geliştirmek.

D / ve "Olduğunda" - Mevsimleri ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğrenin.

Ind. İş Julia Z., Anton ile birlikte. K., Ruslan L. – yaptı. oyun “Hangi TV şovlarını seversiniz. Neden "" - tutarlı konuşmayı pekiştirmek için.

Görevdeyken kaşık, çatal, peçete tutacağı, bardak koyma yeteneğini pekiştirmek - yetişkinlere yardım etme arzusunu teşvik etmek

1 yürüyüş

Gözlem günün uzunluğu için- Dünya'nın Güneş'e göre konumundaki değişiklikler hakkında temel fikirler oluşturmak.

J. Kupala'nın "Kış" şiirini okumak

Ind. İş Ruslan H., Kirill, H., Nastya T. ile - "Bil bakalım kimin izi"

İşaretlerle tanışma: kışın güneş bulutlarda batar - kar yağışı; güneş bir kar fırtınasında kırmızı doğar.

emek faaliyeti

Besleyicilerden karı temizlemek, kuşlar için yem doldurmak.

Yok

Akşam

Kademeli yükseliş, uykudan sonra jimnastik

Ind. İş Katya K., Alyosha N, Dima D .. ile - d / s "Tersini söyle" - mevsimlik giysilerle ilgili bilgilerin birleştirilmesi

Di"Doğa ve insan" - insan tarafından yaratılanlar ve doğanın insana ne verdiği hakkındaki bilgileri pekiştirmek, sistematik hale getirmek.

2. yürüyüş

Gözlem yıldızların arkasında - cansız doğa fenomenlerini tanımaya devam edin.

Ind. İş Katya K., Artyom N., Dima ile birlikte. Ä, .д / и «Yerinizi bulun - çocuklara nesneleri saymayı ve sayılarını bir sayı ile ilişkilendirmeyi öğretmek için.

Yok

Kış doğasını betimleyen nesne resimleri ekleyin.

Karla oynamak için kürekleri, kovaları çıkarın.

Rol yapma oyununa nitelikler ekleyin.

Haftanın günü,

tarih

Doğrudan eğitim faaliyetleri

Eğitim faaliyetleri

güvenlik anlarında

oluşturma Çocukların bağımsız aktiviteleri için RPPS

Ebeveynlerle etkileşim

Çarşamba, 10.12.14.

Gelişim mat. Görüntüleme

"Numarayı doğru yaz"

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

"Konuşma geliştirme", "Bilişsel gelişim",

Görevler:

çocuklara problem çözmeyi öğretin, kış, kış ayları, sayılar hakkındaki bilgileri pekiştirin.

Yöntem ve teknikler:

pratik - beden eğitimi,

görsel - gösterme ve görüntüleme

sözlü - sorular, cevaplar

(T.M.Bondarenko "Hazırlık grubundaki karmaşık dersler" s.)

Yapı

"Tavşan"

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

"Konuşma gelişimi", "Bilişsel gelişim", "Sanatsal ve estetik".

Görevler

kağıtla çalışma becerilerini pekiştirmeye devam etmek, yaratıcı düşünmeyi geliştirmek; tüm canlılar için sevgi geliştirin.

Yöntem ve teknikler:

pratik - beden eğitimi,

görsel - gösterme ve görüntüleme

sözlü - sorular ve cevaplar.

("Çocukluk" programı için öğretmenin çalışma programı (hazırlık grubu)

Müzikal aktivite

Müzik algısı - ruh halinin doğasını ayırt etmek

Şarkı söyleme etkinliği - Anya G., Liza S., Matvey O ile bireysel çocuklarla bir şarkı tekrarı

Muz-hiçbir ritim etkinliği - yuvarlak danslar için bir sevgi aşılamak için

Müzik aletleri çalmak - müzik aletleri çalma yeteneğini pekiştirmek.

Sabah:

Çocukların kabulü ve muayenesi, sabah egzersizleri

Konuşma"İnsanlar kışın nasıl giyinir" - çocukların kışın yürüyüş için tutarlı giyinme konusundaki bilgilerini pekiştirmek.

D / ve "Gruplara bölün»- gardırop kıyafetlerini gruplandırmayı öğretmek: kıyafetler, ayakkabılar, şapkalar

Ind. İş Julia Z., Anton ile birlikte. K., Ruslan L. - "Kışın neden erken kararır" konuşması - günün saati hakkındaki bilgileri pekiştirmek için.

CGN. Yıkama sırasında çocukların sabunu doğru kullanma becerisini oluşturmaya devam edin, yıkadıktan sonra kurulayın, havluyu yerine asın.

1 yürüyüş

Gözlem hava için-

kış kavramını açıklığa kavuşturmak ve somutlaştırmak (en kısa günler, en uzun geceler, çok kar, çeşitli yağışlar ve kış olaylarının anlaşılmasını derinleştirmek.

Ind. İş Ruslan Kh., Kirill Kh., Nastya T. ile - çocuklara kış ayları hakkında, kış hakkında bilmeceler yapmak.

emek faaliyeti

Sahadaki karı kaldırmak - bir takımda çalışma arzusunu teşvik edin.

Yok"Don - kırmızı burun" (OD - koşu) öğrenme

El becerisi, hareket hızı geliştirin.

Yok"Balıkçılar ve balıklar" (OD - koşu) öğrenimi

Dikkat, duyarlılık geliştirin. Akşam

Kademeli yükseliş, uykudan sonra jimnastik

Ind. İş Masha F., Liza S., Alyosha N. ile - d / i "Puzzles" - küçük parçalardan büyük bir bütün resim elde etmek için.

Resmin V. Tokarev tarafından incelenmesi"Kış - kış" -

Kış belirtilerini netleştirin. cümleler, hikayeler yazma alıştırması yapın, bu konudaki sözlüğü etkinleştirin.

2. yürüyüş

Gözlem karda kuşların izlerinin arkasında.

Ind. İş Anton K., Lisa S., Ruslanrm X ile - topu fırlatma ve iki elinizle yakalama yeteneğini pekiştirmek için.

Yok"Buz parçasını deliğe sürün" - uzayda gezinme yeteneğini oluşturmaya devam etmek için.

"Kış" albümünü tanıtın ve çocuklarla birlikte izleyin

Karla oynamak için kürekleri, kovaları çıkarın.

V. Tokarev'in "Kış - Kış" resmini tanıtın

Kızakları, kayakları çıkarın - neşeli bir ruh hali yaratın, geliştirin lokomotor aktivite

Vicky F., Kirill H., Styopa B.'nin ebeveynlerine kışın çocuklarla giyinme sırasını düzeltmelerini önerin ..

Haftanın günü,

tarih

Doğrudan eğitim faaliyetleri

Eğitim faaliyetleri

güvenlik anlarında

oluşturma Çocukların bağımsız aktiviteleri için RPPS

Ebeveynlerle etkileşim

Perşembe

11.12.14.

konuşma gelişimi

"Böyle sürdüm" tablosuna dayanan bir hikayeEğitim alanlarının entegrasyonu:

"Konuşma geliştirme", "Bilişsel gelişim",

Görevler:

Çocukların kış hakkındaki bilgilerini netleştirmek için

referans şemalarını kullanarak kısa bir betimleyici hikaye hazırlama becerilerini geliştirmek; resme ilgi geliştirmek. Yöntem ve teknikler:

pratik - beden eğitimi,

görsel - gösterme ve görüntüleme

sözlü - sorular, cevaplar

("Çocukluk" programı için öğretmenin çalışma programı (hazırlık grubu)

Resim çizme.

"Don desenleri «

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

"Konuşma gelişimi", "Bilişsel gelişim", "Sanatsal ve estetik".

Görevler

ayaz dantel desenleri çizin; görüntüyü genişletin ve çeşitlendirin. estetik bir zevk yetiştirmek.

Yöntem ve teknikler:

pratik - beden eğitimi,

görsel - gösterme ve görüntüleme

sözlü - sorular ve cevaplar.

("Çocukluk" programı için öğretmenin çalışma programı (hazırlık grubu)

(Beden Eğitimi sm (plana bakınız).

Sabah:

Çocukların kabulü ve muayenesi, sabah egzersizleri

Konuşma“Kışın hangi güvenlik kurallarına uymanız gerekiyor? Onlara uymazsanız ne olabilir ”- yangın güvenliği kurallarını pekiştirmek, ateşle şakaların kabul edilemezliği hakkında bir fikir oluşturmak. b evdeki yangınların tehlikeli sonuçları; tartışmaya katılmayı öğretin.

A. Puşkin'in şiirini okumak "Kış Sabahı"- Çocukların kış hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Ind. İş Julia Z., Anton ile birlikte. K., Ruslan L. - G / sen"Desenler" (Lego - yapıcı) - Lego'dan kalıp toplama yeteneğini pekiştirmek - yapıcı

CGN. Kahvaltı sırasında peçete kullanma yeteneğini pekiştirin.

1 yürüyüş

Gözlem kar tanelerinin arkasında

Çocukları doğanın güzelliğiyle tanıştırmak.

Ind. İş Katya K., Ruslan R., Dima D. ile - çocukların iki ayak üzerinde bir kar hendeği üzerinden atlama yeteneğini güçlendirmek (genişlik 50 cm)

emek faaliyeti

Siteyi kar binaları ile dekore etmek.

Yok"Top sürücüye"

Topu fırlatma ve yakalama yeteneğini geliştirin.

Yok"Don - kırmızı burun" (OD - koşu) - el becerisi, hareket hızı geliştirmek.

Akşam

Kademeli yükseliş, uykudan sonra jimnastik

Ind. İş Vlad B., Alyosha N., Ruslan X ile - düğmeleri sabitleme yeteneğini pekiştirme yeteneğini pekiştirmek için ..

Rol yapma oyunu"Misafirlere çay ikram edeceğiz" - oyun planının gelişimine katkıda bulunmak, rolü sonuna kadar yerine getirme yeteneğini oluşturmak.

2. yürüyüş

Yuvarlak dans oyunu " Yeni yıl»

Ind. İş Anton K., Lisa S., Ruslanrm X ile "Kelimeler olmadan anlat" - müziğin etkileyici araçlarını anlat

İşaretlerle tanışma: kar taneleri büyüyün - çözülmeyi beklemek anlamına gelir; ilk kuru kar ılık bir yaz vaat ediyor.

Yok"Tavuk kümesindeki tilki" - dizlerinizi bükerek atlamak için hafifçe tutturmak için; Birbirinize dokunmadan koşun, yakalamadan kaçının.

"Evde Güvenlik" albümünü gruba tanıtın ve çocuklarla birlikte düşünün.

Karla oynamak için kürekleri, kovaları çıkarın.

Bir rol yapma oyunu için nitelikler ekleyin ..

Hokey sopalarını çıkarın, "Hokey" oyunu için top

Haftanın günü,

tarih

Doğrudan eğitim faaliyetleri

Eğitim faaliyetleri

güvenlik anlarında

oluşturma Çocukların bağımsız aktiviteleri için RPPS

Ebeveynlerle etkileşim

Cuma

12.12.14.

ince okuma Edebiyat

Doğa ile ilgili lirik şiirler

I. Bunin tarafından "İlk Kar"

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

"Konuşma geliştirme", "Bilişsel gelişim",

"Fiziksel Geliştirme"

Görevler:

farklı nitelikteki manzum eserlerin ezberlenmesini sağlamak,

edebi metinleri analiz etme becerisini geliştirmek.

Yöntem ve teknikler:

pratik - beden eğitimi,

görsel - gösterme ve görüntüleme

sözlü - sorular, cevaplar

("Çocukluk" programı için öğretmenin çalışma programı (hazırlık grubu)

Beden Eğitimi havada

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

"Fiziksel gelişim", "Sağlık", Güvenlik "

Görevler

El atamaları ile yürümeyi tekrarlayın,

Ayakta uzun atlama egzersizi,

Top egzersizlerinde ve tezgahta sürünerek çeviklik geliştirin.

Açık hava oyunu "Baykuş"

18 * - bir oyun alıştırması yapın " Kar Kraliçesi", Hokey unsurlarıyla alıştırmalar, nesneleri uzağa fırlatarak oyun alıştırması, "Komik Serçeler" zıplayarak oyun alıştırması.

Sabah:

Çocukların kabulü ve muayenesi, sabah egzersizleri

Farklı desenlerle süslenmiş nesneleri çocuklarla birlikte düşünün. Desenlerin şekline ve rengine dikkat edin - kompozisyon becerilerini, renk algısını geliştirmek, şekli pekiştirmek (daire, kare, üçgen).

Tahta baskı oyunu"Bu ne zaman olur?" - Çocukların günün bölümleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, dikkati eğitmek.

Ind. İş Anton K., Stepan B., Liza S. ile - kış belirtilerini pekiştirmek için.

CGN.Öğle yemeği sırasında, bir kaşığı uygun şekilde tutma yeteneğini pekiştirin.

1 yürüyüş

Gözlem baştankara arkasında - kuşlara ilgi uyandırmaya devam etmek; baştankara, alışkanlıkları, habitatı, özelliği ile tanışmak görünüm.

Ind. İş Ruslan H., Kirill H., Nastya T. ile - yüksekliğe atlama, güç ve çeviklik geliştirme yeteneğini pekiştirmek.

emek faaliyeti

Banklardan, yollardan, verandalardan kar temizleme.

Yok"Kurnaz tilki" - farklı yönlerde koşma, uzayda gezinme yeteneğini oluşturmaya devam etmek.

Yok"Kuşların uçuşu" - tırmanma egzersizi, merdivenlerden atlama

Akşam

Kademeli yükseliş, uykudan sonra jimnastik

Fiziksel kültür eğlencesi "Kış-kış"çocukların hareketlerinin koordinasyonunu, hafızayı, dikkati, yaratıcılığı geliştirmek.

Kim daha fazla kış sporu isimlendirecek?

Kardan adamı kör et

Kar bloğunu ayırın

hünerli hokey oyuncuları

2. yürüyüş

Gözlem kar yağışından sonra - mevsimsel kar yağışı olgusu hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Ind. İş Vika F., Nastya R., Dasha S. ile - kuşları açıklamaya göre adlandırma alıştırması yapmak.

Dış mekan oyunları

Yok"Noel Baba", "Kar dönüyor" - kendi eyleminizi oyundaki katılımcıların eylemiyle ilişkilendirme yeteneğini oluşturmaya devam edin

Kış manzaralarından oluşan bir albüm gönderin.

Besleyicileri ve kuş yemlerini çıkarın.

Eğlence amaçlı sporlar için kukaları, çemberleri ve atlama iplerini tanıtın.

Karla oynamak için kürekleri, kovaları çıkarın.

Ebeveynleri kışlayan kuşların resimlerini bulmaya davet edin.

Konunun uygulama şartları: 04.12 – 08.12.

Haftanın konusu: Merhaba Zimushka - Kış!

Hedef: 1. Çocukların kış doğasının özellikleri (don, kırağı, don, kar fırtınası vb.), Şehirdeki, kırsal kesimdeki insanların faaliyetlerinin özellikleri hakkında bilgilerinin zenginleştirilmesi; kışın güvenli davranış hakkında.

2. Kış sporları (biatlon, alp kayağı, sürat pateni, kros kayağı, artistik patinaj, yarış kızağı, snowboard, kısa yol, serbest stil, hokey) ile tanışmanın devamı.

3. Dünyanın farklı enlemlerinde ve farklı yarım kürelerinde kışın özellikleri hakkında fikirlerin oluşumu.

Son etkinlik: "Kış sporları" sunumunun görüntülenmesi

Final etkinliğinin tarihi: 08.12. 2017

Final etkinliğinden sorumlu: Nesterchuk N.A.

rejim anları

VD ve KP acc.

OO ile

Grup, alt grup

Sabah:

öğrencilerin kabulü ve muayenesi

GG / FR;

VHL / RR;

Kimlik / TFR;

TD / TFR;

CD / SKR

Sabah egzersizleri.

Çocuklarla sohbet "D / s'ye giderken ne gibi ilginç şeyler fark ettiniz?" Amaç: çocukları izlenimlerini paylaşmaya teşvik etmeyi, cümlelerin yapısını takip etmeyi öğretmek. Kış manzarasının illüstrasyonlarının ve fotoğraflarının incelenmesi.

P / A "Küçük kuşlar"

D / Ve "Bu ne zaman olur?" Amaç: Mevsimlerin belirtilerini pekiştirmek, kış başlangıcı belirtilerini belirlemek.

D / Ve "Bir - çok" Amaç: eğitimde çoğul egzersiz yapmak. isimler isim (karga - kargalar)

Fiziksel gelişim (havuz). Yüzme eğitmeninin planı. 1 ve 2 alt grup.

Sanatsal ve estetik gelişim (Çizim). Başlık: "Ayaz desenler" (dekoratif çizim) Literatür: "Grafik ve yapıcı - model etkinliği" OV PavlovaP. 28. Amaç: çocuklara ayaz dantel desenleri çizmeyi öğretmek; görüntüleri genişletin ve çeşitlendirin (farklı öğelerin özgür, yaratıcı kullanımı için bir durum yaratmak) dekoratif elemanlar- noktalar, daire, kıvrılma, yaprak, yonca vb.); fırçanın ucuyla çizim tekniğini geliştirin.

Oyunlar, yürüyüşe hazırlık.

Yürümek:

GG / FR;

PID / PR;

TD / TFR; KMD / HER;

Kimlik / TFR;

Aralık. Yürüyüş No. 1. Amaç: Kışın başlangıcında doğadaki değişiklikler hakkında bir fikir oluşturmak (gece büyür ve gün azalır); kış başlangıcının karakteristik işaretlerini ayırt etmeyi öğretmek, şiirlerdeki işaretlerini tanımayı öğretmek.Sitedeki çalışma kuş besleyicileri takmak, yiyecek eklemek. Amaç: Soğuk mevsimde kuşlara yardım etme arzusunu teşvik etmek. bağımsız oyun etkinliği Konum açık. Çocukları dikey bir hedefe büyük bir top atma konusunda alıştırma yapın(Endüstriyel İş. Diana B., Denis B., Arkady)

Yürüyüşten dönüş , KGN,akşam yemeği , yatmadan önce çalış

VHL / RR;

Kimlik / SKR

2. Kurgu okuma: V. Bianchi “Sinichkin takvimi.

Akşam:

GG / FR;

VHL / RR; PID / PR;

MD / HER; IsoD / HER;

- Uykudan sonra sağlık egzersizleri.

Yürüyüş masaj yolları.

öğrenmeyi geri al parmak jimnastiği"Kargalar için okuyucu" Amaç: hareketleri metinle koordine etmeyi, el motor becerilerini geliştirmeyi öğretmek.

Tahta baskı oyunu "Mevsimler" (loto) Amaç: kurallara göre oynamayı öğretmek.

D / Ve "Bir bilmece bul" Amaç: çocukları bilmeceler bulma konusunda eğitmek.

Bir konuşma terapistinin talimatları üzerinde çalışın (Egor R., Ulyana O.)

c / r oyunları, d / i, masa oyunları, kuş çizimleri için nitelikler. İstihdam merkezlerinde bağımsız oyun faaliyetleri.

Organize eğitim faaliyetleri

Sanatsal ve estetik gelişim (Müzikal).

Yürümek.

Yürüyüşlerin kart dizini, kart numarası 1.Akşam gökyüzünde bulutları ve bulutları gözlemlemek. Amaç: Çocuklara kar bulutlarını vurgulamayı öğretmek. P / A "Rüzgar, buz ve don"

Ebeveynlerle çocukların iyiliği hakkında konuşun.

Bireysel ebeveynlerin isteği üzerine konuşmalar.

Kayıt ebeveyn köşesi konuyla ilgili tavsiyeler.

rejim anları

VD ve KP acc.

OO ile

Birincil değer yönelimi ve sosyalleşmenin oluşumunu amaçlayan bir yetişkin ve öğrencilerin ortak etkinliği.

Organizasyon geliştirme konusu - mekansal çevreçocukların girişimini desteklemek

(bağımsız faaliyet köşeleri)

Rejim anlarında eğitim faaliyeti.

Grup, alt grup

Öğrencinin bireyselliği için destek

Sabah:

öğrencilerin kabulü ve muayenesi

GG / FR;

VHL / RR;

Kimlik / TFR;

TD / TFR;

CD / SKR

Sabah egzersizleri. Çocuklarla sohbet "Kış neden bizi şaşırtıyor" Amaç: Çocukların kış hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Yuvarlak dans oyunu "İnce buzda olduğu gibi"

Tahta baskılı oyun “Resimleri kesin. Kuş ”hedef: bulmaca çözme becerilerini uygulamaya devam etmek.

Çocukları "Kışlayan Kuşlar" hacimsel panelinin tasarımına dahil etmek Amaç: siluetleri kesme, kışlayan kuşlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek için egzersiz yapmak

D / I "Kış ayları" Amaç: çocuklarla kış aylarını öğrenmek (Matvey, Diana G., Gleb)

- Haftanın konusuyla ilgili materyalin sunulması.

- Kış sporları ile ilgili kitapların, albümlerin değerlendirilmesi.

Amaç: hakkında fikirleri netleştirmek farklı şekiller spor, "spor" kavramı, insanların neden beden eğitimi ve spor için gittikleri hakkında; konuşma geliştirmek.

Organize eğitim faaliyetleri

bilişsel gelişim (FEMP) Başlık: "Ölçüm" V.P. Novikov "Anaokulunda Matematik" sayfa 58. Amaç: Toplu miktarların nasıl ölçüleceğini öğretmeye devam etmek, ölçümün eksiksizliğini izlemek, ölçüm sonucunun buna bağlı olduğunu anlamak; sayıları 10 içinde 1 azaltma yeteneğini pekiştirmek; eksi işaretini "-" tanıtın

Sanatsal ve estetik gelişim (modelleme) Başlık: " Benim favorim masal kahramanları"Edebiyat: "Soyut kompleks - tematik oturumlar"NS. Golitsyn s. 272. Amaç: Tutarlı konuşma becerilerini güçlendirmek, iletme yeteneği Özet edebi eser; modellemenin içeriğini bağımsız olarak özetleme yeteneğini pekiştirmek, şeklin şeklini dikkatlice kırpmak, tasarlanan görüntünün ifadesini elde etmek.

Havada fiziksel gelişim (değişken yoğunluk derecelerinde açık hava oyunları kompleksi (bir öğretmeni planlar ve yürütür)

Oyunlar, yürüyüşe hazırlık.

Yürümek:

GG / FR;

PID / PR;

TD / TFR; KMD / HER;

Kimlik / TFR;

Kışın huş ağacını izlemek. Ağaçların kışın yaşamının özellikleri hakkında bilgi oluşturmak, bitkilere saygı duymak. Kapüşon. kelime: "Bir pelerin içinde huş ağacı var", " Beyaz huş ağacı"- S. Yesenin.P / N: "Kutup ayıları" - koşarken egzersiz yapın. "Bayrak kime?" - ileri atlama egzersizi. Д / и: "Bilmeceyi tahmin et" - kış konulu bilmeceleri tahmin et. Amaç: Mantıksal düşünmeyi geliştirmek. Can güvenliğinin temelleri: "Burundan nefes alma" egzersizi yapın. Amaç: Çocuklara kışın burunlarından doğru nefes almayı öğretmek. Ana hareket türleri: yuvarlama, fırlatma, yakalama, fırlatma alıştırmaları.

Oyun egzersizi "Penguenler". Denis, Daria, Marina'yı çekin. Amaç: penguenler gibi yürümek.

Yürüyüşten dönüş , KGN,akşam yemeği , yatmadan önce çalış

VHL / RR;

Kimlik / SKR

1. Kültürel ve hijyenik beceri ve yeteneklerin eğitimi: Çocuklara düzenli olarak soyunmayı, eşyalarını dolaplarına düzgün bir şekilde koymayı öğretmeye devam edin.

2. üzerine şiirler okumak kış teması: "Sihirli sundress"; "Kış" - S. Drozhzhin, "Kış hakkında", "Kış geldi" - V. Fetisov.

Akşam:

GG / FR;

VHL / RR; PID / PR;

MD / HER; IsoD / HER;

- Wellness çalışması, tavlama faaliyetleri; V. Bianchi "Aralık" hikayesini okumak - içerik üzerine bir konuşma.

D / i: "Çalıların etrafında" - görsel algı, dikkat geliştirmek, edatların doğru kullanımını öğretmek.

P / N: "Ne saklayacağımı bul" - uzayda gezinme yeteneği oluşturmak için.

C / r oyunu: "Aile" - "Kış yürüyüşüne çıkıyoruz." Amaç: Oyunun arsasını geliştirmek ve zenginleştirmek, kışlık giyim detaylarının adını pekiştirmek. Dolabınızı temiz tutmak ve kendinizi düzenli tutmak için beceriler geliştirmeye devam edin.

Motorda çalışın. merkez (bağımsız olarak ekipman, egzersiz ve oyun seçmeyi teklif edin).

Kontrol. "Bana bir söz ver." Görevler: kelimelerin sesini dikkatlice dinlemeyi, kafiye duygusu geliştirmeyi, konuşmayı duymayı, ses konuşma kültürünü öğretmek (Yegor T., Yaroslav)

S / r oyunu "Aile" için hazırlık.

Amaçlar: oyun etkinlikleri geliştirmek.

Oluşturucu oyunları. Görevler: binanın mekansal bir analizini yapmayı öğretmek, bağımsız olarak uygulamanın yollarını bulmak.

Organize eğitim faaliyetleri

Dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu. Başlık: "Kış. Kışın öğeleri". Edebiyat:"Dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu" O. N. Kaushkal str 55 Amaç: Çocukların kış, kış doğal fenomenleri hakkındaki bilgilerini sistemleştirmek ve pekiştirmek. Çocukları kış ve kış ayları ile tanıştırmak.

Yürümek.

IsoD / HER; VHL / RR; Kimlik / TFR;

Yürüyüşlerin kart dizini, kart numarası 5 Ind. İş. Egor R., Ksenia, Denis O.

Öğrenci aileleri ile etkileşim

Ebeveynlere tavsiye: anaokuluna giderken ve anaokulundan dönerken çocuklarıyla birlikte kış manzarasını gözlemleyin; kışın ağaçların arkasında, çocukların bir hikaye oluşturmasına yardımcı olun, cümleler kurun, doğanın güzelliğine birlikte hayran kalın.

Ebeveynleri fotoğraf sergisinin tasarımına katılmaya davet edin: "Kış kıştır!"

rejim anları

VD ve KP acc.

OO ile

Birincil değer yönelimi ve sosyalleşmenin oluşumunu amaçlayan bir yetişkin ve öğrencilerin ortak etkinliği.

Çocukların inisiyatifini desteklemek için gelişen bir konu-mekansal ortamın organizasyonu

(bağımsız faaliyet köşeleri)

Rejim anlarında eğitim faaliyeti.

Grup, alt grup

Öğrencinin bireyselliği için destek

Sabah:

öğrencilerin kabulü ve muayenesi

GG / FR;

VHL / RR;

Kimlik / TFR;

TD / TFR;

CD / SKR

Sabah egzersizleri. Beden eğitimi öğretmeninin planına göre.

D / i: "Kim nasıl kışlar?" Amaç: Çocukların vahşi hayvanların ve kuşların nasıl kışladığına dair bilgilerini pekiştirmek.

P / N: "Kar fırtınası". Amaç: Metne göre hareketleri gerçekleştirmeyi öğrenin. Becerileri geliştirmeye devam edin: hızlı ve doğru bir şekilde yıkayın; tuvalette düzeni sağlayın. I. Nikitin'in şiirini okumak "Merhaba, Misafir - Kış!"

Bir dizi arsa resmine dayalı bir hikaye oluşturma alıştırması yapın.(Marina, Daniel, Gleb)

Deneme köşesinde oyunlar.Büyüteçle çakıl taşlarını incelemek. "Kim neyi görüyor" (kristaller, çatlaklar, desenler vb.)

Organize eğitim faaliyetleri

Konuşmanın gelişimi. Başlık: Nispeten - açıklayıcı hikaye"Kış akşamı" Edebiyat:"Karmaşık dersler" N. Ye. Veraksy, T. S. Komarova caddesi 176

Sanatsal ve estetik gelişim (çizim) Başlık: "Kış akşamı. Manzara" Edebiyatı:"Karmaşık dersler" N. Ye. Veraksy, T. S. Komarova caddesi 169

Oyunlar, yürüyüşe hazırlık.

Yürümek:

GG / FR;

PID / PR;

TD / TFR; KMD / HER;

Kimlik / SKR ;

Yürüyüşlerin kart dizini, kart numarası 4 "Kış parkında hedef yürüyüş" Amaç: Kış doğasının güzelliğini incelemek ve dikkat çekmek. Doğaya saygıyı geliştirmek için, Rus doğasına sevgi. Şiir: "Yılın böyle bir zamanı ..." Amaç: Gözlem geliştirmek. Doğa sevgisi. Fikrinizi ifade etmeyi öğrenin. P / N: "İki don", "Biz komik çocuklar»Amaç: Oyundaki metni açıkça telaffuz etmeyi, oyunun kurallarına uymayı öğretmek. D / i: "Bu ne zaman olur?" Amaç: Çocukların mevsimler, karakteristik özellikleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, bağlantılı konuşma, dikkat, beceriklilik geliştirmek.Egzersiz yapan çocuklar: Polina, Nikita, Daniel, Daria kaçma koşusunda. Y / y: "Bir çift yakala"

Yürüyüşten dönüş , KGN,akşam yemeği , yatmadan önce çalış

VHL / RR;

Kimlik / SKR

Yemek kültürü hakkında durumsal konuşma

Amaç: çocuklara yemek yerken masada doğru davranmayı öğretmeye devam etmek (dik oturun, sandalyede sallanmayın, acele etmeyin ve dolu ağızla konuşmayın); masada kültürel davranış geliştirmek, düzen.

- I. Nikitin'in şiirini okumak "Merhaba, Misafir - Kış!"

Akşam:

GG / FR;

VHL / RR; PID / PR;

MD / HER; IsoD / HER;

1. Jimnastik uykudan sonra uyanma (kart dosyası, kart numarası)

2. tiyatro performansı

"İrmik istemiyorum!" Durumunu oynamak.

Amaç: cümleleri telaffuz etmek için tonlamayı ve ifadeyi öğretmek.

Çocuklar çiftlere ayrılır. Biri anne ya da baba olacak, diğerleri çocuk olacak. Anne veya baba, çocuğun çeşitli nedenlerle irmik (yulaf ezmesi, karabuğday ...) yemesi konusunda ısrar etmelidir. Ve çocuk bu yemekten nefret ediyor. Çocukların iki konuşma seçeneğini denemelerini sağlayın. Bir durumda, çocuk yaramaz, bu da ebeveynleri rahatsız ediyor. Başka bir durumda, çocuk o kadar kibar ve yumuşak konuşur ki, ebeveynler ona teslim olur.

Aynı durum diğer karakterlerle de oynanabilir, örneğin: serçe ve serçe, ancak yalnızca cıvıldayarak iletişim kurmaları koşuluyla; bir kedi ve bir yavru kedi - miyavlama; kurbağa ve kurbağa - hırlıyor.

V. Bianchi "Aralık" hikayesini okumak - içerik üzerine bir konuşma. D / i: "Çalıların etrafında" - görsel algı, dikkat geliştirmek, edatların doğru kullanımını öğretmek.

Yaptı. oyun "Ne neyden" (Ksyusha, Ulyana, Matvey)

Amaç: Hangi maddi nesnelerin yapıldığını belirleme yeteneğini pekiştirmek.

Doğanın bir köşesinde oyunlar doğal malzeme: çakıl taşları, kabuklar, koniler.

Hedef:bilişsel ilgi, hayal gücü geliştirmek.

Organize eğitim faaliyetleri

Fiziksel Geliştirme. Beden eğitimi öğretmeninin planına göre.

Yürümek.

IsoD / HER; VHL / RR; Kimlik / TFR;

Yürüyüşlerin kart dizini, kart numarası 5Hava durumunu gözlemleme Amaç: gözlem becerilerini geliştirmek. Kış belirtilerini güçlendirin. Doğada meydana gelen değişikliklere dikkat edin.

Ind. İş. Nikita, Daria, Sasha.

Öğrenci aileleri ile etkileşim

rejim anları

VD ve KP acc.

OO ile

Birincil değer yönelimi ve sosyalleşmenin oluşumunu amaçlayan bir yetişkin ve öğrencilerin ortak etkinliği.

Çocukların inisiyatifini desteklemek için gelişen bir konu-mekansal ortamın organizasyonu

(bağımsız faaliyet köşeleri)

Rejim anlarında eğitim faaliyeti.

Grup, alt grup

Öğrencinin bireyselliği için destek

1

2

3

4

5

7 aralık perşembe

Sabah:

öğrencilerin kabulü ve muayenesi

GG / FR;

VHL / RR;

Kimlik / TFR;

TD / TFR;

CD / SKR

- Konuşma: “Güvenlik kuralları kış zamanı Yılın ”Amaç: Kış mevsiminde güvenlik kurallarını pekiştirmek.

- D / i: "Kim nasıl kış uykusuna yatar?" Amaç: Çocukların vahşi hayvanların ve kuşların nasıl kışladığına dair bilgilerini pekiştirmek.

- P / N: "Kar fırtınası". Amaç: Metne göre hareketleri gerçekleştirmeyi öğrenin.

- Becerileri geliştirmeye devam edin: hızlı ve doğru bir şekilde yıkayın; tuvalette düzeni sağlayın.

- I. Nikitin'in şiirini okumak "Merhaba, Misafir - Kış!"

- Gözlem takvimi ile çalışma

[H] sesinin telaffuzunu hecelerde, kelimelerde ve cümlelerde düzeltin(Polina, Ulyana)

Sokakta kışın davranış kurallarına ilişkin resimlerin resimlerini alın: "Beladan nasıl kaçınılır." Çocukların isteği üzerine oyunlar. Kar taneleri örnekleri alın.

Çocukları kar taneleri boyamaya davet edin.

Organize eğitim faaliyetleri

bilişsel gelişim (FEMP) Konu "8 Sayısının Kompozisyonu" Literatür: V.P. Novikov "Anaokulunda Matematik" s.60. Amaç: Çocuklara iki küçük sayıdan 8 sayısını yapmayı öğretmek; adlandırılmış numaranın "komşularını" arayın

Fiziksel Geliştirme. Ek eğitim öğretmeninin planına göre.

Oyunlar, yürüyüşe hazırlık.

Yürümek:

GG / FR;

PID / PR;

TD / TFR; KMD / HER;

Kimlik / TFR;

Yürüyüşlerin kart dizini, kart numarası 6 Konu üzerinde yürüyün: "Ayaz güneşli bir gün". Amaç: Çocuklarda kış fikri oluşturmak. Kapüşon. "Günler kısaldı, güneş biraz parlıyor, şimdi donlar geldi ve kış geldi." I. Surikov; güneş hakkında bilmeceler. Amaç: bilmeceleri tahmin etme yeteneğini geliştirmek. Çocuklara bir slayt yapmalarını teklif edin - dostane ilişkiler geliştirmek için. P / s: "Salochki kurtarıcıları" - birbirleriyle çarpışmadan farklı yönlerde hızlı bir şekilde koşmayı öğretmek; bir sayma kafiyesi öğrenin. D / i: "Önce ne, sonra ne?" - Çocukların mevsimlerle ilgili bilgilerini pekiştirmek için mevsimlere göre gösterme.

Senyu, Danila tekerlemelerin doğru telaffuzunda

Yürüyüşten dönüş , KGN,akşam yemeği , yatmadan önce çalış

VHL / RR;

Kimlik / SKR

- Konuyla ilgili akıl yürütme unsurlarıyla konuşma: "Bir kişi için uyku" - yatmadan önce neler yapılabileceği ve yapılamayacağı hakkında fikirlerin oluşumuna katkıda bulunmak; sağlığınıza dikkat etmeyi öğretin.

- I. Tokmakova'nın şiirini okumak "Balık nerede uyur?" ...

Akşam:

GG / FR;

VHL / RR; PID / PR;

MD / HER; IsoD / HER;

Sağlıklı yaşam ve kondisyon faaliyetleri

- V. Arkhangelsky'nin hikayesini okumak: "Kar tüyleri uçuyor" - hikayenin içeriği üzerine bir konuşma.

- D / i: "Eylemi adlandırın" - kış olaylarını bilmek, öğretmenin cümlesini tamamlayabilmek, uygun fiili seçmek.

- Tiyatro oyunu "Rukavichka". Amaç 6Çocuklara konuşmanın ifade araçlarını kullanmayı öğretmek.

-P / s: "Dinle-dans" dans hareketlerinin gelişimi.

- S / r oyunu: "Kış ziyaretinde" - farklı kış belirtilerini temsil edebilmek ve onları pandomim yardımıyla tasvir edebilmek, şiirin içeriğini anlamlı bir şekilde iletmek.

Yılan yürüyüşünde bir grup çocuk egzersizi yapın. Amaç: motor becerileri pekiştirmek Denis, Danil, Ksenia ve Daria "tekne", "yan dörtnala" dans hareketlerinde egzersiz yapın.

"Mevsimler" renkli resimli albümü görüntülemek için; Renkli çizimler ve diyagramlar "İnsan ruh hali"; Masa oyunları, loto.

Organize eğitim faaliyetleri

Bilişsel gelişim (inşaat / bilişsel araştırma) Başlık: "Tasarım gereği."

Edebiyat:"Karmaşık - tematik sınıfların özetleri" NS Golitsyna s. 315. Amaç: Yapılardan yapılar yaratmayı öğrenmeye devam etmek inşa malzemesi parçaları değiştirerek ve değiştirerek; bir takımda çalışma, başkalarının görüşlerini dinleme, planlarımızın uygulanmasında birbirimize yardım etme yeteneğini pekiştirmek; iş konseptinizin versiyonunun ayrıntılı hikaye anlatımını teşvik edin; kolektif bir vizyonun oluşumuna katkıda bulunmak; hayal gücü ve fantezi geliştirin.

Yürümek.

IsoD / HER; VHL / RR; Kimlik / TFR;

Yürüyüşlerin kart dizini, kart numarası 7 Karda ayak izlerinin gözlemlenmesi. Amaç: gözlem geliştirmek, hayvanın boyutunu, yönünü yolun boyutuna göre belirlemek. Bilmece: "Yumuşak pençeler, ancak pençelerde çizikler var." Alanı kardan, kuş yemliklerine giden yollardan temizleyin. P / N: "Kış eğlencesi" - konuşmanın hareketlerle koordinasyonunu, genel konuşma becerilerini geliştirmek. D / i: "Kimin izleri?" - iyelik sıfatlarının oluşumu.

Ind. İş. Denis B., Diana B., Alyoşa V.

6

Öğrenci aileleri ile etkileşim

Bir bilgi standı tasarlayın: "Kış aylarında ebeveynler için ipuçları". Ebeveynlere Tavsiye Edin: Çocuklarınıza bir plana dayalı olarak bir kış hikayesi yazmayı öğretin: Kış ayları, Kış belirtileri, Kışın Canavarlar, Kışın kuşlar, Çocuklar için kış eğlencesi, Bir insanı kışın sağlığı hakkında önemsemek.