Çocuğun dikkatini çekmek için ilgi gösterin. Bir grup oturumunda çocuğunuzun dikkatini geri çekmenin altı yolu. Çocuk etkinliklere olan ilgisini kaybederse ...

kabarcık neredeyse süresiz olarak çalıştırılabilir. En azından çözüm bitene kadar. Bunun kısa sürede olmasını sağlamak için büyük bir tedarik yapın: 3,5 litre su, bir bardak bulaşık deterjanı, bir yemek kaşığı gliserin. Çözüm varili hazır!

22. Lekesiz boyama

Hava geçirmez şekilde kapatılmış güçlü bir torbaya boyalarla karıştırılmış küçük bir duş jeli dökerseniz, çocuk parmaklarıyla fütüristik resimler çizebilir ve kirlenmez!

23. Kendin Yap araba yıkama

Beş litrelik plastik bidon, bulaşık süngerleri ve neme dayanıklı yapışkan banttan yapılabilen gerçek bir araba yıkama makinesi ile çocuklar banyoda saatlerce oynayabilir.

Teneke kutudan, giriş ve çıkış ile lavabo gövdesini kesmeniz gerekir. Bulaşık süngerlerini ince, uzun çubuklar halinde kesin ve lavabonun tavanına dikey olarak yapıştırın. Tasarımı kalıcı işaretleyicilerle renklendirin. Boş yoğurt kavanozlarına traş köpüğü koyun, eski diş fırçalarını ve oyuncak arabaları alın. Gerisi hayal gücü ile yapılacaktır.

24. Balonlarla bilimsel deney

Çocuğunuza mutfakta bir kimya deneyi gösterin. İçine dökmek balon bir kaşık soda, ama boş plastik şişe sirkeyi dökün. Topu şişenin boynuna koyun ve sıkıca sabitleyin. Topdaki sodayı yavaş yavaş şişeye dökün. Nötralizasyon reaksiyonu salınmaya yol açacaktır. Büyük bir sayı balonu şişirmek için karbondioksit.

25. Donmuş dinozor yumurtası

Çocuğunuz dinozorları seviyorsa, ona eski dinozorların yumurtadan nasıl çıktığını gösterin. Bir balonun içine bir dinozor heykelciği koyun ve renkli suyla doldurun, ardından balonu dondurucuya gönderin. Su donduğunda genç paleontologları arayın. Topun “kabuğunu” yumurtalardan çıkarın, dinozoru buzun kalınlığında düşünün. Oyuncağı küçük bir çekiçle alabilirsiniz (sadece küçük buz parçalarının gözlerinize zarar vermemesi için bunu yüzücü gözlüğü ile yapmanız gerekir).

26. Muzlu dondurma

Sadece bir malzeme ile dondurma yapabilirsiniz. Muzları alın (tercihen biraz olgun), kabuğu çıkarın ve ince parçalar halinde kesin. Dondurucuya koyun. Birkaç saat sonra donmuş muzları çıkarın ve kütle kalın ekşi kremaya benzeyene kadar bir karıştırıcıda karıştırın. Dondurma hemen yenebilir veya kalıplara konup tekrar dondurulabilir. Daha büyük çocuklar yemek pişirmeyi kendileri yapabilir!

Soyguncunun günlüğünde yine ikililer mi var? Çocuk itaat etmez, onu geride bırakır. ödev sadece imkansız mı? Birçok ebeveyn, çocuğunun çalışmak istemediği, okulu astığı ve sınıfta dikkatli olmadığı bir duruma sahiptir.

Yetişkinler genellikle kızlarını veya oğullarını çalışmaya zorlamak için birçok hata yaparlar. Bunun nedeni, çocuklara öğrenme sevgisinin nasıl aşılanacağına dair bilgi olmamasıdır. Bazıları çocukluklarında nasıl yetiştirildiyse aynı şekilde eğitime başlar. Eğitim hatalarının nesilden nesile aktarıldığı ortaya çıktı. Önce anne babamız kendilerine acı çekip bizi okumaya zorluyor, sonra biz de aynı işkenceyi çocuklarımıza uyguluyoruz.

Bir çocuk iyi çalışmadığında, geleceğinin nasıl olabileceği konusunda kafasına mutsuz resimler çizilir. Prestijli bir üniversite ve diploma yerine üçüncü sınıf bir teknik okul. Parlak bir kariyer ve iyi bir maaş yerine, arkadaşlara bahsetmek için utanç verici bir iş. Ve maaş yerine, nasıl yaşayacağının net olmadığı kuruşlar. Kimse çocukları için böyle bir gelecek istemez.

Çocuklarımızın neden öğrenmekten hoşlanmadıklarını anlamak için bunun nedenini bulmamız gerekir. Orada oldukça fazla var. Ana olanları düşünelim.

1) Çalışmak için istek ve teşvik yok

Birçok yetişkin, bir çocuğu iradesine karşı bir şey yapmaya, fikrini empoze etmeye zorlamaya alışkındır. Öğrenci istemediği şeyi yapmakta direniyorsa, kişiliği bozulmamış demektir. Sorun değil.

Bir çocuğu öğrenmeye dahil etmenin tek bir yolu vardır - onun ilgisini çekmek. Tabii ki, öğretmenlerin her şeyden önce bunu düşünmesi gerekir. İlginç bir şekilde tasarlanmış bir program, çocukların yaşını dikkate almadan ders veren sıkıcı öğretmenler - tüm bunlar, çocuğun öğrenmekten kaçınmasına ve görevleri tamamlamada tembel olmasına katkıda bulunur.

2) Okulda stres

İnsanlar şu şekilde sıralanır: İlk olarak, basit yiyecek, uyku, güvenlik ihtiyaçları karşılanır. Ancak yeni bilgi ve gelişme ihtiyacı zaten arka plandadır. Çocuklar için okul bazen gerçek bir stres kaynağı olur. Çocukların her gün çeşitli olumsuz duygular yaşadığı yerler, örneğin: korku, gerginlik, utanç, aşağılanma.

Aslında çocukların okumak ve okula gitmek istememelerinin %70'i sadece stresten kaynaklanmaktadır. (Akranlar, öğretmenler, yaşlı yoldaşlardan gelen hakaretler ile kötü ilişkiler)

Ebeveynler şöyle düşünebilir: sonuçta sadece 4 ders vardı, çocuk yorgun olduğunu söylüyor, bu yüzden tembel. Aslında, stresli durumlar ondan çok fazla enerji alır. Evet ve bu ortamın olumsuz etkilenmesine neden olur. Bu nedenle, kötü düşünmeye başlar, hafızası daha kötü çalışır, çekingen görünür. Bir çocuğa saldırmadan ve onu zorla zorlamadan önce okulda nasıl olduğunu sormak daha iyidir. Onun için zor muydu? Diğer çocuklarla ve öğretmenlerle ilişkisi nasıl?

Uygulamadan vaka:
8 yaşında bir oğlumuz vardı. Çocuğun annesine göre, son birkaç ayda dersleri atlamaya başladı, genellikle ödevini yapmadı. Ve ondan önce, mükemmel bir öğrenci olmamasına rağmen, özenle çalıştı ve onunla ilgili özel bir sorun yoktu.

Çocukla mümkün olan her şekilde alay eden yeni bir öğrencinin sınıflarına transfer edildiği ortaya çıktı. Yoldaşlarının önünde onunla alay etti ve hatta fiziksel güç kullandı, zorla para aldı. Çocuk, deneyimsizliği nedeniyle onunla ne yapacağını bilmiyordu. Bir sinsi olarak bilinmek istemediği için ebeveynlerine veya öğretmenlerine şikayet etmedi. Ve sorunu kendim çözemedim. İşte stresli koşulların bilimin granitini kemirmeyi nasıl zorlaştırdığına dair net bir örnek.

3) Basınç direnci

Psişe öyle çalışır ki, baskı altında olduğumuzda tüm gücümüzle direniriz. Nasıl daha fazla anne babasıyla birlikte, öğrenciyi zorla ödev yapmaya zorlarlar, ondan daha çok kaçınmaya başlar. Bu, bu durumun zorla düzeltilemeyeceğini bir kez daha teyit etmektedir.

4) Düşük benlik saygısı, kendine inanmama

Ebeveynlerin çocuğa karşı aşırı eleştirisi, düşük benlik saygısına yol açar. Öğrenci ne yaparsa yapsın, yine de memnun edemezsiniz, o zaman bu sadece böyle bir durumdur. Motivasyon tamamen kaybolur. 2 ya da 5 koysalar ne fark eder, zaten kimse övmeyecek, hak ettiğini takdir etmeyecek, tek kelime etmeyecek.

5) Çok fazla kontrol ve yardım

Çocuğu yerine kelimenin tam anlamıyla kendilerine öğreten ebeveynler var. Onun için bir evrak çantası toplarlar, onunla ödev yaparlar, neyi, nasıl ve ne zaman yapacaklarını emrederler. Bu durumda öğrenci pasif bir pozisyon alır. Kendi kafasıyla düşünmesine gerek yok ve kendi kendine cevap verebilecek durumda değil. Bir kukla gibi davrandığı için motivasyon da ortadan kalkar.

Bunun oldukça yaygın olduğu unutulmamalıdır. modern aileler ve büyük bir sorundur. Ebeveynler, çocuklarını şımartarak ona yardım etmeye çalışırlar. Tam kontrol, bağımsızlığı ve sorumluluğu öldürür. Ve bu davranış kalıbı yetişkinliğe geçer.

Uygulamadan vaka:

Irina yardım için bize döndü. 9 yaşındaki kızının akademik performansıyla ilgili sorunları vardı. Anne işe geç kaldıysa veya bir iş gezisine gittiyse, kız ödevini yapmadı. Derslerde de pasif davrandı ve eğer öğretmen onunla ilgilenmezse dikkati dağıldı ve başka şeyler yaptı.

Irina'nın birinci sınıftan itibaren öğrenme sürecine yoğun bir şekilde müdahale ettiği ortaya çıktı. Kızını aşırı derecede kontrol etti, kelimenin tam anlamıyla kendi başına bir adım atmasına izin vermedi. İşte feci sonuç. Kızı çalışmak için hiç çabalamadı, ona değil, sadece annesinin buna ihtiyacı olduğuna inanıyordu. Ve bunu sadece baskı altında yaptı.

Burada tek bir tedavi var: çocuğa patronluk taslamayı bırakın ve neden çalışmanız gerektiğini açıklayın. İlk başta, elbette rahatlayacak ve hiçbir şey yapmayacaktır. Ancak zamanla, hala bir şekilde öğrenmesi gerektiğini anlayacak ve yavaş yavaş kendini düzenlemeye başlayacaktır. Tabii ki, hepsi bir anda çalışmayacak. Ama bir süre sonra daha da iyi olacak.

6) Dinlenmen gerek

Bir öğrenci okuldan eve geldiğinde dinlenmesi için 1.5-2 saate ihtiyacı vardır. Bu sırada en sevdiği şeyleri yapabilir. Bir de anneler ve babalar kategorisi var, eve girer girmez çocuğa baskı yapmaya başlıyor.

Notlarla ilgili sorular yağıyor, günlüğü gösterme talepleri ve ödev için oturma talimatları. Bebeğe dinlenmezseniz, konsantrasyonu gözle görülür şekilde azalacaktır. Ve yorgun bir durumda, okulu ve onunla bağlantılı her şeyi daha da sevmemeye başlayacak.

7) Ailede kavgalar

Evde olumsuz bir atmosfer, iyi notlar için ciddi bir engeldir. Ailede sık sık kavgalar ve skandallar olduğunda çocuk endişelenmeye, gerginleşmeye ve içine kapanmaya başlar. Bazen her şey için kendini suçlamaya bile başlar. Sonuç olarak, tüm düşünceleri çalışma arzusuyla değil mevcut durumla meşgul.

8) Kompleksler

Standart olmayan bir görünüme sahip veya çok iyi gelişmemiş konuşması olan çocuklar var. Genellikle çok alay konusu olurlar. Bu nedenle çok fazla acı çekerler ve kara tahtadaki cevaplardan kaçınarak görünmez olmaya çalışırlar.

9) Kötü şirket

Birinci sınıfta bile, bazı öğrenciler işlevsiz arkadaşlarla bağlantı kurmayı başarır. Arkadaşlarınız öğrenmek istemiyorsa, çocuğunuz onları bu konuda destekleyecektir.

10) Bağımlılıklar

Çocuklar, yetişkinlerin yanı sıra Erken yaş kendi bağımlılıkları olabilir. İÇİNDE ilkokul Bunlar oyunlar, arkadaşlarla eğlence. 9-12 yaşlarında - bilgisayar oyunları için bir tutku. Geçiş çağında Kötü alışkanlıklar ve sokak şirketi.

11) Hiperaktivite

Enerjisi fazla olan çocuklar var. Zayıf azim ve konsantrasyon ile karakterizedirler. Bu bakımdan sınıfta oturmaları ve dikkatleri dağılmadan dinlemeleri zordur. Ve dolayısıyla - kötü davranış ve hatta sinirli dersler. Bu tür çocukların ek spor bölümlerine katılmaları gerekir. Bu makalede okuyabileceğiniz ayrıntılı ipuçları.

Okuldaki yetersiz öğretimin nedenini doğru anlarsanız, sorunun %50'sinin zaten çözüldüğünü varsayabiliriz. Gelecekte, öğrenciyi çalışmaya teşvik etmenin mümkün olacağı bir eylem planı geliştirmeniz gerekiyor. Çığlıklar, skandallar, küfür - asla işe yaramadı. Çocuğunuzu anlamak ve ortaya çıkan zorluklarda ona yardım etmek, doğru motivasyonu yaratacaktır.

Öğrencinizi A Almaya Nasıl Motive Edeceğinize İlişkin 13 Pratik İpucu

1. Her ebeveynin bilmesi gereken ilk şey, çocuğun herhangi bir başarı için övülmesi gerektiğidir.
   O zaman doğal olarak öğrenme arzusu geliştirecektir. Henüz yeterince iyi olmayan bir şey yapsa bile, yine de övülmeye ihtiyacı vardır. Sonuçta, neredeyse yeni görevle başa çıktı ve bunun için çok çaba sarf etti. Bu, çocuğu öğrenmeye zorlamanın imkansız olduğu çok önemli bir durumdur.
2. Hiçbir durumda hatalar için azarlamayın, çünkü hatalardan öğrenirler.
   Bir çocuk başaramadığı bir şey için azarlanırsa, sonsuza kadar azarlar. arzu yok olacak Bunu yap. Hata yapmak yetişkinler için bile doğal bir süreçtir. Çocuklar ise böyle bir yaşam tecrübesine sahip değiller ve sadece kendileri için yeni görevler öğreniyorlar, bu yüzden sabırlı olmalısınız ve çocuğunuz için bir şeyler yolunda gitmiyorsa, çözmesine yardımcı olmak daha iyi olur.
3. Ders çalışmak için hediye vermeyin
   Bazı yetişkinler, motivasyon amacıyla çocuklarına çeşitli hediyeler veya iyi çalışmaları için parasal ödüller vaat eder. Bunu yapmak zorunda değilsin. Tabii ki, bebek ilk başta bir teşvik bulacak ve okulda denemeye başlayacak, ancak zamanla daha fazla talep etmeye başlayacak. Ve küçük hediyeler artık onu tatmin etmeyecek. Ayrıca, çalışmak onun günlük zorunlu eylemleridir ve çocuk bunu anlamalıdır. Dolayısıyla motivasyon konusu uzun vadede benzer şekilde çözülmeyecektir.
4. Oğlunuza veya kızınıza bu derste yer alan tüm sorumluluğu göstermeniz gerekir - çalışma
   Bunu yapmak için neden çalışmanız gerektiğini açıklayın. Öğrenmeye fazla ilgi duymayan çocuklar genellikle bunun neden gerekli olduğunu anlamazlar. Yapacak başka ilginç şeyleri var ve okuldaki dersler buna engel oluyor.
5. Bazen ebeveynler çocuklarından çok fazla şey talep eder.
   Şimdi bile, eğitim programı öncekinden birkaç kat daha zor. Ayrıca, çocuk buna ek olarak gelişmekte olan çevrelere giderse, doğal olarak fazla çalışma meydana gelebilir. Çocuğunuzun mükemmel olmasını beklemeyin. Bazı konuların onun için daha zor olması oldukça doğaldır ve onları anlamak daha fazla zaman alır.
6. Oğlunuza veya kızınıza verilen konulardan herhangi biri özellikle zorsa, o zaman bir öğretmen kiralamak iyi bir çözüm olacaktır.
7. 1. sınıftan itibaren ders çalışma alışkanlığını kazandırmak daha iyidir.
   Birinci sınıftaki bir çocuk, hedeflerine ulaşmayı, görevlerini tamamlamayı ve yetişkinlerden övgü ve saygı görmeyi öğrenirse, yoldan çıkmaz.
8. Olumlu değişimi görmeye yardımcı olun
   Çocuğunuz çok zor bir şeyi başardığında, her seferinde onu destekleyin. Daha sık şu gibi ifadeler söyleyin: “Eh, şimdi bunu çok daha iyi yapıyorsun! Ve aynı ruhla devam ederseniz, çok iyi yapacaksınız!” Ama asla kullanmayın: "Biraz daha dene, o zaman iyi olacak." Böylece, çocuğun küçük zaferlerini tanımıyorsunuz. Bunu korumak ve en ufak değişiklikleri fark etmek çok önemlidir.
9. Bir örnek belirleyin
   Çocuğunuza televizyon seyrederken ve başka şekillerde rahatlarken ödev yapmayı öğretmeye çalışmayın. Çocuklar ebeveynlerini kopyalamayı severler. Çocuğunuzun gelişmesini, örneğin kitap okumasını istiyorsanız, oyalanmak yerine kendiniz yapın.
10. Bakım yapmak
    Öğrencinin zor bir sınavı varsa, onu destekleyin. Ona inandığını, başaracağını söyle. Hele ki çok çalışırsa başarı kaçınılmazdır. Bir şeyi tamamen başarısız olduğunda bile desteklemek gerekir. Birçok anne ve baba böyle bir durumda azarlamayı tercih eder. Çocuğa güvence vermek ve bir dahaki sefere kesinlikle başa çıkacağını söylemek daha iyidir. Sadece biraz daha çaba göstermen gerekiyor.
11. Tecrübeleri paylaş
    Çocuğunuza her zaman her istediğinizi yapamayacağınızı açıklayın. Evet, matematiği pek sevmediğini anlıyorum ama çalışılması gerekiyor. Sevdiklerinizle paylaşırsanız daha kolay dayanabilirsiniz.
12. Odaklan iyi niteliklerçocuk
    Bunlar okuldaki iyi çalışmalardan çok uzak olsalar bile, ancak bebeğin başkalarına yardım etme yeteneği, çekicilik, pazarlık yeteneği gibi olumlu nitelikleri. Bu, yeterli benlik saygısı oluşturmanıza ve kendi içinizde destek bulmanıza yardımcı olacaktır. Ve normal benlik saygısı da kendine güven yaratacaktır.
13. Çocuğun kendi istek ve isteklerini göz önünde bulundurun
    Çocuğunuz müziğe veya çizime ilgi duyuyorsa, onu matematiksel bir önyargı ile bir derse katılmaya zorlamanız gerekmez. En iyisini biliyorum demek için çocuğu kırmaya gerek yok. Tüm çocuklar farklıdır ve her birinin kendi yetenekleri ve yetenekleri vardır. Bir öğrenciyi sevmediği bir konuda çalışmaya zorlasanız bile bu konuda büyük bir başarı elde edemez. Çünkü başarı ancak davaya duyulan sevginin ve sürece olan ilginin olduğu yerdedir.

Çocuğunuzu çalışmaya zorlamalı mısınız?

Muhtemelen bu makaleden zaten anladığınız gibi, bir çocuğu zorla öğrenmeye zorlamak faydasız bir alıştırmadır. Yani sadece daha da kötüleştireceksin. Doğru motivasyonu yaratmak daha iyidir. Motivasyon yaratmak için, neden buna ihtiyacı olduğunu anlamanız gerekir. Öğreniminden ne kazanacak? Örneğin gelecekte hayal ettiği mesleğe kavuşabilecektir. Ve eğitim olmadan hiçbir mesleği olmayacak ve hayatını kazanamayacak.

Bir öğrencinin bir amacı ve neden çalışması gerektiğine dair bir fikri olduğunda, o zaman bir arzu ve hırs vardır.

Ve elbette, çocuğunuzun başarılı bir öğrenci olmasını engelleyen sorunlarla da uğraşmanız gerekiyor. Bunu yapmanın başka bir yolu yok, onunla konuşup öğrenmekten başka.

umarım bunlar pratik tavsiyeçocuklarınızın akademik performansını geliştirmenize yardımcı olur. Hâlâ sorularınız varsa, yardım için her zaman şu adresten bizimle iletişime geçebilirsiniz: çevrimiçi psikolog danışmanlığı. Deneyimli bir çocuk psikoloğu yardımcı olabilir kısa zamanÇocuğun zorluk yaşamasının ve öğrenme isteksizliğinin tüm nedenlerini öğrenin. Sizinle birlikte, çocuğunuzun öğrenme zevkini hissetmesine yardımcı olacak bir çalışma planı geliştireceklerdir.

Çoğu zaman, çocuklarına yararlı şeyler öğretmeye çalışan ebeveynler, onların görüşüne göre, bebeğin kendisine sunulan bilgileri kesinlikle emmek istemediğini görür. Bunun yerine, monitörü saatlerce izlemeyi veya arkadaşlarıyla bahçede koşmayı tercih ediyor. Daha sonra sorun okulda çalışmaya, yaratıcı çevreler ve spor bölümleri vb. şeklinde ek eğitime aktarılır. Çocuk boşuna “zaman öldürmeyi” tercih ederek üretken faaliyetlere olan ilgisini kaybeder. Bu neden oluyor ve nasıl önlenebilir?

Yeni başlayanlar için kendinize dikkat edin. Ne kadar aktif ve ilginç bir yaşam tarzı sürdüğünüzü düşünün. her şey senin ise boş zaman TV ekranında veya elinizde elektronik bir aletle, “Dışarısı soğuk”, “Dışarısı soğuk” ve “Uzaktan kumanda nerede” ruhuyla çevredeki genel ifadelerle iletişiminizi sınırlandırarak geçiriyorsunuz. ?”, çocuğun ilgili davranışına şaşırmayın. Tembellik ve düşük aktivite için onu suçladığınızda, bunu yalnızca mantıksız bir kelime oyunu olarak algılar, kendi ayarlarınızı kendiniz yerine getirmediğinizi görür.

Çocukların neyle ilgilendiğini tam olarak bilip bilmediğinizi ve onların ilgi alanlarını sizinkilerle değiştirmeye çalışıp çalışmadığınızı düşünün. Satrancı çok sevdiğinizi, uzun süredir profesyonel olarak oynadığınızı ve tutkunuzu oğlunuza bulaştırmak istediğinizi varsayalım. Tahtaya ve taşlara özlem ve şaşkınlıkla bakar, açıklamalarınızı iyi dinlemez ve en ufak bir fırsatta arkadaşlarının bir futbol topunu kovaladığı avluya gizlice girmeye çalışır. Bu çocuğun davranışı, potansiyel hobisinin tamamen farklı bir alanda olduğuna dair bir ipucu mu?

Çocuğun size ne sıklıkla sorularla geldiğini ve sizden ne cevaplar aldığını hatırlayın. “Büyü - anlayacaksın”, “Bilmek için çok erken” gibi cümleleri sık sık reddeder veya bırakırsanız, bunun çocukların merakının ve herhangi bir şeye olan ilgisinin gelişmesine katkıda bulunması olası değildir.

Bir çocuğun ilgisini nasıl çekeceğiniz konusunda hiçbir fikriniz yoksa, ana tavsiye- Onunla konuşmak. Okuldaki günün nasıl geçtiğini sorun, iletişim kurduğu çocuklar için neyin ilginç olduğunu öğrenin. Canlı bir sohbet başlatmayı başarırsanız, önemli detaylar gün yüzüne çıkabilir. Örneğin, kızınız sınıf arkadaşının nasıl harika dans ettiği hakkında uzun ve hareketli bir şekilde konuşuyorsa, bu, kızın kendi kendine dans etmeyi öğrenmek isteyip istemediğini sormak için açık bir nedendir.

Bazen kalpten kalbe bir konuşma, pek hoş olmayan ayrıntıları da ortaya çıkarabilir - örneğin, çocuk ders çalışmaya veya ziyaret etmeye olan ilgisini kaybetti. Spor Bölümü akranları veya öğretmenlerle çatışma nedeniyle. İlk durumda, ekipteki ilişkilerin nasıl restore edileceğini birlikte düşünmeniz gerekir, ikincisinde muhtemelen öğretmenlerle kişisel olarak iletişim kurmak ve sorunun ne olduğunu bulmak için zaman ayırmanız gerekecektir.

İletişimle ilgili herhangi bir sorun yoksa, ancak öğrenmeye ilgi eksikliği yine de açıktır - belki de çocuğun yanlış motivasyonu vardır. Size iyi bir not aldığını söylediğinde, onu günlüğünde "5" sayısına sahip olduğu için değil, aldığı şekilde övmelisiniz. Yapılan çabaları kutlayın: “Harikasın, çünkü harika bir şiir öğrenemeyecek kadar tembel değildin”, “Görüyorsun, çizimde çok iyisin.” Ev ödevlerine yardım ediyorsanız, her şeyi çocuk için yapmayın, ona başladığınız şeye devam etmesi için fırsat verin. Görevi neden bu şekilde yapmaya değer olduğunu açıklayarak yol boyunca yüksek sesle düşünmesine izin verin. Hata durumunda - ayrıntılı bir analizle yeni örnekler verin. doğru karar- övgü. Böylece çocuklar kendi yeteneklerine olan inançlarını güçlendirir ve yanlış bir şey yapma korkusu ortadan kalkar.

Bazen bir çocuğun bazılarında bariz bir başarısı olduğu olur. okul disiplini, ancak derslerin sıkıcı formatı ve çok standart, kolay ödevler nedeniyle onunla ilgilenmiyor. Eğitim programlarını izlemek, daha ilginç, "Olimpiyat" görevlerini çözmek, eğlenceli çocuk ansiklopedilerini okumak, bir konuya özlem uyandırabilir. Bir çocuk yabancı dilde iyiyse, onu bu dilde seslendirilen en sevdiği çizgi filmi izlemeye davet edin.

Konu hobiler değil, ev temizliği gibi daha sıradan şeyler olduğunda, yavrularda "spor ilgisi" uyandırmaya çalışın. Hem takım "dirsek duygusu" hem de sağlıklı rekabet ilkesi üzerinde oynayabilirsiniz. “Bugün patatesleri birlikte soyuyoruz, böylece daha sonra birlikte çorba pişirebiliriz. Patateslerin kabuklarını ilk kim soyarsa, hafta sonu nereye gideceğimizi seçiyor.”

Bazı durumlarda hala yumuşak, yarı eğlenceli bir şekilde çocuğun ilgisini çekmediği için, bazen belirli bir ciddiyet dahil edilmelidir. Disiplin faktörü burada önemlidir - yokluğu yetişkinleri bile büyük ölçüde demotive eder. Çocuklar hakkında konuşmalı mıyız? Erken yaşlardan itibaren nazikçe ama ısrarla disiplini aşılamaya değer. Önemli rol bebeğin takıma katılımını oynar - kötü şöhretli Çocuk Yuvası onu günün belirli bir rejimine ve görevlerin yerine getirilmesine alıştırır. Evde kendi rutininizi oluşturun. Tabii ki, "kışla" değil, açıkça tanımlanmış bir davranış çerçevesi ile. Bu sınırların ihlali teşvik edilmemelidir. Bir başka iyi hareket de, bakımını kısmen çocuğa emanet ederek bir evcil hayvan almaktır. Bu aynı zamanda eylemleri için bir sorumluluk duygusu geliştirmesine ve hayatına olumlu duygular katmasına yardımcı olacaktır. Aile ilişkileri, çünkü sevilen bir evcil hayvan, ortak oyunlar ve arkadaşça iletişim için mükemmel bir fırsattır.

İster kendiniz yazabilirsiniz.

Birçok ebeveyn genellikle kendilerine şu soruyu sorar: “Bir çocukta öğrenmeye ilgi nasıl uyandırılır?”. Ancak kendinize “Çocuk neden okumak istemiyor?” diye sormanız daha doğru olur. Bir ebeveyn kendine böyle bir soru sorarsa, tembellik nedeniyle akla oldukça banal bir cevap gelir. Ama gerçekte, her şey çok daha karmaşık. Ne de olsa, öğrenme isteksizliği, derslere ilgisizlik, ebeveynlerin kendileri tarafından kışkırtılabilir ve çocuklarından, örneğin, tüm konularda mükemmel bir şekilde çalışması gerektiği gibi dayanılmaz taleplerde bulunabilir.

Peki ne yapmalı?

Önce kendinize bir bakın.Çocuğunuz için gereksinimleriniz nelerdir? Yaşına, yeteneklerine uygun mu? Hâlâ bir ortaokul öğrencisiyse ve lideri de bir çocuğu saatlerce çalışmaya zorlamanın bir anlamı yoktur. oyun etkinliği. Bu yaştaki bir çocuk uzun süre hareketsiz oturamaz. Böyle bir yük, oldukça sinir gerginliğine neden olabilir. Dersler için ayrılan süre çocuğun yaşına uygun olmalıdır - dinlenme için iki küçük, on dakikalık molalarla günde iki saat.

Veliler öğrencilere örnektir. Fotoğraf: AiF-Tula / Olga SVIRTSOVA

İkincisi, çocuğunuzun sadece mükemmel notlarla çalışmasını talep ederseniz, her seferinde daha düşük bir not için onu eleştirirseniz, çocuğun öğrenmeye karşı olumsuz bir tutum geliştirmesi oldukça doğaldır. Bu onun için ceza korkusu ve ona karşı olumsuz bir tutum ile ilişkilendirilecektir. Ancak buna ek olarak, çocuk sürekli bir gerilim içinde olduğu ve sonunda dikkati dağıldığı ve çocuk yanıldığı için kesinlikle olacak olan bir hata yapma korkusu geliştirir. Bu, içinde kompleksler yaratır, kendinden şüphe eder ve ebeveynlerden onaylanmama korkusu da olduğu için bir yalan ortaya çıkar (hiçbir şey sorulmadı, zaten her şeyi yaptım vb.). Bundan kaçınmak için, çocuğu iyi notlar, çabaları için ve zaten almışsa teşvik edin. kötü not, azarlamayın veya eleştirmeyin, tam tersine destekleyin, denediğini ve bir dahaki sefere kesinlikle başarılı olacağını söyleyin.

Bütün çocuklar farklıdır, bu hatırlanmalıdır. Fotoğraf: AiF-Tula / Olga SVIRTSOVA

Üçüncüsü, her çocuğun öğrenmeye bireysel bir yaklaşıma ihtiyacı vardır, mizacını dikkate almak gerekir.. Mizaç ile, sinir süreçlerinin seyrinin hızını ve gücünü belirleyen sinir sistemi türünü anlıyoruz. Sadece dört tür mizaç vardır - bunlar soğukkanlı, iyimser, choleric ve melankoliktir. Örneğin, soğukkanlı bir mizaca sahip bir çocuğun görevleri hızlı bir şekilde tamamlamasını istemek zararlı değilse de yararsızdır, çünkü gergin sistem eylemsizdir ve herhangi bir etkinliğe hızlı bir şekilde "katılamaz" ve dinamik olarak gerçekleştiremez. Böyle bir çocuğa görevi tamamlaması ve acele etmemesi için daha fazla zaman verilmelidir. Ancak iyimser bir çocuk için hızlı çalışma kolaydır, ancak işi sonuna kadar bitirmek ve dikkati dağılmamak zor bir iştir. Bu nedenle, böyle bir çocuğun dikkatini yoğunlaştıran, dikkatli uygulama gerektiren faaliyetlere ilgi duyması arzu edilir, örneğin bunlar tasarımcılar, bulmacalar, iğne işidir. Ayrıca, görevleri tamamlamadaki azmi için iyimserliği teşvik etmek de gereklidir. Choleric mizacına sahip bir çocuk, aşırı enerji, huzursuzluk ve dikkatsizlik nedeniyle zorluklar yaşayabilir. Öncelikle biriken enerjiye bir çıkış vermeniz gerekiyor, ideal seçenek doğa sporları yapmak. İğne işi, modelleme, çizim de eğitim dikkati için uygundur. Cholerics her zaman acelesi vardır, çocuğa asıl şeyin nicelik değil nitelik olduğunu açıklayın. Melankolik mizaçlı bir çocuğa özellikle dikkat edilmelidir. Böyle bir çocuğun kendisine yakın insanlardan sürekli desteğe ihtiyacı vardır. En ufak bir başarısızlık, böyle bir çocuğu umutsuzluğa sokar. Ebeveynlerin görevi, çocuğa hataları olumlu bir deneyim olarak görmeyi, başarılarından dolayı onu övmeyi ve onun gücüne inandığınızı ve görevle başa çıkabileceğini ona söylemeyi öğretmektir.

Çocuklardan imkansızı istemeye gerek yok. Fotoğraf: AiF / Sergey Ilnitsky

Dördüncüsü, çocuğunuz için bir rol model olun. ona derdini anlatırsan çok iyi olur okul yılları, başarılar hakkında, olimpiyatlarda ve yarışmalarda performans hakkında, eğlenceli aktiviteler ve sınıflar arası yarışmalar hakkında. En sevdiğiniz öğeleri, özellikle onlarda neleri sevdiğinizi düşünün. Okul albümüne birlikte bakın, masanızda oturduğunuz sınıf arkadaşlarınızı anlatın, tek kelimeyle çocuğunuzda okula karşı olumlu bir tutum oluşturun. Tüm aile ile aynı şeyi yapın Akıl Oyunları ufukları ve yeni bir şeyler öğrenme arzusunu genişleten. Çocuğunuzla “okul” oynayın, çocuğunuzun ödevlerini oyun şeklinde yapmasına nasıl yardımcı olabileceğinizi düşünün, önerilerini dinleyin. Çocuğun ilgisini çekecek ve onun için sıkıcı matematik örneklerini, Rus dilinde metinleri ve kuralları çeşitlendirecek çeşitli renkli kartlar, kurşun kalemler ve keçeli kalemler, mıknatıslar, inşaatçılar ve diğer çeşitli öğeler kullanın. Böylece sadece tamamlanmış ödev ve iyi bir not almakla kalmayacak, aynı zamanda çocuğun bir dahaki sefere böyle eğlenceli bir aktiviteye başlama arzusunu da alacaksınız.

Çocuk yorulmamalıdır. Fotoğraf: AiF / Elena Volodina

Beşincisi, çocuğa yardım et, ama onun için her şeyi yapma. Bir çocuk için ödev yaparsanız, ondan düşünmeyi öğrenme, kendi içinde bağımsızlık ve sorumluluk geliştirme fırsatını kaçıracaksınız. Bir ebeveyn olarak göreviniz, çocuk bir veya başka bir görevde kaybolmuşsa yardım taleplerine cevap vermektir, ancak yardım belirli bir vektör şeklinde olmalıdır, çocuğun düşünme yeteneklerini geliştirebilmesi için ipuçları, kendisine verilen görevleri çözmeyi öğrenin.

Özetle, bir önemli ayrıntıdan daha bahsedeceğiz - bu bir çocuk için bir işyeri.İyi aydınlatma, yeterli alan ve TV gibi rahatsız edici nesnelerin ve gürültülerin olmadığı bir yerde bulunan rahat bir masa olmalıdır. Bu durumda, yaratıcı zekayı da gösterebilir ve çok renkli çıkartmaları matematiksel formüllerle, raflarda, duvarda istisna kelimelerle yapıştırabilirsiniz. Sertifikalar ve ödüller varsa, onları çerçevelere yakın bir yere asın, böylece onlara bakarken, çocuk önceki başarıları hatırlar ve yenileri için çaba gösterir, özgüvenini ve öz değerini arttırır.

Ebeveynlerin hatırlaması gereken en önemli şey, çocuğun desteğinize ihtiyacı olduğudur. Başarısına samimi ilgi gösterin, çocuğun hayatındaki okul aşamasında sabırlı ve özenli olun. Kendinize daha yakından bakın, çok kategorik ve talepkar değilseniz, Rus edebiyatı klasiği N.V.'nin akıllıca bir deyişini hatırlayın. Gogol: "Bir başkasını eğitmek için her şeyden önce kendimizi eğitmeliyiz." İyi şanslar sevgili ebeveynler!