Ders yapıp yapmamaya ihtiyacım var. Bir çocuğun ders yapması nasıl? Ya çocuk ev ödevi yapmak istemiyorsa? Çocuğa bağımsız hissetmek ve herhangi bir sorunu çözmeyi öğretmek için bir neden verecektir.

Birçok ebeveyn için özellikle çocuğun derslerinin nasıl yapıldığı sorusuyla ilgili olduğu bir sır değildir. Ve bu kutsal bir soru değil. Sonuçta, çoğu zaman ödevin hazırlanması tüm aile için büyük bir test haline gelir.

Ne kadar gözyaşı, deneyimlerin öğrenmeye bırakıldığını, hangi yaşta doğduğumda Yuri Dolgoruky ya da ayrılmaz denklemi nasıl hesaplayacağımı unutma! Nefretli kaç çocuk hatırlıyor okul yılları, aşırı ev ödevlerini işkence eden öğretmenler, sopanın altından zorlanan ebeveynler bu çalışmalar yapmak için çalışıyor! Bu hataları tekrar etmemize izin verin. Ama çocuklarınızı öğrenmek için nasıl öğretilir? Bu zor sorulara birkaç cevap vermek için psikologların yardımı ile deneyelim.

Çocuk neden çalışmayı reddetti?

Ebeveynlerin cevap vermesi gereken ilk soru, çocuğun evde öğrenmek istememesidir? Ona harika bir set cevap veriyor.

Bir çocuk, ev ödevi yaparken bir hata yapmaktan korkabilir, tembel olmak, ebeveynlerden korkmak için temel olabilir, sadece ev öğrenme çalışmaları için motivasyonu olmayabilir. Ayrıca, çocuk, çok fazla eğitim yükü olması nedeniyle yorgun olabilir, çünkü her zamanki okula ek olarak, bir müzik kurumu, sanatsal bir daire ve bir satranç bölümünü ziyaret eder. A. Barto, "Drama, fotoğraftaki bir daire ..." gibidir. Gerçekten var, gerçek şu ki, bir şey çocuk için çok fazla sınıf, bu yüzden bilinçsizce bir şeyi terk etmeliyim. Bu yüzden ödev yapmayı reddediyor.

Ancak, okul çocuklarının okullarını yerine getirmeyi reddetmek için diğer motifler. Ancak ebeveynler aklın tüm seçeneklerinden geçmeli ve çocuklarının doğası için gelen tek doğru cevabı bulmalıdır. Dahası, ödevlerin içinde hatırlanması gerekir. modern okul - Çoğu zaman onu yerine getirmek çok zor, tam anlamıyla tüm aile üyelerinin çabalarına ihtiyacınız var. Sonuçta, programlar karmaşıktır, bugün birinci sınıfta bile çocuk zaten dakikada yaklaşık 60 kelime okumalıdır. Bu üçüncü çeyrekte! Fakat daha önce, annelerimiz ve babalarımız, kendileri ilk sınıf öğrencileri olmak üzere, yalnızca harfleri katlamak için çalıştı.

Ebeveynler, çocuğun ders yapmayı reddetmesinin nedenlerini belirlediyse, o zaman sabrla ilgilenmeleri ve ev mentorlarının zor bir misyonunu beklediklerini anlamaları gerekir.

Motivasyon hakkında konuşalım

Başarının anahtarı bu durum - Ödev yapmak için olumlu bir çocuk motivasyonu. Bu motivasyonu oluşturmak için çok fazla çaba ihtiyacınız var. Her şeyden önce, bu çabalar olumlu okul deneyimine dayanmaktadır. Eğer okulun kendisinde, çocuğunuz kötü, sonra ödev, okul işkencesinin devamı olarak algılayacağı ödev.

Bu nedenle, her şeyden önce, okulun duvarlarında ve daha sonra evde olumlu motivasyon üretilir. Burada, okulun ve ailenin yakın etkileşimine olan ihtiyacı hakkında konuşabilirsiniz.

Bir çocuğun skandalsız ders yapması için nasıl yapılacağını anlayan bu ebeveynleri ne yapmalı, bir cevap bulamıyorlar, çünkü çocuğun günde yürümek zorunda kaldığı okulu sevmiyorlardı. ? Bu tür ebeveynlerin bu konuyu ilke olarak, okulu değiştirmek ya da başka bir öğretmen bulmak için önerilmeleri önerilebilir.

Genel olarak, babaların ve annelerin konularda çok hassas olması gerekir okul öğrenimi. Ayrıca, çocuğun sınıfında "doldurulmuş", "Arı kovanı için çocuk" ın yanlış rolünü alır, sınıf arkadaşlarıyla ilişkiler, çocuğunuzu çevrelemeyi eklemez. Doğal olarak, hiç öğrenmek istemiyor. Sonuçta, okula nasıl gidilir, eğer beğenmezseniz ve kırgınınız? Ödevin doğru performansı nedir ...

Rol oynuyor mu?

Bu konuda, çocuğun kendisinin olduğu yaşı çözer. Örneğin, çocuğun dersleri yapmak istemeyeceği, halen okuduğu 1. sınıf, sadece doğru olumlu motivasyonu oluşturmadığı gibi olur. Bu durumda, böyle bir birinci sınıf öğrencisinin ilgisi, daha yaşlı bir öğrencisinden çok daha kolaydır.

Genel olarak, birinci sınıf öğrencilerin ebeveynleri, çocuklarının ilk çeyrekte, adaptasyon sürecini geçtiğini hatırlaması gerekir. Bu nedenle, bir çocuğun skandalsız ders yapması için nasıl yapılacağının sorunu o kadar önemli değil. Bu durumda skandallar olacak. Ancak, oğlunuzun veya kızınızın birinci sınıfa adapte olmaları zor olacağı bir şansı var.

Ayrıca, birinci sınıf öğrencilerin ebeveynleri, gelecekteki tüm başarıların çocuğuna bağlı olduğu "Altın Zaman" ın ilk 1. sınıf olduğunu hatırlaması gerekir. Sonuçta, bu bir süre oğlunuzun veya kızınızın bir okul olanı anladığı zaman, neden sınıflarında elde etmek istediklerini öğrenmeleri gerekir. İlk öğretmenin kimliği bu konuda çok önemlidir. Çocuğunuz için bilgi dünyasına ilettiği, hayatın yolunu gösterecek bir adam olan akıllı ve nazik bir öğretmendir. Bu nedenle, böyle bir öğretmenin kimliği çocuklar için çok önemlidir! Birinci sınıf öğrencisi öğretmeninden korkuyorsa, ona güvenmez, o zaman çalışmalarını kesinlikle etkileyecek ve ödev yapma arzusunu etkileyecektir.

Lise öğrencisinin dersleri nasıl yapılır?

Ancak bu daha zor bir soru. Sonuçta, ebeveynler hala bebeğe basabilir, zorlayabilir, sonunda uygulayabilir, sonunda güvenilirlik, ancak geçişte olan yavrular ne olacak? Sonuçta, böyle bir çocuk artık öğrenmeyi yapamaz. Evet, bir gençle, baş etmeyi çok daha zor. Burada sabrınıza, buluş, anlama yeteneğine ihtiyacınız var. Ebeveynlerin çığlıksız bir çocuğa sahip derslerin nasıl yapıldığını düşünmesi gerekir, çünkü belki de kendileri, kendileri, kendileri, yükselen oğlu veya kızlarını tüm günahları her gün batmaya ve suçlamaları yapmamak. Ve ergenler eleştirilere çok akut cevap veriyorlar, bununla başa çıkmaları zor, sonuç olarak, ev okulunda sorulan işleri yapmayı reddediyorlar.

Öğrencilerin 12 ila 14-15 yaş arası geçiş yaşı, öğrencinin performansını ciddi şekilde etkileyebilir. Şu anda çocuklar ciddi fiziksel ve psikolojik yükler yaşıyorlar, genellikle ilk sevgilerini yaşıyorlar, akranları etkilemeye çalışıyorlar. Çalışmanız nedir? Ve bu yaştaki ebeveynler çocuklar için kendine özgü rakipler haline gelir, çünkü genç hayatını atma hakkını almak için ailesinden kurtulmayı amaçlıyor. Aşırı otoriter ebeveynler bu durumda, onları itaat etmeye çağırmak için çocuklarına büyük ölçüde itmeye başlar. Ancak her zaman bu itaat almazlar ve çocuğun protesto etmeye başladığına başlar. Ve genellikle ödev yapmayı reddetmek, bu protestoun bir sonucudur.

Çocuklarda Sorumluluk Üretimi

Çocuğuyla ilişkiler kurmaya çalışan ve aynı zamanda oğlunu ya da kızını iyi çalışmaya başlamak için aynı zamanda iyi bir yararlı, bir çocuğun kendin yapmaya nasıl öğretileceği sorusuna bir cevap bulmak mı? Sonuçta, çocuğunuza okulda ilk yıldan beri kendi eylemlerinden sorumlu olması gerektiğine, bu sorumluluğun, kalan tüm okul yıllarına eşlik edeceği mümkündür. Genel olarak, çocukların yaşamdaki her şeyin eylemlerine, isteklerinden ve özlemlerinden etkilerini anlamalarını öğretmek çok önemlidir.

Çocuğunuzun öğrendiği şey hakkında düşünmeniz mi? Ona kariyeri için okuduğunu söyledin mi, onu sisli gelecekte bekliyor? Ona, öğretiler sürecinin bir tür iş olduğunu açıkladın mı, bunun sonucu, paranızın karşılığını imkansız olan insanların dünyasının bilgisi olacak mı? Çocuğunuzla ne konuştuğunuzu düşünün, ne öğretiyorsunuz?

Bu nedenle, sorunu analiz etmeden önce, çocuk, dersleri onunla ne yapacağını öğretmezse, kendinizi sıralamaya çalışın. Evet, ve çocuklarınıza gönderdiğiniz örneği unutmayın. Sonuçta, çalışma tutumunuz, ev yapımı işler de çocuklarınız için bir tür teşvik olacaktır. Bu nedenle, tüm görünümünüz, çalışmanın her zaman ilginizi çeken, çocuklarla öğrenmeye devam ettiğini, 40 yıl boyunca bağırdığınız durumlarda, çocuklarla öğrenmeye devam ettiğini göstermektedir!

Yönergeleri kullanın!

Tabii ki, modern metodolojik teknikleri hatırlamaya değer. Bu tür teknikler var. Çoğu doğrudur, çocuklara yardım etmeyi amaçlar okul yaşı. Bunlar, ödevlerin yerine getirilmesinden önce ve sonra yapılan çeşitli oyunlardır, çocukların bilişsel aktivitesini teşvik eden, retaryan, vb. Eski metodolojik teknik, günün bir çocuğu için hazırlıktır. İlk sınıf öğrenciniz bile okula ne kadar zaman olduğunu bilmeli. ek sınıflar, Oyunlar ve elbette, dersler. Sonuçta, çocuğun derslerinin nasıl yapılacağı sorunu hakkında endişelenmeniz, her şekilde yardımcı olmalıdır.

Oğlunuz ya da kızınız yerine ders yapmayın!

Çok sık, ebeveynler başka bir pedagojik hata yapar. Onlar kendinden erken yaş Çocuğunuza bununla onunla ders yaptıklarını öğretin. Çocuk, görevinin, annesi ya da babam için zaten hazırlananları yeniden yazmak için basitçe yeniden yazmak olduğunu anlar. Böyle bir hataya izin vermeyin! Böylece, çocuğunuza, diğerlerinin pahasına hayatta çok şey elde etmenin mümkün olduğu gerçeğini öğretiyorsunuz. Ve böylece, Dragunsky "Vasi Silen'deki Babam ..." hikayesinde olduğu gibi. Böyle bir baba ve anneler olmayın. Unutmayın, çocuğun kendiniz derslerini nasıl öğreteceğini öğretmek için cevabını bilmelisiniz. Bu sizin ebeveyn görevinizdir!

Başka bir yaygın hata, genç dahilerinin çocuklarından herhangi bir şeyle yapmak isteyen ebeveynlerin aşırı iddiası olur. Dahası, bu tür ebeveynler genellikle çocuklarının ruhunu "kırıyor", çocuğun derslerini nasıl öğreteceğine dair sorun hakkında endişelenmeleri gerektiğini ve tüm konularda gençlerin nasıl büyüyeceğini değil.

Çok sık, bu tür ailelerdeki ev ödevleri çocuklar için işkence haline getirir. Anne ya da baba oğlu ya da kızı birkaç kez, aynı görevi yeniden yazmak, ideal yerine getirmek için, ebeveynler önemsiz, onlar övgü üzerinde aptallar. Peki, bu durumda çocukları yapmak için ne kalır? Tabii ki, bir süre sonra, çocuklar çalışmayı reddediyor, histeriğe girerek, tüm görünümlerini sadece genç dahiler olamayacaklarını göstererek, ebeveynleri onlardan istediği gibi. Ancak bu hala en kolay durumda. Ancak, ebeveynlerin çocuklarına "mükemmellik kompleksini veya mükemmel komplekslerini" ilham vererek, onların önündeki görevlerini, çocuklarının basitçe yerine getiremeyeceğini söyler.

Örneğin, iddialı bir anne, tüm hayatı oğlunu yalnız kaldırdı, büyük bir kemancı olma hayalleri ve dünyadaki konserleri ile konuştu. Oğlu, gerçekten bir müzik okulunda başarıyla çalışıyor, ancak müzik okulu seviyesinin üzerinde tırmanamadı, böylece: o sadece yeterli buluşma ve sabrınız yoktu. Ve böyle bir anne ne yapmalı, hangi hayal gücünde oğlunu modernitenin büyük müzisyenlerinin rütbesinde kurdu mu? Bir kaybedenin sıradan bir hasta gerekli değildir ... ve bunu kınamak mümkün mü genç adam Doğanın bir dahi yapmadığı gerçeğinde?

Veya başka bir örnek. Ebeveynler, kızlarını bilim doktorunun tezini savunmak için hayaller. Ve onlar için, bilimsel yön bile, içinde yapılması gereken çok önemli değil. Genç yaştan gelen kız bu aile rüyasını genç yıllardan ilham veriyor, bilimsel bir kariyerinde harika sonuçlar alıyor, ancak kızın sadece ortalamanın üstünde entelektüel yetenekleri var, sonuç olarak, bir bilim adamı arzusu zihinsel bir hastane ile bitiyor.

Bu örneklerin üzgün olduğu konusunda hemfikir olmak, ama onlar bizimden kendimiz gerçek hayat. Genellikle, çok sık ebeveynler bunu çocukları ile yaparlar.

Ve eğer konu basitçe verilmezse?

Ayrıca, öğrenme maddesinin çocuğa verilmemesi de oluyor. Örneğin, oğlunuzdan veya kızınızdan fizik veya kimyaya yeteneklerinden değil. Bu durumda ne yapmalı? Çocuğun derslerini nasıl yapılır, eğer hiçbir şey anlamadıysa, hiçbir şey anlamıyor, bu ya da bu görevi nasıl çözecek? Burada bir ebeveyn sabri yeterli değil. Çocuğu zor bir iş açıklayabilen bir alınt, inceliğine ve başka bir kişiye ihtiyacımız var. Bu durumda, ebeveynler, bu konuyu pozitif bir çizgide çözmelerine yardımcı olmak için oğullarını veya kızlarını bir öğretmen olarak işe almak için her şeyin bilgeliği olacaktır.

Para ya da hediyeler için dersler yapmak mümkün mü?

Son zamanlarda, ebeveynler basitçe - rüşvet olarak adlandırılan basit bir manipülasyon yöntemi kullanmaya başladı. Özü, baba veya annenin, konunun objektif kararını düşünmeden, çocukla nasıl düzgün bir şekilde yapılır, sadece ailelerine farklı sözlerle rüşvet vermek istiyorlar. Hem para hem de sadece hediyeler olabilir: cep telefonu, bisiklet, eğlence. Ancak, tüm ebeveynleri çocukları etkilemek için ısınmaya değer. Etkisiz, çünkü bir çocuk daha fazla ve daha fazla talep etmeye başlayacak. Her gün çok fazla yerli görevler ve şimdi çocuğunuz sadece bir akıllı telefondan memnun değilse, bir iPhone'a ihtiyacı var ve ona hakkı var, çünkü okuyor, tüm okul gereksinimlerini vb. Çalışıyor. Evet, ve sonra nasıl olduğunu hayal ediyor. Çocuğun sorumluluğu olan günlük çalışmalarınız için alışkanlık, herhangi bir hizmetçinin ebeveynlerinden talep edin.

Ebeveynler ne yapmalı? Psikologun görüşü

Deneyimli psikoloji uzmanları, ebeveynlerin çocuğun ders yapmasına yardımcı olmalarını tavsiye eder. Aklında ihtiyacınız olan yardım ve seven kalp. Genel olarak, burada ideal bir ölçü duygusudur. Bu durumda, ebeveyn, katı ve zorlu ve nazik ve adil olmalıdır. Sabrın olması, inceliği hatırlamalı, çocuğuna bir kişiliğe saygı duymak, her birinin kendi karakteri, eğilimleri ve yeteneğini olduğunu anlamak için oğlundan veya kızından bir dahi yapmaya çalışmayın.

Bir çocuğun her zaman ebeveynlere yol olduğunu göstermek çok önemlidir. Oğlu veya kıza, babanın ya da annenin onlarla gurur duyduğunu, öğretmenlik başarısından gurur duyduğunu ve tüm eğitim zorluklarının bağımsız olarak üstesinden gelebileceğine inanabilirsiniz. Ve ailede bir sorun varsa - çocuk ders yapmazsa, psikoloğun tavsiyesi kararında çok güçlü olmalıydı.

Son olarak, tüm ebeveynlerin çocukların her zaman desteğimize ihtiyaç duyduğunu hatırlamalıdır. Bir çocuk için çalışmak, problemleri, kalkışları, başarıları ve düşüşleriyle gerçek bir iştir. Çocuklar okullaşma sürecinde büyük ölçüde değişiyor, karakterin yeni özelliklerini edindiler, sadece dünyayı anlamayı, aynı zamanda çalışmayı da öğrenir. Ve elbette, öğretmenler çocuklar hakkında yardım etmeli ve en yakın ve sadık yoldaşları - ebeveynler!

Çocuk ders yapmak istemiyor: dört ana neden

Sami sık neden Ödev yapma arzusu yok - çocuk materyali anlamıyor. Korku göreviyle başa çıkamaz, en azından denemek için arzuyu bulabilir.

Başka bir neden yorgunluk olabilir. Pek çok yetişkin, her gün 8 saat zihinsel çalışmayı teşvik etmeyebilir ve çocuklar yetenekleri ve arzularına bakılmaksızın bunu yapmaları gerekir. Hafta boyunca biriken yorgunluk sadece bir tane dinlenmek için bir arzu bırakır.

Öğrenci, birinin birisinin onun için en azından bir parçasını yapacağını umduğunda nadir değildir. Ve genç sınıflarda, ebeveynlerin görevlere kolayca aktif olarak katıldığı göz önüne alındığında şaşırtıcı değildir. Genellikle onlara birinci veya ikinci sınıf için görevlerin çok basit olduğu gibi görünüyor ve eğer çocuk için birkaç egzersiz yaparlarsa, korkunç bir şey olmaz. Bununla birlikte, çocuk içtenlikle neler olduğunu anlamıyor: Annem kolayca yapışmadan önce, resim çizerek, resim çizerek, denklemleri kendisi çözmelidir.

Kişi en az dirençten geçecek şekilde düzenlenmiştir. Bu nedenle, katmana cevap vermelerine verilen nedenler listesinden hariç tutulması imkansızdır.

Bir çocuğun skandalsız ders yapması nasıl yapılır?

Çocuğa ruh hali ile dersler yapmak ve ona ve ebeveynlerinden sinirler olmadan nasıl elde edilir?

Her şeyden önce, evde öğrenmek için isteksizliğin gerçek nedenini tanımlamanız gerekir. Birçok ebeveyn, çocuğun son derece tembel olduğunu düşünüyor ve yorgunluk, baş ağrısı ve zor işler hakkında bisikletleri icat ediyor, sadece hiçbir şey yapmamak için. Çoğu anne ve baban kategorik olarak bu cümleyi beyan eder: "Herhangi bir şikayeti duymak istemiyorum! Sadece bilgisayarda oturmak zorundasın! "

Şaşırtıcı değil, öyleyse: Çocuk gerçekten öğrenmekten daha fazlasını oynamak istiyor - ve normdan sapma olarak kabul edilemez. Bu konuda bir anlayış göster - imtiyazlar yapmak anlamına gelmez. Çocuğu açıklayabilirsin: "Gerçekten istemiyorum. Ayrıca sık sık ihtiyacınız olanı yapmak istemiyorum. Öyleyse görevleri yapmaya gidelim, zeki patates, akşamları eğleneceğim mi? "

Birlikte bir şeyler yapma, çocuğa söylemenin yoluyla yapabilirsiniz, hangi faydayı, ödevinin zamanında gerçekleştirdiği faydalanma: gününü planlamayı öğrenir, daha fazla suçlayıcı ve sorumlu hale gelir. Bütün bunların diğer yaşam hedeflerine ulaşması gerekecektir.

Notasyon biçiminde yapmamak önemlidir, örneğin çocuk sınıflarını ninja eğitimi ile karşılaştıran bir şaka biçiminde geliyorsa daha iyidir. Aynı zamanda sıkıcı ve ağırdır, ancak sonuç hayranlığa neden olur.

Eğer okul çocuğu ev ödevi yapmayı reddederse, çünkü konuyu veya görevi anlamadığı için - bu, o sinsi olduğu anlamına gelmez. Bazı modern ders kitapları, ek yardım olmadan yapamayacak şekilde tasarlanmıştır. Birçok öğretmen, ders kitabı metninin formülasyonunun kendisinin genellikle bir açıklama gerektirdiğini unutmayın.

Bu nedenle, çocuğun dürüst bağımsız bir girişimden sonra anlayamadığı durumunda, ebeveynlerinden biri ona yardım etmeye çalışacağını söylemeye değer. Genellikle, bunun için, görevi birlikte birlikte okumak, bir şema çizmek ya da çocuğun fikri formüle etmesine yardımcı olmak yeterlidir.

Görevin özünü anladığı fark edildiğinde, ona bağımsız olarak bitirme fırsatını sağlamak için gereklidir. Bu küçük zaferden memnuniyet duygusu çocuğu karmaşık sorulardan korkmamaya teşvik edecektir.

Aynı konu, zorluklu bir çocuğun çocuğu ise, bir öğretmen davet etmek mümkündür. İlk olarak, çocuğun soruyu daha iyi anlamalarına yardımcı olacaktır. Örneğin, yabancı bir dilin incelenmesi, okulda imkansız olduğu bireysel bir yaklaşım gerektirir. Bu nedenle, çocuğun dillere doğuştan gelen bir yetenek yoksa, ek yardım onun için yararlı olabilir. İkincisi, öğretmenle olan mesleğin öğrencinin daha organize olmasına yardımcı olacaktır.

Çocuğun şikayetini yorgunluğa bırakmamalısınız veya baş ağrısı. Bu, öğrencilerin her gün karşılaştığı stresin bir sonucu olabilir. Belki de doktora danışmaya değer, vitaminleri ve çocukların stres karşıtı ilaçları önerebilir.

Buna ek olarak, çocuğun zamanında yatmaya gitmesi için kontrol etmeye değer, haklı olarak beslenir ve orta derecede fiziksel efordan kaçınmadı. Spor - Stresle savaşmanın ve vücudu sabitlemenin en iyi yollarından biri.

Öğrencinin iyi bir işyeri ve işi yerine getirmeniz gereken her şeyin iyi bir işyeri olması eşit derecede önemlidir. Küçük bir numara var: iyi, eğer çocuğun kullandığı eşyalar, o sever. Konforlu kolları ve kalemler, güzel defterler. Bazen çocuklar bu kadar basit bir anı, taslakta renkli tutamaçlarla yazma fırsatı olarak kabul eder. Onları bu kadar küçük zevklerden mahrum etmeyin.

Aynı zamanda, okul çocuğunun öğrencisi rahatsız edebilecekleri olmamalıdır: bilgisayar, televizyon veya telefon. Sessiz olması önemlidir, çünkü gerçekten sevmediğim şeye odaklanmaya çalıştığınızda, herhangi bir gürültü rahatsız ediyor.

Bir çocuğa kendin ders yapmayı öğretmek?

Birçok anne ve babam, çocuklarının dersleri yaptıklarından şikayet eder, ancak bazıları yakınlarda oturursa ve her hareketi bir kolla kontrol eder. Her zaman, bir çocuğu tüm aile üyeleri için sıkıcı bir şekilde yapmaya zorlamak zorunda kalır. Okul çocuğunun bağımsız olmasına nasıl yardımcı olur?

Çocuğu, ödevin performansının doğrudan görevi olduğunu anlamak için gereklidir. Bu nedenle, birinci sınıftan başlayarak, çocuğun kendisini yerine getirmeye çalışması gerekir. Eğer yetkin ise, çocuğun yapışması daha kolay olacaktır.

Oğlu veya kızın alınan kararların sonuçlarını görmesine yardımcı olmak gerekir. Örneğin, çocuk erken ders çıkardıysa - kendisi için daha fazla zaman olacak. Bağımsız olarak başa çıktı - ebeveynlerin lezzetli bir şekilde hazırladığı veya ihtiyaç duyduğu şeyi onarmaya vakti geldi. Sınıfları görmezden geldim - ek eğitim etkinlikleri eklemek için tüm boş zamanlarını adamak zorunda kalacak. Annem yakında oturmak zorunda kaldı - zamanın olmadığı bir şey yaptığı bir şey yapmak yerine bir çocuk.

Bu yöntem çok fazla zaman gerektirecektir. Çocuğun bağlantıyı hemen anlayacağını düşünmeyin, anında her şeyi doğru yapmaya karar verir, ya da kaprisli olmayacak, ebeveynlerin taviz verip vermeyeceğini kontrol edemez.

Ders yapmak ne zaman daha iyidir?

Görevleri yerine getirmek daha kolaydı, taze öğretmen açıklamalarının anısına yapılırken onları yapmak daha iyidir. Ancak, öğrencilerin yaşı ve yeteneğini göz önünde bulundurmaya değer.

Yani, son zamanlarda doktorlar genç sınıfların öğrencileri ile ilgili araştırmalar yayınlamıştır. Daha genç schoolchildren okuldan döndükten sonra, en az yarım saati en az bir saat pişirip uyuyabilirsiniz. Uyku stresle başa çıkmaya yardımcı olacak, onu günün ilk bölümünde bırakıp ikincisinin ikinci yarısına güç kazanmaya yardımcı olacaktır. Buna ek olarak, giden adamlar için günün olağan kısmı. Çocuk Yuvası. Rejime uygunluk etkilenecek gergin sistem Ve çocuğun bir bütün olarak sağlığı.

Daha eski öğrenciler okuldan sonra uyumak istemiyor. Sokakta diğer çocuklar oynayana kadar yürümek istiyorlar. Ebeveynler, oğlunun veya kızın yürümeye gelmesi durumunda, o zaman kendisini organize etmesinin zor olacağı, çocuğun ders yapmaya zorlanması oldukça zor olacaktır. Aynı zamanda, herkes çocukların taşınması ve oynamaları gerektiğini ve masada çok fazla saat geçirdiklerini anlar. Bu sorunu çözmek için birkaç seçenek vardır:

Çocuk çok sorumlu ise ve gerçekten bir saat geri dönerse ve dersler için oturursa, ona böyle bir fırsat sağlayabilirsiniz;

Değilse, işi bölmeyi tavsiye etmek daha iyidir: ilk başta yazılı görevler yapacak, sonra bir buçuk saat yürür ve akşamları oral dersler yapacak;

Okulda görevleri gerçekleştirin. Birçok genel eğitim kurumunda, öğretmenlerin çocukların sınıfta dersler yapmalarına yardımcı olduğu ek sınıflar vardır. Böyle bir sınıf yoksa, sınıf öğretmeniyle pazarlık etmeye çalışabilirsiniz. Eve geldikten sonra, öğrencinin sadece sözlü görevleri tekrarlamalıdır.

Arka arkaya birkaç saat boyunca ev ödevi yaparsanız, fazla çalışma sağlanır. Molaların alınması gerekir: 40 dakikadan 15 dakika sonra veya bir konudaki dersleri mezun olduktan sonra 10 dakika sonra.

Çocukların ders yapmasını nasıl yapamazlar

Çocukların eğitimi ebeveynlerle başlar. Öğrencinin ders yapması için büyük ölçüde etkileyebilecek birkaç yaşam durumu vardır.

Yetişkinlerin bir örneği

Eğer annem çocuklardan toplar gerektiriyorsa, ancak aynı zamanda daha sonra erteleme işleri alışkanlığı vardır, onu dinlemeyeceklerdir. Onlara bakacaklar ve aynı şeyi yapacaklar. Bu durumda, tersi talep etmek anlamsızdır. Ve eğer çocuklar ebeveynlerin eksiklikleriyle mücadele çabalarını yaptığını görürse, onlara ne mümkün olduğunu gösterecektir.

Sabırsızlık

Bazı öğretmenler ebeveynlerin derslerde bulunmasını istiyorlar, çünkü bunlar çocukları acele etmeye başlar. Bazen, özelleştirme, çocuğun saygınlığını küçük düşürürler. İfadeleri duyabilirsiniz: "Hiç aptal mısın?", "Size hala neler neler neler neler değilsiniz?", "Diğer çocuklar her şeyi kendiniz yaparlar ve siz ...". Bu kelimelerden sonra çocuğun hiçbir şey yapmak istemediklerini söylemeye değer mi?

Dayanılmaz yükler

"Dersler çıkarın ve hemen yardım küçük kız kardeş! " - Bu kelimelerden sonra, çocuk sabaha kadar dersler yapacak. Çünkü anlar - rahatlama şansı yok. Çocukların eğitimi ve eğitimi - Ebeveynlerin görevi ve okuldan sonra çocuğun görevi ve ev ödevi rahatlamak için zamanın olması gerekir.

Başarısızlık korkusu

"Bir çift olsun - eve gelmeyin!" - Ebeveynler-maksimumlar, çocuğu mükemmel sonuçlar için çabalamaya teşvik eder. Ve tersi etkiyi gördüklerinde şaşırırlar. Ama korkusu kötü değerlendirme Ödevin kendisine odaklanmak için çocuğu solumak. Hataların öğrenme sürecinin ayrılmaz bir parçası olduğu ve daha iyi elde edebileceğiniz işaretler için onları tedavi etmemiz gereken okul çocuğunu anlamaya yardımcı olmak önemlidir.

Bazı çocuklar ev ödevini söylüyor - en iyi yol Ebeveynlerle kavga edinin. Ancak ebeveynler çocuklarının incelemesine doğru bakacaksa, çocuğa bağımsız olarak ve hızlı bir şekilde dersler vermesini hızlı bir şekilde öğreteceklerdir ve ödev yetişkinlik yolunda mükemmel bir eğitim olacaktır. Bu, karmaşık sorunlara danışmanlık, planlama ve yapımlarını öğretecek.

Soyguncunuzun günlüğünde iki kez var mı? Çocuk dinlemiyor, ama ödev için dikmek için imkansız mı? Birçok ebeveynin öğrenmek istemediği, okul yürüdüğü ve derslerde özenli değilken bir durum var.

Genellikle yetişkinler bir kızı veya oğlunun öğrenmesini sağlamak için birçok hata yapar. Olur, çünkü çocuklarda okullara nasıl sevgiyi yetiştireceğiniz hiçbir bilgi yoktur. Bazıları çocukluk çağında arttıkça aynı şekilde yükselmeye başlar. Tutma hatalarının nesilden nesile gittiği ortaya çıktı. İlk başta, ebeveynlerimiz kendileri tarafından işkence görür ve öğrenmemizi sağlar, sonra çocuklarımıza aynı işkenceyi kullanıyoruz.

Bir çocuk öğrenmek kötü olduğunda, başlarına resimler alınır, geleceği ne olabilir. Prestijli bir üniversite ve bir bilim adamı yerine, üçüncü sıra bir teknik okulu. Parlak bir kariyer ve iyi ücretler yerine, işin tanıdık olduğunu sordu. Ve maaşlar yerine, nasıl yaşayacağınız net olmayan paralar. Kimse böyle bir gelecek çocuklarına istemiyor.

Çocuklarımızın neden öğrenme arzusu olmadığını anlamak için, bunun nedenini bulmanız gerekir. Orada oldukça fazla var. Ana düşünün.

1) Çalışmak için arzu ve teşvik yoktur

Çocuğun iradesine karşı bir şeyler yapmaya zorlamak için birçok yetişkin, görüşlerini getirdi. Eğer okul çocuğu istemediği şeyi yapıyorsa - bu, kişiliğinin bozulmadığı anlamına gelir. Ve bu normal.

Çalışmak için Chado'yu meşgul etmenin tek yolu var - ilgi. Tabii ki, bunu düşünerek önce tüm öğretmenlerden önce. İlgi çekici bir şekilde derlenmiş program, sıkıcı öğretmenler, liderlik dersleri, çocukların yaşını dikkate almadan, tüm çocukların öğrenme ve tembellikten kaçınmayacağı gerçeğine katkıda bulunur.

2) okuldaki gerilmeler

İnsanlar aşağıdaki gibi düzenlenir: İlk, basit yemek ihtiyaçları, uyku, güvenlik memnuniyetle karşılanır. Ancak yeni bilgi ve gelişme ihtiyacı zaten ikinci planda. Çocuklar için okul bazen gerçek bir stres kaynağı haline gelir. Çocukların her gün çeşitli olumsuz duygular yaşadıkları, örneğin: korku, gerginlik, utanç, aşağılanma.

Aslında, çocukların işlenmesinin nedenlerinin% 70'i, stres nedeniyle okumak ve okula gitmek. (Akranlar, öğretmenler, üst düzey yoldaşlardan hakaretler ile kötü ilişkiler)

Ebeveynler: Sonuçta, sadece 4 ders vardı, çocuk yorgun olduğunu söylüyor, sonra tembel. Aslında, stresli durumlar bir sürü enerji alır. Evet ve bu ortama negatif olumsuz neden olur. Bu nedenle, kötü düşünmeye başlar, hafıza daha da kötüleşir, engelli görünüyor. Çocuğa saldırmadan ve onu güçlendirmeden önce, okuldaki işinin nasıl olduğunu sormak daha iyidir. Onun için zor mıydı? Diğer çocuklar ve öğretmenlerle olan ilişkisi nasıl?

Uygulamadan dava:
8 yıl istişare için bir çocuğumuz vardı. Çocuğun annesine göre, son birkaç ayda dersleri yürümeye başladı, sık sık ödevini yerine getirmedi. Ve bundan önce, olsa da mükemmel bir öğrenci değildi, ama özenle çalıştı ve onunla özel bir problem yoktu.

Çocukları her şekilde alay eden yeni bir öğrenci olduğu ortaya çıktı. Ona yoldaşların önüne yükseldim ve hatta fiziksel güç, daha fazla para kazandım. Çocuk, deneyimsizliği nedeniyle, bununla ne yapacağını bilmiyordum. Bir Yabed'i imzalamak istemediğinden, ebeveynlere veya öğretmenlere şikayet etmedi. Ve kendisi bu sorunu çözemedi. Burada, stresli koşullar granit bilim granitine müdahale ettiği için açık bir örnek.

3) Basınç Direnci

Böylece ruh, bize koyduğumuzda, tüm gücümümüze direniyoruz. göre daha fazla anne Babası ile bir okul çocuğu zorla dersler çıkarırsa, kaçınmaya başlar. Bu, bir kez daha bu durumu zorla düzeltmeyeceklerini doğrular.

4) Sade bir özgüven, inançsızlık

Ebeveynlerin bir çocuğa karşı aşırı eleştirisi, düşük özgüvenine yol açar. Eğer bir şey yapacaksa, hala lütfen yok, o zaman bu sadece böyle bir durum. CAD motivasyonu tamamen kaybolur. 2 veya 5 olacağı fark nedir, kimse yine de övgüde bulunmayacak, değeri değerlendirmez, iyi bir kelime söylemeyecektir.

5) Çok fazla kontrol ve yardım

Kelimenin tam anlamıyla çocukları yerine öğrenen ebeveynler var. Onun için bir evrak çantası toplarlar, onunla ödev yaparlar, ne, nasıl ve ne zaman yapılır. Bu durumda, öğrenme pasif bir pozisyonda bulunur. Başını düşünmene gerek kalmaz ve kendisinin kendisinin yetenekli olmadığı için sorumludur. Motivasyon, kukla olarak hizmet ettiği için de kaybolur.

Bunun genellikle bulunduğuna dikkat edilmelidir. modern aileler Ve büyük bir problemdir. Ebeveynlerin kendileri ona yardım etmeye çalışıyor. Toplam kontrol bağımsızlığı ve sorumluluğu öldürür. Ve bu davranış modeli yetişkinliğe geçer.

Uygulamadan dava:

Irina'dan yardım için bize döndük. Kızının kızının çalışmalarında sorun yaşadı. Anne işte geciktirilirse veya bir iş gezisine çıkmışsa, kız ev ödevi yapmadı. Dersler ayrıca pasif olarak davrandılar ve öğretmen ona bakmadıysa, rahatsız edildi ve diğer işlerle uğraştı.

Birinci sınıftaki Irina'nın öğrenme sürecine çok müdahale ettiği ortaya çıktı. Kızını aşırı kontrol etti, kelimenin tam anlamıyla onu adım atmadı. İşte ağlayan bir sonuç. Kızın hepsi okula gitmedi, sadece bir anne olduğuna inanıyordu. Ve sadece çubuğun altından ele alın.

İşte burada sadece bir şey: Çocuğu korunmayı bırakın ve ne öğrenmeniz gerektiğini açıklayın. İlk başta, elbette rahatlayacak ve hiçbir şey yapmayacak. Fakat zamanla, ne öğreneceğini hala bir şekilde gerekli anlayacak ve yavaş yavaş kendini organize etmeye başlayacak. Tabii ki, her şey hemen işe yaramaz. Ama bir süre sonra daha iyi ve daha iyi çıkacak.

6) dinlenmen gerekiyor

Bir okul çocuğu okuldan geldiğinde, tatilde 1.5-2 saat sürüyor. Şu anda en sevdiği işleri yapabilir. Ayrıca, eve giderken çocuğa yemek yemeye başlayan bir anne ve babalar kategorisi vardır.

Tahminlerle ilgili sorular, talepler bir günlük ve ev ödevlerinde oturmak için talimatlar göstermektedir. Bebeğe rahatlamasını sağlamazsanız, konsantrasyonu gözle görülür şekilde azalır. Ve yorgun durumda, artık okulu sevmek ve onunla bağlantılı her şeyi sevecek.

7) Ailede kavga

Evin olumsuz bir atmosferi, iyi tahminlere ciddi bir engeldir. Ailede sık sık kavgalar ve skandalarda, çocuk endişelenmeye başlar, gergin ve kapatılır. Bazen her şeyde kendini suçlamaya başlar. Sonuç olarak, tüm düşünceleri mevcut durum tarafından işgal edilir ve çalışma arzusuyla değil.

8) Kompleksler

Standart olmayan görünüme sahip veya çok iyi gelişmiş bir konuşma ile çocuklar var. Genellikle çok fazla alay ederler. Bu nedenle, birçok acı vardır ve görünmez olmaya çalışır, tahtadaki cevaplardan kaçının.

9) Kötü Şirket

Birinci sınıfta bile, bazı okullar, dezavantajlı arkadaşlarla iletişim kurmayı başarır. Zevkler öğrenmek istemiyorsa, çocuğunuz bunları bu şekilde destekleyecektir.

10) Bağımlılıklar

Çocuklar, erken yaştan itibaren yetişkinler gibi, bağımlılıklarına sahip olabilirler. İÇİNDE ilkokul - Bunlar oyunlar, arkadaşlarınızla eğlencelerdir. 9-12 yaş arası - bilgisayar oyunları için tutku. Geçişte - kötü alışkanlıklar ve sokak şirketi.

11) Hiperaktivite

Aşırı enerjili çocuklar var. Kötü bantlanabilirlik ve konsantrasyon ile karakterize edilirler. Bu bağlamda, derslerde oturmaları ve dikkat dağıtıcı olmadan dinlemeleri zordur. Ve buradan - kötü davranış ve hatta yırtık dersler. Böyle çocukların ek olarak spor bölümlerini ziyaret etmesi gerekir. Bunun için ayrıntılı ipuçları bu makalede okuyabilirsiniz.

Okuldaki kötü öğrenmenin nedenini doğru bir şekilde anlarsanız, sorunun% 50'sinin zaten çözüldüğünü varsayabiliriz. Gelecekte, okul çocuklarını incelemeyi teşvik etmenin mümkün olacağı için bir eylem planı geliştirmek gerekir. Çığlık atıyor, skandallar, küfür ediyor - hiç hareket etmedi. Çocuğunuzu anlayın ve ortaya çıkan zorluklarla ona yardım edin - bu doğru motivasyonu yaratacak olan şeydir.

13 Pratik tavsiyeler, okul çocuklarını beş almak için nasıl motive edeceğiniz

Her ebeveynin bilmesi gereken ilk şey, çocuğun başarılarından herhangi birine övgü yapması gerektiğidir.
Sonra doğal olarak öğrenme arzusu üretiyor. Yeterince bir şey yapsa bile, hala övmesi gerekiyor. Sonuçta, neredeyse yeni görevle başa çıktı ve çok fazla çaba sarf etti. Bu, bir çocuğun yapılması imkansız olduğu, yürütülmeden çok önemli bir durumdur.
Hiçbir durumda hatalar için azarlamayın, çünkü hatalar öğrenin.
Eğer çocuk işe yaramayan şey için azar ise, sonsuza kadar dilek kaybolacak Bunu yap. Hata yapmak, yetişkinler için bile doğal bir süreçtir. Çocuklar böyle bir yaşam deneyimi yoktur ve sadece kendileri için yeni görevler öğrenmezler, bu yüzden sabır almanız gerekir ve eğer çocuğunuzun işe yaramazsa, anlamasına yardımcı olmak daha iyi olacaktır.
Çalışma için hediyeler vermeyin
Motivasyon için bazı yetişkinler, çocuklarına veya nakit ödüllerine çeşitli hediyeler için iyi çalışmalara söz verilir. Öyleyse yapmayın. Tabii ki, ilk başta bebek uyarıcı bulacak ve öğretmeye çalışmaya başlar, ancak zamanla zamanla daha fazla ve daha fazlasını talep etmeye başlayacaktır. Ve küçük hediyeler onu tatmin etmeyi bırakacak. Ayrıca, çalışmalar günlük zorunlu eylemleridir ve çocuk bunu anlamalıdır. Bu nedenle, motivasyon konusu uzun vadede bu görüntüler tarafından çözülmeyecektir.
Oğlu veya kızı, bu derste yatan tüm sorumluluk derecesini göstermek için gereklidir - çalışma
Bunu yapmak için neden öğrenmeniz gerektiğini açıklayın. Genellikle, çalışmalarına ilgisi olmayan çocuklar neden gerekli olduğunu anlamıyor. Çok fazla ilginç vakaya sahipler ve okuldaki sınıflar buna müdahale ediyorlar.
Olur, ebeveynler çocuklarından çok fazla ihtiyaç duyuyor
Şimdi, eğitim programı öncekinden birkaç kez daha zordur. Evet, eğer çocuğun bu yanındakilerin yanı sıra çevrelere giderse, doğal olarak üzerine yazılabilir. Çocuğun mükemmel olmasını talep etmeyin. Bazı öğelerin daha zor yapılması oldukça doğaldır ve bunları anlamak için daha fazla zaman gereklidir.
Öğelerden bazıları oğlunuza veya kızınıza özellikle zorlanırsa, iyi bir karar bir öğretmen işe alacak
1. sınıftan öğrenme alışkanlığını aşmak daha iyi
Birinci sınıftaki Choo, hedeflerinize nasıl ulaşacağınızı öğrenirse, görevleri yerine getirmeyi ve yetişkinlere övgü ve saygı göstereceği, o zaman bu yoldan gelmeyecek.
Olumlu değişiklikleri görmeye yardımcı olun
Çok zor bir şey yapmayı başardığınızda, her zaman saklayın. İfadeler gibi sık sık telaffuz edilir: "Peki, şimdi çok daha iyi! Ve aynı damarda devam etmeye devam ederseniz, o zaman tamamen yapacaksınız! " Ama asla kullanmayın: "Biraz daha denemeye çalışmak için ve sonra iyi olur." Böylece, çocuğun küçük zaferini tanımıyorsunuz. Bunu desteklemek ve en ufak değişiklikleri fark etmek çok önemlidir.
Gönder Örneği
TV izlerken ve başka şekillerde rahatlayınken bir çocuğa ders yapmaya çalışmayın. Çocuklar ebeveynleri kopyalamayı sever. Çocuğun gelişmesini istiyorsanız, örneğin, boşta yerine kitap okuyun, kendiniz yapın.
Destek
Eğer okul çocuğu zorlu bir kontrolü varsa, destekleyin. Bana her şeyin ortaya çıkacağına inandığını söyle. Özellikle özenle çalışıyorsa, başarı kaçınılmazdır. Desteklemeniz gerekiyor ve hiç uyuya kaldığında. Birçok anne ve babalar bu durumda kınama yapmayı tercih ediyor. Çocuğu sakinleştirmek ve bir dahaki sefere baş etmeleri gerektiğini söylemesi daha iyidir. Sadece biraz daha fazla çaba sarf etmeliyim.
Deneyimleri bölmek
Bebeği her zaman istediğimi yapamazsın. Evet, anlıyorum, matematiği çok sevmiyorsun, ama çalışılması gerekiyor. Sevdiklerinizle paylaşırsanız, daha kolay hareket edebilirsiniz.
Açıklamak iyi nitelikler çocuk
Okuldaki iyi okuldan çok uzak olsa bile, bebeğin olumlu nitelikleri, başkalarına yardım etme yeteneği olarak, çekicilik, pazarlık yapma yeteneği. Bu, yeterli özgüven yaratma ve kendi içinde destek bulmak için yardımcı olacaktır. Ve sırayla normal özgüven, yeteneklerine güven yaratacaktır.
Çocuğun arzularını ve özlemlerini dikkate alın
Bebeğiniz müzik veya çizimle ilgileniyorsa, matematiksel önyargılı sınıfa bir ziyaret getirmeniz gerekmez. Daha iyi bildiğini söylemek için bebeği kırmaya gerek yok. Bütün çocuklar farklıdır ve herkesin kendi yetenekleri ve yetenekleri vardır. Bir öğrenciyi favori bir konu olmamak için yapmasına rağmen, içinde çok fazla başarıya ulaşmayacak. Çünkü başarı, yalnızca işin ve sürece ilgi duyduğu yerlerin olduğu yerde.

Öğrenecek bir çocuk yapmaya değer mi?

Zaten olduğunuz gibi, muhtemelen bir çocuğu zorla çalışmaya zorlamak için bu makaleden netleşti - bu işe yaramaz bir meslek. Yani sadece daha kötü olacaksın. Doğru bir motivasyon oluşturmak daha iyidir. Motivasyon oluşturmak için neden ihtiyacı olduğunu anlamanız gerekir. Okuldan ne alacak? Örneğin, gelecekte hayal eden bir mesleği elde edebilecektir. Ve eğitimsiz, hiç bir meslek olmayacak ve yaşam kazanamayacak.

Bir okul çocuğunun bir hedefi ve bir konseptinin neden öğrenmesi gerektiğinde, bir arzu ve hırslar ortaya çıkıyor.

Ve elbette, ChoA'nun başarılı bir öğrenci olmasını engelleyen problemlerle uğraşmanız gerekir. Bunun için onunla konuşmanın ve onları öğrenmenin başka yolu yoktur.

Umarım bunlar pratik tavsiye Çocuklarınızın performansını geliştirmenize yardımcı olacaktır. Hala sorularınız varsa, yardım için her zaman bizimle iletişime geçebilirsiniz. Deneyimli bir çocuk psikoloğu maksimumda yardımcı olacaktır. kısa zaman Çocuğun öğrenmesi gereken zorluklar ve isteksizlik yaşadığı tüm nedenleri öğrenin. Çocuğunuzun çalışmanın tadını hissetmesine yardımcı olacak bir iş planı geliştireceksiniz.

İknaiyetler, uzlaşmalar ve ne yapmalı, çığlıklar ve skandallar var. Ancak, olduğu gibi, çocuğun bütün bunlar olmadan ders yapmasını sağlamak yan etkiler, sadece yalnız bırakman gerekiyor. Nasıl yapılır, Ekaterina Murashov söyledi.

Çocuk ders yapmak istemiyor. İlk hikaye

- Harika bir kızım var. İyi, duyarlı, şefkatli, akıllı. Eğer istersen, her zaman bana ev işlerinde yardımcı olacak. Tüm tatillerde bana çizimleri çizer - "favori anne". Üçüncü sınıfta okuyor. Ve öğrenmek fena değil! Ama bak, sadece ağlıyorum çünkü zaten gücüm yok. Neden? Şimdi söyleyeceğim. Onunla her şey onunla harika, yemek pişirinceye kadar.

Derslerin hala yapması gerektiğini mükemmel bir şekilde anlıyor. Her akşam zor değil, onunla aynı fikirdeyiz, çünkü tüm yarın olacağı gibi: kendisi aşağı oturur, hızlı bir şekilde onları yapacak (onun için hiç zor değil) ve ona yemin etmeyeceğiz. Fakat ertesi gün davaya gelir ve yüz dışına sahiptir: şimdi yapacağım, şimdi yapacağım, şimdi kumaş alır, kedi büyükannesi onu alacak, büyükanne ona dolabından bir ekose sordu (dün gece, ama o Sadece şimdi hatırladım), ama bana söyle, anneme, uzun zamandır sana sormak istedim ... ve tüm bunlar saate ulaşabilir! İlk önce kendimi kısıtlamaya çalışıyorum, sakince cevap veriyorum: Hadi derslerden sonra gidelim, zaten akşamları, başka bir şey düşünmeyeceksin, ama sonunda durmuyorum ve sadece bir askerde bir çavuş gibi bağlamıyorum: "Alena , hemen oturun, aksi takdirde, seninle ne yapacağımı bilmiyorum! " Burada kırgın ve ağlamaya başlar: "Anne, her zaman bana neler bağırıyorsun?! Seni ne kötü yaptım? " Ve ben gerçekten bir canavar gibi hissediyorum, çünkü iyi bir kızım var! Ancak dersleri yapmamak imkansız! Ve eğer hepsi yanağındaysa, uyumak için ve matematiği çözmemek için on saate kadar, ... ne yapmalıyız? İlişkimi kızımla şımartmak istemiyorum!

Çocuk ders yapmak istemiyor. Tarihçe ikinci

- En seçici olanı, hala görür ve odaklanırsa, hepsi bu dersler - PAH! Yarım saat boyunca her şey her şeyi yapacak görüşün en iyisi. Küçükken, aranıyor - irade gücü. Bunu kendiniz eğittik, bunun yaşam için önemli bir şey olduğunu anladık. Öyleyse ona sahip değil, sana ilan etmeliyim. Dördüncü sınıfta, senden önce psikoloğdaydık. Dedi ki: hastalığı, dikkat eksikliği sendromu. Ne, her zaman lego olabilir (bu kadar ayrıntılar, biliyor musunuz, biliyor musunuz?) Bir üst üste beş saat boyunca, toplayın ve şimdi, bunu yaparsanız, bilgisayarda bu kadar karmaşık düzeyler vardır. Yeterince sabır! Yani hastalıkta değil, dava gelecekteki kaderiniz için sadece hiçbir sorumluluk değildir. Ve her şey etraftaysa ve onları eğlendirirse, onları eğlendirirler mi? Ona söylüyorum: Anlıyorsun, sadece kendini ellerinize götürmeniz, oturmanız ve bu lanet olası dersleri çekmeniz gerekir. Ve sonra her şey akşama gitmek, ücretsiz! O anlıyor gibi görünüyor, ama duruma nasıl geliyor ... Anne ve kayınvalidesi genellikle Hamit. Benimden şikayet ettiklerinde ve ben ona, cevaplar: Onlara asla kendin dokunmayacağım, onlara tırmanmayacaklar, bunlar benim derslerim. Sonunda ... Bilgisayarı hiç çıkarmaya çalıştım. Derslerle daha iyidir - yapacak bir şeyiniz yoksa, yükselecekler. Fakat her zaman patlamış, ailendeki durum patlayıcıdır ve genel olarak - bilgisayarın bir tür kötülüğün bir taşıyıcısı değildir, sosyalleşmek ve bilgi almak için her şey için önemli bir modern araçtır. Bugün bir tür şüpheli, bir çocuğun bir mağarada yetiştirmenin ve kökleri beslemenin faydası nedeniyle imkansızdır ... ama bir şey yapmanın, bu sadece yedinci sınıftır ve aslında on biriydi, tamamen normal Beyinler, tek bir sesdeki tüm öğretmenler, Evet, kendimi görüyorum, ama böyle bir formda ...

Çocuk ders yapmak istemiyor. Üç kat

- Ah, sadece başlamıyorsun, lütfen! Ben zaten bir milyon kez duyulmadıysa binlerim! Ve her şeyi kendim anlıyorum: Onuncu sınıf, gelecekteki kaderinizi zaten toplamalı ve düşünmelisin. Sınavı geçmek için çok şey yapmalısın ... Peki, başka neye ihtiyacın var? Her şeyi biliyorum! Ve genel olarak, yüzde yüz kabul edilir. Burada anneme inanmıyorum, ona yalan söylüyor olduğumu düşünüyorum, bu yüzden uzaklaşıyor, ve ben yalan söylemiyorum - kendimi burada her zaman düşünüyorum. yarın, Pazartesi günü, yeni bir çeyrekten vazgeçmemesi, kaçırdığım şeyi yakalayacağım ve her gün tüm dersler yapacağım. Gerçekten öyle düşünüyorum! Telefonu ertelemeniz gerektiğine kadar tam olarak, bilgisayarı kapatın, müzik (sınıfta ve hatta müzik halinde ve hatta televizyonda bulunabiliriz ve hatta televizyonda bulunamayacağım, sessizliğe ihtiyacım var) ve sonunda oturabilirim. . Ve işte tamamlandı. Bazen bir defterle bir tetrade bile inanmayacaksın, kendimi çantadan alamıyorum ... Bazen bunu düşüneceğim: Evet, ben, bir çeşit çatlar! Hepsini yapacağım, bir çanta getireceğim, sadece işe yarayacak ... ve hemen hemen yüz farklı şey hatırlayacağım: Vika çağrılmaya söz verdi, "Vkontakte" acil bir şekilde görecek bir şeye ihtiyacım var, annem hala bir Twist etmek için mutfakta vinç ... Anladığımı anlıyorum ki böyle bir şeyden tabletlerin yapamayacağını, ama belki hipnoz ne?

Bu tür monologları duydun mu? Ya da belki onlar bile kendilerini söylediler?

Ve dünyanın dört bir yanındaki ebeveynler ve çocukları ne kadar binlerce (ve orada olduğunu) hayal edin!

Bir çocuğun ders yapması nasıl yapılır: Psikolog İpuçları

Size çarpıcı bir haber söylemek istiyorum: Bu sorunu çözmenize izin veren tekniği biliyorum! Hemen söylemek istiyorum: Bu teknik benimle gelmedi, ancak otuz yaşındaki bir çocuk vasily adında. Öyleyse, her şey doğruysa ve böyle bir ortak problemin kararı için, ailedeki Nobel Barış Ödülü, o zaman bu benim değil, ona - Vasya.

Ben dürüst olmak gerekirse, ilk önce gerçekten inanmadı. Çok çok basit. Ama ben yetiştirme ve eğitim için bir deneyciyim. Üniversiteden mezun olduktan sonra ilk pozisyonum var ve İşçi defteri - "Stajyer araştırmacı".

Bu nedenle bir deney yaptım. Monologlarının ofiste, yukarıdakilere benzer şekilde telaffuz ettiği yirmi ailenin kırıldığını, Vasina tekniği hakkında söylediklerini söyledi ve onlara denemelerini söyledi ve daha sonra bana bildirdi. Onyedi yirmi olarak gönderildi (üç basitçe görüş alanından kayboldu). Ve şimdi on yediden on altı - her şey çıktı!

Ne yapmalıyız? Her şey çok basit. Deney iki hafta sürer. Herkes, çocuğun genel derslerde belki de bu süre zarfında yapmayacağı gerçeğine hazırdır. Hayır asla. Küçük olarak, öğretmenle bile aynı fikirde olabilirsiniz: Psikolog, ailedeki karmaşık durumu iyileştirmek için bir deney önerdi, sonra çalışacağız, alacak, yapacağız, endişelenmeyin, Marya Petrovna. Ama tabii ki iki kez koy.

Evde ne?

Çocuğun dersleri için oturur, bunu önceden tanımayacağını önceden bilerek. Bu açık? İşte böyle bir sözleşme. Kitaplar, notebooklar, kalem, kurşun kalemler, taslaklar için not defteri olsun ... Yemek dersleri için hala nelerdir? Hepsini disin. Ancak ders yapmamak - gerek yok. Ve önceden bilinmektedir. Yapmayacağım.

(Ama birdenbire istersen, elbette, bir şey bir şeyler yapabilir ve bir şeyler yapabilirsiniz. Ancak tamamen isteğe bağlıdır ve hatta istenmeyen, dürüst olmak gerekirse).

Tüm hazırlık aşamalarını tamamladı, masaya on saniye oturdu ve gitti, diyelim, kediyle oynayalım. Ardından, bir kedili oyunlar bittiğinde, tekrar tabloya gidebilirsiniz. Neyin belirtildiğini görün. Bir şey kaydedilmediğini öğrenin. İstenilen sayfada açıklama defter ve öğretici. İstediğiniz egzersizi bulun. Ve yine, hiçbir şey gerekli değildir. Peki, hemen basit bir şey görürsem, bir dakika içinde öğrenebileceğiniz (yaz, karar, vurgulamak), - sonra yapacaksınız. Ve eğer overclock aldı ve artık durmuyorsa, o zaman başka bir şey ... ama üçüncü yaklaşımda bırakmak daha iyidir. Ama bu, genellikle küçük. Genel olarak, kalkması ve yemesi planlanmaktadır. Ve tüm derslerde değil ... ve bu görev işe yaramaz ... işe yaramaz ... işe yaramaz ... iyi, şimdi gdz'deki kararı göreceğim ... ve peki ne Burada oldu! Bir şey tahmin etmedim! .. ve şimdi ne - sadece İngilizce ve kaldı? Hayır, şimdi yapmak gerekli değildir. Sonra. Ne zaman sonra? Şimdi, şimdi Lenka'yı arayacağım ... Neden Lenka ile konuşurken, bu aptalca ingilizce kafama tırmanıyorum? Panik süpürgeye sür! Hala! Ve ilerisi! Lenka, sen yaptın mı? Ancak? Orada bir şey uymadım ... Ve burada ... Evet, kaydettim ... ama yapmayacağım! GEREKLİ DEĞİL! Ne anladım? Hayır, peki, bu daha kolay, elbette, şimdi yapmamaya rağmen, ... ve bu ne olursa olsun, tüm dersleri zaten yaptım mı?! Ve zaman çok mu fazla değil? Ve kimse beni zorlamadı mı? Ah evet, iyi yapıldı! Anne zaten hepim olduğuma inanmadı bile! Ve sonra baktım, kontrol edildi ve çok mutlu!

Peki, bir çeşit Soyanka ve deneyin, erkek ve kızların sonuçları hakkında bildirdi (2. 10. sınıftan). Dördüncü "merminin yaklaşımından" neredeyse tüm dersleri (birçok - daha önce, özellikle küçük) yaptı.

Nasıl çalışır?

Peki, ilk, birçok kişi için, başlangıç \u200b\u200banı gerçekten zor. Dersler için oturun (bir çocuğu sıkın). Sonra, oturduklarında, her şey daha kolaydır (eğer kendisi için değilse) gider. Yapmamı hiç yapmaya çalıştın mı? Kendini başlatmak için zorlamak daha zor olduğuna katılıyor musun? Nadiren, halı üzerindeki pozta duran, ellerini kaldırdı, nefes aldı ve - egzersizin ortasında her şeyi attı. Başladıysam, bugün büyük olasılıkla yapacak ... İşte aynı. Hazırlık işlemlerini herhangi bir zorlama olmadan geçirdik (ders yapmayacağım, iki hafta boyunca özgürüm, bunlar deneyin koşullarıdır), ilk adım başarılı bir şekilde üstesinden gelindi ve ardından klişe zaten dahil edildi ya da tamamen refleks vardı.

İkincisi, direnç yoktur (ebeveynlerine). Ders yapmayacağım. Aksine. Yani, hiçbir şey beni tehdit ediyor. Garip bir psikoloğun deneyi, asfaltlı evli bir rekor olan bir zamanda beni serbest bıraktı. Hatta merak ediyorum ...

Üçüncüsü, paradoksal niyet dahildir. Bu Marasmus nedir? Ders kitaplarını çözdüm, bir görev buldum, bu yüzden bu örnekleri zaten gördüm, onlara nasıl karar vereceğimi düşündüm, burada kesmek gerekiyor ... ve ne - şimdi yazmayacağım ve bir televizyon izleyeceğim. ? Bazı aptallık! Kimse bu iki haftayı almak için sadece iki hafta beni mecbur değil! .. Aksine - hepsi bu harika!

Bunlar çocuklar. Elbette ebeveynler, çoğunlukla yalnızca yetkili bir duygusal boşaltma psikologundan eritilir.

Sonuç: Dört çocuk biraz daha kötü, ama kesinlikle felaket. Dokuz - aynı seviyede ortalama olarak kaldı (ancak ebeveyn basıncı olmadan).

Doğru, hemen hemen herkes ilerlemenin yapısını değiştirdi: bir şekilde, bir şekilde çocuğun hangi öğelerinin gibiydi, ne kadar zor olduğunu açıkça ortaya çıktı (bu anlaşılabilir, çünkü ebeveynler daha kötü olana ve bu nedenle daha kötü olanlara yatırım yapıldı. Sonuçlar genellikle sonuç olarak, daha iyi ortaya çıktı. Tabii ki çocukların kendileri, aksine oldu) .. iki çocuklu (orta sınıf), performans, two'lu üçlülerden dördüncü ve hatta sık görülen performans Beş - Paradoksal Niyetin Temizlenmesi: Görüyorsunuz, Size ne yaptığını söyledim, eğer benden devam ederse, her şey incinir! Haklıyım? Hayır, şimdi tam burada, bir psikologda, söyle bana, haklıyım?! Ve başka bir çocuk, üçüncü günü gönüllü olarak reddetti ve ailesine, hala dersleri için oturmaya zorluyor, o kadar tanıdık ve kolaydı, bu deneyden gergin olamazdı ve uykuya dalamadı ... Anne Sonuçların geri kalanını öğrendim, ofisimde seçildi ve çocuğumu daha fazla dikmek için ayrıldı. Çocuk sorarsa ...

Bu bir tekniktir. Gerçekten hoşuma gitti, dürüstçe söylüyorum. Okuyucularla paylaşıyorum, başkasının faydalı olacağından eminim.

Ve bir çocuğa ders yapmayı nasıl öğretiyorsunuz?

Sık sık, öğrencinin ebeveynlerinin nasıl ezildiğini duyabilirsiniz: Çocuğun dersleri yapmayı reddetmek, onlarla gecikmeler veya çok yavaş yavaş derslere gelir ve hatta genel olarak - tamamen tamamlanmamış ev ödevi için iki tane alır. Böyle bir durumda ne yapmalı? Bir çocuğun ders yapması nasıl öğretilir? Kafasında, ebeveynler için modern pedagojik edebiyatla güçlendirilen düşünceler bulutu, çocuğunla dersler olacaksa ya da tamamen bağımsız işi olması durumunda doğru olacak mı? Ve eğer birlikte yaparsanız, tam olarak nasıl? Bir çocuğu ders yapmaya zorlamak mümkün mü yoksa ona zarar verecek mi? Ve elbette, tüm bu soruların cevabını deneme ve hata yöntemiyle değil, ancak her eğitim eyleminin sonuçlarını anlamak istiyorum. Bugün, sistem-vektör psikolojisi bunun bunu yapmasına izin verir: çocuğunuzu açmak ve doğru bulmak için, doğru yaklaşım ona.

Çocuk neden ders öğretmek istemiyor? Çocukların tembelliğinin nedeni nedir?
Bebek öğrenme derslerini nasıl yapılır veya teşvik eder?
Bir çocuk kendi başına ders yapmazsa, ne yapmalı - onunla öğrenmek ya da bireysellik için zorlanıyor mu?
Çocuk dersleri çok yavaş yapar - eylemlerini nasıl hızlandırabilir? Çocuk derslerin yürütülmesi hakkında çok yüzeyseldir - nasıl sorumlu olunur?

Pedagoji tarihi çok eğlenceli bir şeydir. Çocukların daha önce nasıl öğrettiğini analiz ederseniz, bilginin aşkı öyleydi, sonra saçlar oldu. Derin antika ile, ebeveynler, eğitimciler, öğretmenler tarafından onaylanan cezalar uygulandı. Herkes, tam anlamıyla birkaç yüzyıl önceydi, her okulda, çocukların stoles olduğu halat demetleri ve özel bir tezgah vardı. Tamamen doğru olarak kabul edilen normal bir pratikti, bu da akıllı yetişkinlerin çocuklarını yapar.

Çocukların ebeveynlerinin mülkü olarak söylendiği kabul edildi ve onları neredeyse hiç cezalandırabildiler ya da bu hakları öğretmenlere ve bakıcılara yönlendirebilirler. Dahası, çalışma krampa, sert disiplin ve çocuğun kişiliğinin bastırılmasıyla azaltıldı, ilgi alanları ve talepleri konusunda kimse düşünülmedi. Kurumsal cezanın reddedilmesi sadece XVIII yüzyılda başladı, o zaman ilk girişimlerin zorlanmaması, ancak çocukları çıkar. Jean-Jacques Rousseau, çocukların serbest eğitim ilkesini formüle eden ilk kişiden biri. Öğretmenin sadece çocuğu yönlendirmesi gerektiğini, onu üzerinde dolaylı bir etkiye sahip olmasını sağladığını, çıkarlarını soda gibi idare etmesini söyledi. Bir yetişkin, çevredeki gerçeği düzenliyor ve kendi arzusu tarafından yönlendirilen çocuk gelişme içindir.

Rousseau bugün hayatta olurdu, muhtemelen korkuyordu. Sonuçta, modern öğretmenler şiddetle tavsiye eder - çocuk ne dövülecek, ama hiç olmadığı bir şey yapmak imkansızdır. Onun ruhuna zarar verdiği söylenir, gelişimini yavaşlatır. Babamız ve annelerimiz için, öğrenilmemiş dersler için Papa'ya ulaşmak normaldi ve ortaya çıkan iki, bugün böyle bir eylem neredeyse suçlu olarak kabul edilir.

Ancak soru ortaya çıkıyor - ve ne yapacak? Ne de olsa, tüm ebeveynler, çocukların iyi bir şekilde iyi bildiğini, her zaman, her zaman eğlence yapmak, bilgisayarda oynamak ve arkadaşlarınızla oynamak, yani, yani, boşta olmak, iş yapmak, iş yapmak, ödev yapmak, ödev yapmak - Bu tüm süreç. Çocuğun dinlememesi durumunda genellikle böyle bir duruma gelir, akılda kendisi, bağırarak, bağırarak, bazı gereksinimler vb. Bu tür anlarda, kutsal cezalar ve birkaç güzel tokat böyle kötü bir ışık içinde görünmüyor, değil mi? "Sana dikkatlice tükürün, sonra ilk beşinde dersleri öğrenirdim, utandırmak zorunda kalmazdım. ebeveyn toplantısı, anladın ... "- Kendini düşünüyoruz. Öfke, öfke, kızgınlık, kendi çocuklarının bizi göz ardı ettiği gibi yanlış anlama. Ne yapalım? Bir çocuk öğrenme dersleri nasıl yapılır, yapmak, gerekli olanı yapın?

Çocuk öğrenme dersleri nasıl yapılır?

Çocuk dersleri reddediyor - bu durumu biliyor musun? Şaşırtıcı değil, çünkü zevkle, herhangi bir teşvik ya da eğitim aracı olmadan, doğada yoktur. Oynamak, koşmak ve zevkinize atlamak, çalışmak istediğim şeyi yapmayı çok daha keyifli kabul edin. Ancak ders yapmak, en gerçek iştir, genellikle küçük bir adam için çok zahmetlidir. Çocuğun bunu yapmak istememesi şaşırtıcı değil, özellikle ders çok karmaşıksa ya da konunun kendisi için kesinlikle ilginç değilse. Çocuğun çalışması için ve iyi çalışması için, çaba sarf etmek gerekir - ve bunun için bir uyarana ihtiyacınız var. Bu teşviki buldum, makul bir ebeveyn çocuğuna yardımcı olacaktır.

Çalışma meselesinde "uyaran", "tanıtım" kelimeleri, çoğu ebeveynin kullandığımdan emin. "Ah," diyorlar ki, "Tüm bu promosyonları biliyoruz." Zaten çok fazla acı çekiyor, hayattaki popüler dergilerden gelen tüm ipuçları yaşadı, ama onlar yardım etmiyorlar! " Ancak gerçeği, çoğu insanın, beton çocuğu ile ne tür bir teşvik çalışacağını anlamadığıdır. Farklı bir yaklaşım denemek, sık sık hata yaparlar.

Bazıları çocuğu övüyor, ona yüksek notlar için iyi oyuncaklar al, ancak daha fazla bir elbise gibi görünüyor. Diğer ebeveynler kendi örneğinin iyi bir uyarıcı olduğundan emin olmaktadır - çocukla dersler alırlar, onun için ortaya çıkıyor.

Çocuklar için bu teşvik, doğuştan gelen arzularında kendilerine yerleştirilir. Her çocukta, onu çözmek, özellikleri ile hareket etmek, tam tersi yönde hareket etmek için bir potansiyel ve ana şey vardır. Çocuğu iterken, ilgi yoluna koyarken, olması gerektiği gibi dersleri gerçekten öğrenmesini öğretebilirsiniz. Sadece bu durumda, çalışma zevk olacaktır.

Farklı çocuklar farklı şekillerde dersler verir

Aslında, elbette, çocuktan beklemek imkansızdır, böylece kendi başına mükemmel bir şekilde çalışılmış, Adultelel ve sonunda akıllıca döndü, iyi adam. Tüm olumlu özellikler - hayır, ancak işin sonucu, çocukluk çağında. Ebeveynler çocuğa erken yaştan rehberlik etmelidir. Bunu sadece çocuğun psikolojisini, doğuştan gelen özelliklerini, iç yeteneklerini anlamak için mümkündür.

Bugün, bu, Yuri Burlana'nın sistem-vektör psikolojisinin çocuğunuzu anlamanızı sağlar. Bir çocuğun vektör kümesini tanımlayın, içinde anlaşılan, doğuştan gelen arzularını ve karışıklığını kesin olarak anlayabilirsiniz. eğitim süreci Bazen daha az olacak.

Çalışmakta olan sorun sadece çocuğun özellikleri nedeniyle değil, aynı zamanda ebeveynlerin vektörleri ile iç özelliklerinin kontrastı nedeniyle de ortaya çıkıyor. En iyi niyetlerle, yetişkinler, çocuğu kendimizden algılayarak, genellikle okulda, eğitimde okuldaki sorunlara yol açan ölümcül eğitim hataları yaparız.

Başka bir örnek, anal vektör olan çocuk. Kendini kararsız, yeni bir şeye başlamaktan korkuyor, kendisine kendinden emin değil, çünkü arzularında her şeyi mükemmel bir şekilde yapmak, o doğadan bir mükemmelliktir. Kural olarak dersler, anal vektör olan çocuklar büyük zevkAncak uzun süredir ve inatla inatla, yandan olduğu gibi yavaşça görünebilir. Bir kural olarak, bir kural olarak, bir kural olarak, dahili olarak, vektörlere benzer, bebeğe benzer ve her şeyde yardımcı olur - özgüvenleri aşılıyor, ihtiyaç duyduğunuz derslerde çok fazla zaman verir, asla bir acele. Ancak, cilt vektörü olan ebeveyn, aksine özellikler. Ekonomik zaman, her zaman hızlı bir şekilde her şeyi yapar - bu temel değeridir. Anal çocuğun derhal ödev ile başa çıkmadığını görmek, gittikçe, okşadı, okşadı, hızlı bir çözüm gerektirir, tam anlamıyla sürücüler, tarihi olmayan, zamanın disiplini ve sınırlandırmaya çalışır. Böyle bir baskı sadece durumu ağırlaştırır, bir anal çocuğun hızlı bir şekilde yapmayı bilmemesi, yüksek kalitede yapması gerekir. Hızlanma tepkisi doğaldır - daha da yavaşlamaya başlar, hatta her şeyden daha fazla korku. Dolayısıyla, dünyadaki en itaatkâr, anal çocuklar kendileri inatçı ve hatta saldırgan hale geliyor.

Her çocuk için, eylemleri için belirli bir reaksiyon gereklidir. Cilt çocuğunun kendi kendini organize etmeyi öğrenmesi gerekir, hepsine eşlik edecek bir disiplini açın gelecek yaşam. Ancak anal çocuk disiplin çalışmayacak ve ona ihtiyaç duymaz. Ebeveynlerin, başarılarla ilgilendiği, başarı için övgüleriyle ilgilendikleri için önemlidir, ders yapmaya yardımcı oldu. Sonuç ne zaman her zaman kötü ebeveyn, kendisi için daha iyi olacağını yapıyor.Ve tamamen çocuğun iç ihtiyaçlarını farketmez. Dolayısıyla, cilt görsel annesi bunların hepsi bu konuda kesinlikle ilgilenmeyemez, çocukları öğrenci sınıfındaki ve katlar arasındaki ilişkiyi tartışmaktan mutlu olacaktır. Troika - sorun değil, bu mutlulukta değil, emindi. Anne için böyle bir tutum - anal vektör olan bir çocuk için kızgınlık.

"Çocuğunuzu nasıl sevilsin? Yanush Korchak değil, ama daha iyi değil" makalesinde çocukları farklı vektörlerle yetiştirmek için birçok ipucu.

Sesli ve görsel vektörleri olan çocuklar öğrenme yeteneğine sahiptir. Bu vektörler bilgilerin çeyreğiyle ilgilidir ve bu bilgi için yanan bir tutkudur. Normalde, sesler ve bir ziyaretçi, farklı meseleleri anlamak için yeni bir tane öğrenmeyi sevdikleri için öğrenirler. Hemen hemen tüm bilimler, gelişmiş ülkelerindeki gözlükler ve sesler tarafından yaratılır. Fakat onlardan bir işsiz yapabilirsiniz, eğer öğrenmeyi yaparsanız, bağırırsanız, kötü işaretler için çırpın, yüksek notlar için çalışın, oyuncakları veya eğlenceyi manipüle eder, vb.

Bir kişinin psikolojisi ile ilgileniyorsanız, bu makalenin altındaki benzersiz bültenimize başvurduğunuzdan emin olun. Her sürümde, çeşitli konularda birçok malzeme vardır.