4-aastaste laste haridus. Nõuanded psühholoog vanemad viie-aastased lapsed. Kuidas tõsta poisi tõelist meest

Kolme aasta kriis on kirjutatud ja paljud, siiski hoolib ta üllatusest. Psühholoogid kutsusid teda vääriliselt oma inimese moodustamise kõige olulisemaks etapiks koos noorukiga. 3.-4-aastase lapse suurendamisel annab psühholoogia nõu, mis aitab kaasa pereliikmetele selle keerulise perioodi ületamiseks, need on sätestatud käesolevas artiklis.

Närvisüsteemi ja liikuvuse arendamine

Kolme aasta võrra on lapse aju juba üsna välja töötatud, et teha mitu liikumist samal ajal ja koordineerida keha tööd. See on suurim saavutus kolmeaastane laps. See hakkab osalema erinevate tegevuste oskuste ja sellest, mida ta nüüd õpib, jääb temaga eluks. Arendab aktiivselt nii suured kui ka väike auto. See on võimalik ja teil on vaja järk-järgult meelitada see siseasjadesse, et anda lapse arendamisele või lasteaiale.

Teadlikkus oma "I" ja inimese moodustamise algusest

Keha ja psüühika selle aja jooksul arenevad aktiivselt: see on moodustatud, mänguoskused, suhtlevad teiste inimestega. Selle perioodi kõige olulisem vaimne protsess on oma "I" moodustumine. Kriisi peamine põhjus on see, et arendamisel on kvaliteetne hüpe, sõltumatu isiku moodustamine.

Endine käitumismudel ema ja isa lakkab rahuldama väikese inimese, nüüd ta tahab ravida teda uuel viisil ja kaitseb tema "i" teiste ees. Selle aja jooksul tarkuse ja kannatlikkuse lähedal sõltub sellest, kuidas nende õpilane tulevikus muutub.

Muutused käitumises

Tavaliselt kestab see eluetapp mitu kuud kuni kaks aastat. Märk läheneva kriisi tunnustades ennast peeglisse: kui varasem Karapuz rääkis ennast kolmandas näos, helistades nimega - näiteks "See on Sasha", nüüd ütleb ta: "See on mina!" Peamised sümptomid asjaolu, et kriis on juba alanud:

• negaativism;
• kangekaelsus ja liinid;
• iseenesest isik;
• despootiline käitumine;
• täiskasvanute amortisatsioon;
• hüsteerika.

Peamine fraas sel ajal on "mina ise".

Hariduse raskused

Teravad muutused iseloomu

Vanemad on sageli šokeeritud asjaoluga, et nende prumbi seni on selline ühiselamus, äkki hakkab järsult negatiivselt käituma. Maitsed muutuvad ja need mänguasjad ja klassid, mis varem meeldis, muutuvad, muutuvad väikese buntar, kes on vanim, mõnikord on see nagu eriline viis või vastupidine. Näiteks ei lähe see kõndima, isegi kui ta tahab seda. See on vihane, kapriisne, mõnikord ei käitu halvasti.

Hüsteeria, manipuleerimine

Ilmselt nägid kõik sellist stseeni: Karapuz langeb põrandale kaubanduskeskus Ja hakkab karjuma valjusti, nõudes midagi, võidab hüsteerika. Vanemad on sageli kadunud ja kui need, kes teised lisavad hukkamõistetud replicasse, muudab nende lapse talumatu tunne lapsele. Selline käitumine võib konsolideerida: 3-4-aastane Kroch muutub manipulaatorile, kes keerb tema sugulased, nagu ta tahab, tunnevad oma karistamatust ja võimu.

Loodusliku tegevuse mahasurumine

Kuid on veel üks äärmuslik: kui isa ja ema "võitis oma järglasi, muutub ta vaikseks, kuulekas, hirmuäratav ja täiesti väärkasutus. Igal loomulikul ilming järgib vihane slaidi: "Kuhu sa läksid?" "Ära jookse!" "Ärge puudutage!" Lõpuks lakkab laps üritades midagi teha ja otsustada, et see on parem istuda vaikselt ja mitte kinni istuda. Lõppude lõpuks vajab ta tõesti emade ja isade armastust ja sugulaste silmis halb, ta ei saa seda saada. Nii et õppinud abitus on moodustatud.

Negatiivselt mõjutab inimese vastuolulise hariduse moodustamist sellel perioodil, näiteks kombinatsiooni emad ja kõik, mis võimaldab isa. Väike inimene hakkab mõistma, et täiskasvanud ei tea, kuidas temaga toime tulla, kuid ebavõrdse käitumise eeskirjad erinevad inimesed. Seetõttu kohaneb see otsida kaitset ühe sugulase eest teisest. Sageli juhtub see niimoodi: Kroch läks vanaema vanaisaga, seal "puhkes", siis vanemad ei saa teda kuuletuda, ja selliseid haridust "kiiged" korratakse aeg-ajalt.

Hirm lähedaste hirm

See juhtub, et isa ja ema joonistavad poja või tütar oma abielu konflikti ja sundida aktsepteerima kellegi teise, et see on lapse jaoks äärmiselt valus, sest sa pead võtma vastutuse väikese inimese eest. Selline laps hirmust kaotada ema või isa püüab olla hea, täita kõik nõuded, kuid tegelikult elab pidevas häires või vastupidi, tema kapriisidega, tahtlikult halb käitumine sunnib oma sugulasi tema ümber ralli.

On vaja teada, et vanemate lahutus on selles vanuses laste psüühika jaoks äärmiselt laastav. Kui crumbul tunneb, et ema ja isa ei meeldi üksteisele, kuid jäävad tema jaoks kokku, on ta teadvuseta, kuid sügav süütunne. Lapsed mõistavad selles vanuses palju rohkem, kui on tavaline mõelda ja igasugune tasakaalustamatus perekonnas süsteemi kajastub lapse käitumisele.

Kriisi jõukas väljumise viisid

Sisemise muutuse aeg

Esiteks, ema ja isa tuleks mõista, et see, mis toimub nüüd nende Tšaad on täiesti normaalne osa selle loomuliku arengu. See ei sõltu sellest, kas laps on õige või valesti üles kasvanud, milline on tema ema ja isa. Lisaks mõnikord kriisi läbib üsna kiiresti ja märgatavalt, see on ka võimaluse normi. Kuid tavaliselt läheb see etapp vägivaldselt läbi ja sel ajal juhtub pediaatrilises psüühikas väga olulised asjad:

• kõne areng;
• sotsialiseerumine;
• tahe ja sõltumatuse arendamine;
• põhitunde kujunemine;
• loominguline areng;
• imitatsioon vanem.

Kõne areng: Little Building

Kolmeaastane vanem on juba teab kuni 1500 sõna ja iga päev laseb midagi uut, maailma ümbritsevate maalide kirjeldus aktiivselt moodustatud tema meeles. Sellepärast ta küsib nii palju küsimusi ja roni kõne oskusi suhtlemisel sugulastega. "Miks on lind kärbsed ja ei kuulu?" "Kus vihm on?" - Sarnased küsimused panevad sageli täiskasvanud ummikusse. On vaja vastata nii ausalt, mitte tühjaks, sest crumb tajub kõike sõna otseses mõttes. Kui vastus ei ole teada, siis on vaja seda aus olla, kuid lubadus teada saada.

Selles vanuses on avatud nn keele aken ": kui laps kasvab territooriumi perekonnas, assimilib see kergesti mitmeid keeli. Aga te ei tohiks liiga kaasata varajane areng, kõik peaks toimuma loomulikult. Peamine tegevus selles vanuses on mäng ja ületöötamine toob kaasa huvi kadumise.

Sotsialiseerumine: Mis on hea ja mis on halb

Kolme aasta jooksul leiab väike isik ja kontrollib enda ja teiste piiride tugevust, õpib mõistma, et see on võimalik ja mis on võimatu. See on peen hetk, mida ei saa jätta: laps peab määrama, et täiskasvanute maailmas on teatud reeglid, mida teistel on ka vajadused, õppida sümpaatia. Järk-järgult tuleb aru saada, et ta ei ole universumi keskus, kuid see võtab selle teatud koha koos teistega.

Ilmub: esimesed sõltumatud võidud

Selle aja jooksul ütleb laps sageli: "Mina ise!", Püüan midagi teha, kuigi ikka veel ebaõigesti aeglaselt. Täiskasvanud võivad need ebamugava liikumise jälgimiseks olla talumatu, nii et sa tahad kiiresti teha kõike ise teha oma äri. Aga sa pead andma crumb võimalus näidata endale, kogemuste uhkust oma väikese võidu eest. Seega moodustub enesehinnang ja tekib arusaam selle võimekust, sõltumatust toodetakse, mis on edasiseks eluks oluline.

Iseteenindus: puhtus ja korras

Kolmeaastane laps peab juba hügieenoskusi kapten: peske käed, see on puhas, istuda potis, harjates hambaid, kleit vähe täiskasvanu abiga. Ta uurib ümbritsevat maailma, omandada oskusi ja võivad kogemata või tahtlikult murda asju. Selleks ei tohiks ta hirmutada - lõpuks tegutseb ta nii kurjaga, vaid tahab ainult mõista, kuidas kõik on paigutatud.

Ohutuse põhitunde: tingimusteta armastus

Kolm aastat vana on väga oluline võtta ühendust ema ja isaga, ta peaks teadma, et ta ei meeldi midagi, kuid lihtsalt nii, ja ei lõpe armastav, kui äkki ekslik. Ta peab tundma end vajalik ja oluline. Kui te selle aja jooksul lapsele tähelepanu pöörata, võib see hakata olema kapriisne ja seega kadunud.

Oluline on olla järjekindel kasvatus, mitte karistada last just nii, sest tema halb meeleolu, kindlasti julgustada edu ja kannatlikult selgitada, mis on võimalik, ja mis on võimatu ja miks. Ka suur hulk Keelud moodustavad ärevuse ja lapse vastupanu, kuid need keelud, mille rikkumine on seotud elu ja terviseohuga, peab ta selgelt assimileerima.

TÄHTIS: Mingil juhul ei saa enne sööki või magada, kui laps on valus või füüsiliselt halb, tuleb põhivajadused selgelt täheldada.

Loovus: naljakate jooniste aeg

Kolmeaastane laps tõmbab "chasonings" - suure pea ja jalgadega kummalised olendid, võivad innukalt kujutada "Kalyaki-Malyaki" või värviliste lahutustega paberil. Nii areneb see väike liikuvus ja tuttavad erinevad vahendid Loov eneseväljendus, samal ajal on aktiivne aju areng, uute närviühenduste loomine, mis on lapse koolis käimas väga oluline. Peaasi ei ole nende loovuse nende idanemise juure rikkumine, laste töö vajadust kiiduda, kuid mõõdukalt edendada jõupingutusi paremini.

TÄHTIS: Sa ei saa naerda ega hukka mõista, mida laps tegi selle oma kätega. Sisse varajane lapsepõlv Igaüks tõmbab igaüks, kuid hiljem lõpetavad paljud sellest kriitika hirmu tõttu täpselt.

Imitatsioon: täiskasvanute elu mäng

Selles vanuses ei ole soolised erinevused veel veel tunnustatud ja soovivad mõtteid naiste või meeste rolli kohta ühiskonnas. Poiss või tüdruk püüab jäljendada vanemaid ja võtta koos nendega kogu näites - saab mängida täiskasvanueas ja kutsealal, jäljendate märkimisväärse vanemate tegevusi. Näiteks laadige kallur veoauto kuubikutega ja ehitage maja, kandke nukud mänguasja autole suvila, ravima, sööda ja nii edasi.

Mänguasjad Selle aja jooksul peaksid olema võimalikult lähedal tõelisele kehtivatele. Loomulikult mõistab laps, et see kõik on Ponaroshka, nii et ta mängib elu rollimängud, luues oma väikese maailma - täiskasvanu sarnasuse. Vanemad saavad otseseid mänge suunata ja kiiret krundi, osaledes seega oma elus.

MEMO keeruliste olukordade jaoks

Selleks et mitte kaotada kriitilises olukorras, on vaja meeles pidada kasulikud nõuanded: Mida täpselt ei tohiks teha ja et vastupidi aitaks õnnestuda.

Välju kriisist

Teie positiivse näite tõstmine

Seega kriisi läbinud kõik pereliikmed peavad kandma peamine asi: laps on tunne eraldi, individuaalse isiku ja enesehinnangu, huvi maailma teadmiste ja iseseisvuse, täiskasvanute - võime läbirääkimisi ja säilitada Baby usaldus, piisavad pervolored ja emotsionaalse kontakti piirid.

Ja mis kõige tähtsam - meeles pidada alati, et vanemad kopeerivad lapsi suuresti. Seetõttu peate ennast harima ja neid esitama hea näide. Siis ei saa keskenduda kasvatusele, vaid lihtsalt armastan oma lapsi.

Psühholoog aitab toime tulla

Aga kui koos kõigi lisatud jõupingutustega ei suuda see probleeme lahendada, või te tunnete intuitiivselt midagi valesti - te ei pea laste või perekonna psühholoogi külastamist edasi lükkama. Teine on eelistatav, sest laste probleemid peegeldavad tavaliselt kogu perekonna raskusi süsteemi kui süsteemi. Kogenud spetsialist aitab tuvastada põhjuseid ja ületada erimeelsusi. Võib-olla mitte kohe, vaid pärast viljakat töö seanssi, uute ja tõhusama käitumise oskusi arendatakse.

Lapse haridus on 4-aastane - väga vastutustundlik protsess, kuna see on selles vanuses, et laps on looduses moodustatud ja käitumise alused on ette nähtud. Selle aja jooksul on tal üleminek varajase lapsepõlvest keerulisema astmelise lapsepõlveni. Vanemad, kes otsustavad, kuidas laps 4-aastane tõsta, on talle oluline leida Õige lähenemisviis: Esiteks ärge segage lapse isiksuse loomulikku moodustamist ja teiseks - et näidata maksimaalset delikaatsust, kohandades selle iseloomu õrnalt ja märgatavalt.

Lapse hariduse omadused 4 aastat

4-aastane laps küpseb märgatavalt. Ta kogeb mitmekesisemaid emotsioone ja on juba võimalik mõista oma tundeid, kaastunnet ja antipaatiat, nii hästi aru, mida ta meeldib, ja mis ei ole. Paljud lapsed selles vanuses on muutumas nõuetele vastavaks ja kuulekas ja väga palju tähelepanu vanemate. See võib ilmneda soovimatuse kujul magama jääda iseseisvalt või püüdes kogu aeg olla ema lähedal. Kõik see võib tunduda laste CapriceKuid psühholoogid soovitavad täiskasvanutel sellistes olukordades kannatlikkust ja arusaamist.

Selle vanuse oluline omadus on see, et see on nüüd, et laps hakkab moodustama moraalseid omadusi: headus, tundlikkus, reageerimisvõime, võime kaastunde ja sõpruse tunne. Vanemate tuleks sellele erilist tähelepanu pöörata, püüdes lapses kasvatada piisava suhtumise inimeste ja välismaailmaga. Oluline on oma näites lapse õpetamiseks ühiskonna käitumisreeglite õpetamisele ning suunata see, kui ta vahistatakse suhteid teiste lastega, selgitades, kuidas ta peab käituma ja miks ta vajab.

Lapsed 4 aastat on pidevalt häälestatud kõigi uute ja väga hästi koolitatud teadmistele. Selles vanuses arendab laps aktiivselt teadmiste tajumise võimet ja vanemad peaksid toetama uudishimu ja soovi uue teabe saamiseks. Proovige suhelda nii palju kui võimalik oma lapse ja vastata kõik tema küsimusi, selgitades lihtsad sõnad Isegi mõned keerulised asjad.

Lapsehariduse põhiprintsiibid 4 aasta jooksul

Otsustamine, kuidas lapse harida 4 aastat, valivad paljud vanemad traditsioonilised haridusmeetodid, mis põhinevad keelata ja karistustel. Kui laps ei kuula, tuleb seda karistada, vastasel juhul ei mõista ta midagi - see on vaja kirjeldada selliste meetodite kogu olemust. Kuid nad ei ole tõhusad ja neil võib olla väga tugev negatiivne mõju lapse arenevale isiksusele. Kuidas harida beebi 4 aastat?

Vanemad on väga oluline luua sõbralikud ja positiivsed suhted lapsega. Tellimuste ja nõuete asemel kasutage taotlusi: "Tee, palun ...", "Sa ei suutnud ...". Püüab provotseerida teatud käitumist lapsele, loobuge talle juba teadaolevate loengute ja selgituste loomine - see paneb selle ainult vastupanu positsioonile. Samuti ei tohiks manipuleerida beebi tundete abil. 4-aastased lapsed on väga vastuvõtlikud ja kui vanemad kasutavad selliseid tehnikaid, mõjutab see lapse psüühika väga halvasti.

Kõige tõhusam viis lapse kasvatamiseks on 4-aastane koostöö. Selles vanuses saate lapsega kokku leppida, mistõttu kõige enam kasutatud sõna vanematele, kes soovivad oma lapse õigesti harida, peaksid saama sõna "tulevad". Soovitatav on, et on soovitatav alustada suhtlemist lapsega, sest seeläbi ei sunni seda midagi, vaid pakkumisi.

Mitte mingil juhul ei näita ükskõiksus lapse suhtes. Kuna selle vanuse lapsed on muutumas ilusamaks ja sõltumatuks klasside valimisel, paljud vanemad, nähes, et laps on hõivatud, lakkab seda. Aga Ühisklassid Vanematel mängivad lapse kasvatamisel väga suurt rolli 4 aasta jooksul. Mida kauem maksate temaga suhtlemiseks ja ühiskondades, seda parem on tema isikupära ja looduse moodustamine. Võite tegeleda võimlemine, mobiiltelefonide ja joonistamise mängude, joonistamise ja käsitöö tegemisega. Selles vanuses saab beebi koolitada lugemise ja konto põhitõdesid ning arendada oma kõnet, õppides temaga luuletusi ja lugusid.

Tõuseb poeg tavaliselt mehele öeldes; "Ehita maja, istutage puu ja kasvatage poja." Kuid mitte alati mehed võtavad või võivad poisi kasvatamisel osaleda, eriti kui ta on 2, 3, 4, 5 aastat vana. Psühholoogid näitavad, et tulevaste meeste kasvatamine esialgu teha emad, kes veedavad esimesed eluaastad kõik oma ajaga lastega.

Iga ema tahab tõsta terve, õnnelik ja edukas mees. Aga kuna poiste ja tüdrukute kasvatamise lähenemisviise erinevad, on vaja kaaluda eraldi, kuidas emad peaksid oma lapsi arendama, sõltuvalt nende soost.

Poisid ja tüdrukud on tulevased mehed ja naised. Nende sugu tõelised esindajad ei ole sündinud, vaid muutuvad. Kuidas harida seda, mida poiss arendada tulevikus, muutub ta oma vanematele tõeliseks toetuseks ja tulevase perekond ütleb psühholoogilise abi saidi kohale.

Kuidas tõsta poisi ilma isata?

Vigade arvamus on väide, et ainult Isa võib tuua tõelise inimese. Tegelikult on kasvatamise kvaliteet oluline ja mitte see, kes seda teeb. Ema loss ei kasva alati Rokhly ja kaotajate poegades. Kuid üsna kahjulik poisid mõjutavad isade-alkohoopiaid, türandid, tuunerid jne Psühholoogid ei näe suhet, milline sugu peaks olema vanem tõsta oma poja tõelise mehega. Kuid hariduse lähenemisviiside tähtsus täheldatakse.

Mitte iga naine ei saa tulevast lapse tagada, et tema isa jääb nendega. Sagedased on juhtumid, kus tulevased isad lahkuvad naised, jättes need huvitavaks positsiooniks. Kuidas tõsta poiss tõelist meest? Loomulikult peaks poja silmad olema elav näide mehest, kellele ta on võrdne. Kui see näide ei ole Isa, siis tuleb leida. See võib olla naaber, vanaisa, sõber, teine \u200b\u200bmees jne. Kui poeg ja muu mees paigaldavad omavahel head ühendused, siis püüab poiss olla nagu tema.

Sa võid anda pojale "mees" osa või kus seal on palju mehi. Samuti kompenseerib see isa puudumine.

• Ärge püüdke Isa asendada, mis ei ole poja lähedal. Parem alates lapsepõlvest tõsta see iseseisvust. Kui ta esimest korda esimest korda välja töötada, laske tal pärast vigade analüüsimist korrata katseid.
• Ära lase, ärge imege, ärge julgustage poisi kapriisi. Ära kuulu seda, nagu tunnistas sisuliselt, mis telliti isalikult tähelepanu.
• Poeg peaks kiitma samu sõnu, mis on kohaldatavad meeste (kaitsja, kaevandamise isik jne).
• Peaks ennast juhtima "nõrga naise" rolli nii, et poeg on roll ja kohustused, kus see on tugevus (nagu tõeline mees).

Kuidas poiss tõsta?

Väga sünnijärgselt arendavad tulevased mehed omadusi, mida nad saavad täiskasvanueas. See on vanematelt (või vanematelt "See sõltub sellest, milliseid omadusi nad ja kui palju nad on" julged ".

Poisi õigesti tõsta, soovitavad psühholoogid:

1. Anna mõnele vabadusele pojale. Ta peab tundma ruumi valikut ja järk-järgult mõistma, millised tagajärjed oma tegevusele lähevad, mille eest ta ka vastused.
2. Andke oma pojale valikuvabadusele. Lase tal teha otsuseid mõningates olulistes küsimustes.
3. Andke oma pojale nii kiindumust kui külma. Tavaliselt poisid kasvavad karmides keskkondades, kui nad ei tohiks nutta ja asus emotsioone. Samas toob see sageli kõrvale kõrvalekaldeid ebatervislike isikute suhtes omapäraseid käitumis- ja iseloomu. Tulevikus hakkab keegi alkoholi kuritarvitama, keegi armastab narkootikume, keegi muutub alkohoolseks jne. Kuid emotsioonid on psüühika loomulik reaktsioon, mis peaks ennast väljendama.

Kuidas tõsta poisi 2 aastat?

Kaheaastane vanus peetakse ajaks, mil lapsed juba hakkavad mõistma, et need erinevad vastassugupoole lastest. Poisid mõistavad, et nad ei meeldi tüdrukutele midagi, nii et nad hakkavad neid kaheaastase vanuse muutmiseks kasvatama.

• Esiteks, laps ei jälgi ega karistage seda tugevalt, sest see võib põhjustada maailma usaldamatust ja tunnet ise ei meeldi.
• Teiseks hakkab laps parandama oma füüsilisi oskusi. Ärge keelake poiss hüpata ja joosta, nõelamine ja verevalumid.
• Kolmandaks, ärge karistage poja algatuse eest. Lapsed soovivad järk-järgult täita täiskasvanuid, aidates maja üle maja. Julgusta nende soov ei kasva kumbagi neist.
• Neljandaks seatud piirangud. Juba järk-järgult peaks laps õpetama sõna "See on võimatu", mis näitab, et mõned sõnad ja tegevused on keelatud, ebameeldivad tagajärjed võivad tekkida nende taga.
• Viiendaks lase lapsel oma tempos areneda. Kui ta ei ole teiste poistega sarnane, ei tähenda see, et teil on vaja häirelda või võrrelda neid nendega. Laske oma lapsele kasvada, kui see midagi õpib.

Poja põhitegevus on mäng. See on mänge kujul, mis näitab talle maailma, õpetada oskusi ja eeskirju, mis on omane soo.

Kuidas tõsta poisi 3 aastat?

Kolmeaastane vanus iseloomustab lapse suur arusaam sellest, kes ta on. Tulevase inimese harimiseks peate ütlema pojale, et ta on poiss ja see on hea. Las ta hindame ennast meest. Kiitke teda poiss kui tugev seksi esindaja: "Sa oled vapper ... Sa oled tugev ... Sa oled vapper ...".

Kolme-aastase poja jaoks muutub oluliseks isaks (või mees, kes isikut oma soolise esindaja isiklikuks isikuks isiklikuks isikuks Nagu poeg on mees, peab ta õppima olema selle soo esindaja mees. Seepärast peaksid isad aktiivselt osalema oma poegade elus juba kolmest aastast, nii et muidu ei jõua poiss emaga võrdne ja võrdne.

Selles vanuses tuleks poja anda vaba ruumi. See võib olla nagu ruumi nurgas, kus igaüks paneb ainult lapse ja ruumi liikumistes, valides. Poeg peab järk-järgult oma territooriumi selle sõna kõigis meelites omandama.

Vanemad peaksid lõõgastuma järgmistes asjades:

• Laps hakkab ütlema "mina ise". Järk-järgult alustab poja eraldamist emast. Tuleb julgustada, sest poiss hakkab saama iseseisev inimene. Ta peaks sellega aitama.
• Laps ei ole nagu teised lapsed. Kui poeg on hüperaktiivne, räägib vähe või halvasti õpib, see ei tohiks seda karistada. Armasta teda nagu see on, ja aita tal kohandada oma oskusi või iseloomu.

Kuidas tõsta poisi 4 aastat?

Hoolimata asjaolust, et poiss on jõudnud 4-aastasele vanusele ja püüab olla sõltumatu, jääb ta jätkuvalt lapsele, kes vajab oma vanemate armastust.

Seetõttu esimene asi, mida vaja teha täiskasvanud on armastada oma poja.

1. Karistada mitte rohkem kui kiitust. Vastasel juhul võib tekkida madal enesehinnang või agressiivne käitumine.
2. Laske lapsel näidata emotsioone. Ta on ikka veel laps, kes on eredalt kogenud kõik sisemised kogemused. See peaks olema lubatud neid kasutada, hoolimata asjaolust, et mehed ei hüüa. "
3. Laienda tasuta poid ruumi. Lase tema kohustuste tingimused suurendada meelelahutuse ringi suuremaks.
4. Jätkake positiivse suhtumise arendamist lapsele sündis. Seda tuleks teha, nii et vastassugupoole ei ole tähelepanuta. Mõlemad sugu on olulised ja laps peaks seda õpetama.

Kuidas tõsta poisi 5 aastat?

Viie-aastane vanus on viimane periood, mil poiss hakkab mõistma, kes on mees. Ta hakkab üha enam kopeerima meeste harjumusi tüdrukutele, kes kuuluvad tüdrukutele. Eriti huvitav, poeg hakkab ravima oma ema, kes hakkab armastama ja isegi tahab abielluda.

Selles vanuses peaks lapse meeste omadused jätkuvalt arenema. Seda tehakse vaba ruumi suurendamisega, ametisse nimetamine on üha enam vastutus, luba rohkem ja rohkem juhtumeid teha otsuseid üha enam küsimusi. Mänguasjad peaksid olema "mehed", mängima nendega, kes on soovitav isale kas lapse sõpradele.

Varsti läheb poiss kooli juurde, nii et see jälgib seda selle perioodi jooksul nii intellektuaalselt kui ka psühholoogiliselt.

Juba selles vanuses saate alustada poisid öelda, kuidas tegeleda tüdrukutega, milliseid suhteid nendega on, kuidas nad erinevad poistest jne.

Kuidas tõsta teismeliste poisi?

Tulevase inimese kasvatamise kõige raskem periood muutub teismelised aastad. Varem ei kuulanud armas poiss enam vanemaid, kes tajuvad nende õnne takistamiseks. Nüüd ta kuuleb rohkem sõpru arvamusi, mitte moms ja isad.

Järk-järgult kuulekas, rõõmsameelne, armas poisid muutuvad agressiivseks ja väärkvaliteedilisteks riskideks. Siiski ei tohiks me unustada, et isegi teismelistel perioodil peaksime oma lapsed üles seadma, muutes need tulevastele meestele.

Selleks et mitte kokku puutuda nende probleemidega, mis on sageli noorukitega perekondades jälgida, peaksid isad aktiivselt osalema kasvatamisel. Emad peavad liikuma taustale, sest agressiivne poiss suudab toime tulla agressiivse poisiga - tema soo esindaja, kes õpetab tegelikku olukorda.

Tulemus

Tõus üles poiss ei ole nii lihtne, kui tundub. Kui alguses vanuses poisid on kuulekad, siis noorukieas nad muutuvad kontrollimatuks. Noh, kui mõlemad vanemad osalevad kasvamisel. Kuid ema (või isa) saab lapsega iseseisvalt toime tulla, kui mitte unustada ühte asja - te tõstate tulevase inimese, nii et te tunnete, et see on asjakohane.

Emade tuleb meeles pidada, et nad kasvavad tulevasi mehi. Ja see tähendab, et mõningaid ilminguid ei tohiks poegade suhtes väljendada. Mis on hea tüdruku kasvatamisel hea, võib poisi kirjutamisel olla tarbetu olla tarbetu. Sa peaksid hoidma pildi sellest, millist meest sa tõstad, et mõista, kuidas seda teha, kui see on väike ja sõjaväelane.

Kuidas poiss tõsta - Küsimus hõivab enamiku emade mõtet iseseisvusest ajastust, sest mõni neist soovib kasvatada perekonna toetust ja tõsta tõelist meest. Kahjuks ei kasva poisid mehi suurtäht "m" ise. Tänapäeval ei saa poja hariduses olulisem psühholoogid ühe täiskasvanud keskkonna ühe arvamuse kohta, ei saa tulla. Siiski, kui te analüüsite pereelu Paljud ühiskonna rakud, siis saame järeldada, et nende ema mõjutab nende ema kõige enam mõju ja koolieelsele perioodile. Kuna esimest korda poiss-eluaastad, kui lapse iseloom on paigutatud ja moodustatud peamised sotsiaalsed oskused, on see ema, kellel on oluline osa ajast kruvidega. See on naine praktikas näitab oma poja, nagu on vaja hakkama nõrga poole inimkonna.

Kuidas tõsta poisi ilma isata

Vastupidiselt probleemile arvamuse, poiss, kasvanud naised, ei pruugi rhotslite ja lõhnade. Väide, et poiss kasvatamine ilma tema isa kasvab eksimatu mees, juure valesti ja pigem tegutseb üksikutele emadele kui iserealiseeritava prognoosi. Palju hullem, kui laste kasvatamine toimub perekonnas, kus isa on alkohoolne, kus pidevad tülid valitsevad ja arusaamatusi, kus isa tõsta oma käe emale jne. Mittetäielikud pered, esiteks need on need, kus vanemliku armastuse puudumine ja tähelepanu puudumine.

Perekond, kus poeg avab ühe naise, on loomulikult teatud probleemid ja raskused, kuid siiski on ta parem kui laste kasvatamiseks valitsusasutustes.

Kuidas tõsta poisi tõelist meest - näpunäiteid psühholoogidele

Esiteks, isegi Isa puudumisel, mis on proovi poiss-elus meeste käitumineSellist näidet tuleks imiteerida. Selleks saate kasutada onu, vanaisa, treenerit, õpetajat, vapper korrutamine kangelane et al. Samuti on soovitatav anda pruunil nn "mees" spordile. Seega suurem on meeste osade arv alati oma elu, seda parem.

Kuidas tõsta poisi ilma isata? Mama tuleb jälgida ja oma suhte tugeva põrandaga. See ei tohiks olla solvav mehed imikute juuresolekul, ka ümbritsetud meeste ema ei tohiks tunda ebamugavust, ebamugavusi. Lõppude lõpuks võib Chado tunda seda, selle tulemusena on ta segatud tunded, mis on tingitud vanemliku suhtumise vastuolust temasse ja ümbritsevatele meestele, mille tulemus on arusaamatus ja sisemine konflikt.

Kuidas tõsta poisi naist ise? Kui kasvatamisel ei ole Isa ilma, ei soovitata proovida teda kompenseerida meeste tähelepanu puudumist, liigse "sysyukaina" hinda või rõõmu täitmist. Lihtsaim lahendus on patud õpetamine varasest vanusest sõltumatusele. Kui töötaja ei tulnud esimest korda välja, siis ei ole vaja teda kohe aidata, on parem pakkuda talle proovida oma tegevusi korrata.

Ka emade soovitatakse sagedamini hõivata positsiooni "nõrk naine", kui suhtlemine crumb. Teisisõnu ei tohiks pattude kasvatamisel naine unustada oma olemust ja südamlik temaga, hooliv ja armastav vanem, ja mitte viisard, kes suudab lahendada absoluutselt kõik poisiprobleeme, kaotasid võimaluse proovida toime tulla raskustega. Samuti selline käitumine aitab välja töötada võime sümpaatia võime, vabandust ja empaatia ja õpetab teda hooliv, hoiatus, tugev mees.

Lisaks on vaja sageli kiita lapsi ja ütle talle fraasid, järgmine sisu: "Sa oled mu kaitsja," te kindlasti töötada välja! " jne. Lõppude lõpuks, et poiss kasvab ilma isata, on selline kiitus eriline tähendus. Sellist naise käitumist toetab poisi tähtsus ema silmades.

Seega on naised, kes on huvitatud küsimusest, kuidas poisi mehe kasvatada, peab ühelt poolt olema naiselik ja nõrk, kuid teine \u200b\u200b- kuulda kindel ja tugev vaimsus. Emad, kellel on isad ilma isad, ei tohiks proovida ühendada naissoost ja meessoost rolli, peate kõik jääma. Samuti ei ole soovitatav mängida poja ees ohverohvri rolli.

Poisi harimine, tõelise inimese tulevik, ei ole vaja tajuda kui kohustust või eluks. Eeltoodu tõttu on naiste poolt kasvanud poiss, et saada tõeliseks inimesel kõik eeldused.

Kuidas poiss tõsta

Meeste tuulte kasvatamise oluline on usalduse ja vabaduse osakaalu pakkumine. See ei ole soovitatav keelata tal veeta aega Defiana hoovis suhtle teiste poistega. On vaja pakkuda poisid võimaluse sõltumatult leida otsuseid vastasseisu olukordades.

Kuidas poisi harida? Selleks peaksid vanemad tegema teatavaid jõupingutusi. Üks kõige levinumat eksiarvamust vanemate seas saab eristada, mis on seotud poegade ja tütrete suhtes kohaldatavate haridusmeetmete erinevusega. Mõningasel põhjusel mõtlevad üksikud emad ja peaaegu enamik isasid, et poiss ei tohiks lubada lubada "vasika hellust" ja nn "sysyukanya", uskudes, et sellise käitumise tõttu poiss, reaalne mees ei kasva . Kuid kõik on tegelikult erinev. Psühholoogid tõi kaasa tõendeid selle kohta, et vastsündinute seas mõlemad poisid on tüdrukutega võrreldes rohkem nõrgemad, nii et nad vajavad nad sagedamini kui tüdrukud.

Kuidas poiss 2 aastat tõsta

Haridus mõju poistele, igal juhul tugineb vanuse eripära Kid. Seega, et alustada vestlust selle kohta, kuidas poiss õigesti harida 2 aastat, on vaja mõista, mida kaheaastane crumb esindab.

Kuni poolteist aastat ei ole erinevate korruste laste kasvatamise vahet. See on kaheaastasel, Krooka hakkab mõistma, et poisid erinevad tüdrukud. Kahe aasta jooksul on poiss juba mõistma, et ta kuulub meessoost põrandale ja tähistab vastava viisil.

Oluline hariduslik mõju kaheaastasele poissele kuulub temaga positiivset suhtlemist. Te ei tohiks olla vihane ega peksid pruunid at-bienniunnil, vastasel juhul eeldavad poisid, et nad ei meeldi neile, mis võivad põhjustada maailma põhi usaldamatuse esimese sümptomi ilmumist.

Kahe aastase vanuseperioodi jooksul ei parandanud poisid mitte ainult kõndimist, vaid moodustab ka võime sõita ja põrgatama, nad õpivad palli viskama, nad parandavad tasakaalu tunnet. Seetõttu ei tohiks poiss füüsiliselt välja töötada. See ei ole hirmutav, kui katse sõita ja põrgatama, igatseb ta endale paar koonuseid ja omandada paar verevalumeid.

Praeguses etapis töötatakse töötajad töötavad kodus töös - neil on soov aidata emal, soovivad pühkida või tolmuimejaks jne. Selliseid lapsi püüdlusi tuleks julgustada, vastasel juhul võite hunt ja tulevikus kaotada, Chado lihtsalt "läheb pea peale."

Kahe aasta vanuses vanuseperiood Esimest korda on vaja arendada individuaalseid keeldu ja teatud käitumisnorme. Vastupidiselt kõige psühholoogide probleemile hakkab Kroch mõistma sõna "võimatu" umbes kolm aastat, nii et teatud piirangud ja lausete süsteemi ei ole füüsiline mõju manustada juba kahes kohas.

Kuidas tõsta poisi 2 aastat? Ei ole soovitatav ümbritseda poiss ülemäärase hooldusega ja seda ei tohiks selle enda ootustega panna. Näiteks, kui kaheaastane poiss ei räägi - see ei ole põhjus mitte magada öösel. Tuleb meeles pidada, et poisid hakkavad tüdrukute hiljem rääkima. Selles etapis peamine asi on mootori aktiivsuse ja kognitiivsete huvide moodustamine. Ja isegi kui crumb ei tõmba hästi naabri lapsena, ei tohiks see olla ärritunud. Lõppude lõpuks areneb iga laps individuaalselt. Ja nende enda ootustega ja järgmised rahulolematuse või häirega näitavad vanemad nende ei meeldi.

Kahe-aastaste poiste põhitegevus on mäng, mis on manipulatiivsete objektide toimingud. See on läbi sellise crumb-ga, et tunda keskkonda, selle ja inimeste esemeid. Otse B. mängutegevus On lihtsam õpetada poisid distsipliini, režiimi, tellimuse, määratletud reeglite, hügieeniliste oskuste ja elementaarsete tööoskuste jaoks, kuidas objekte käsitleda, neid võrrelda.

On oluline, et vanemad assimileerida, et poisid ei saa karistada julmuse või ükskõiksusega. Need vanemad näitavad enne nende nõrkuse kudumist, mis võib põhjustada poisi iseloomu nõrkust. Vaimu tugevus poisid peavad olema teiste meetoditega üles kasvama.

Jälgige ka lapsi, et tuua oma sugu. Teisisõnu, meeste murede puhul ei ole soovitatav kasutada selliseid sõnu nagu "Bunny" või "Huskie". Parem on taotleda poja järgmiselt: "poeg" või "minu lemmik kaitsja".

Kuidas poiss kasvatada 3 aastat

Varases lapsepõlves on kõige olulisem lastele on tugev sugu on leida vanemliku tähelepanu ja hoolduse tsoonis, ennekõike ema. Samal ajal ei tohiks isa poisi kasvatamisest eemal olla 3 aasta jooksul, motiveerides seda asjaolu, et poeg on endiselt väike. Kolmeaastase vanuseperioodi jooksul moodustasid poisid turvatunde ja avatuse tunnet. Seetõttu on nende jaoks üsna oluline mõlemas vanematel.

Kuidas tõsta poisi 3 aastat? Millised põhimõtted peaksid kolmeaastase töötaja kasvatamine põhinema? Millised on haridusliku mõju meetmed vastuvõetavad ja mille kasutamisest on parem hoiduda? Loetletud küsimused on ägedalt muutumas täiskasvanuteks, kui nende lapse lapsepõlv jõuab kolmeaastasele vanusele.

Niisiis, kuidas tõsta mees poiss? Sellele küsimusele vastamiseks on vaja mõista, et kolmeaastase vanuse etapis on juba kaheaastase ajavahemikuga võrreldes selge diferentseerumine. Seetõttu on selles vanuses väga oluline proovida mitte jätta poiste armastuse moodustamisest iseseisvalt inimkonna esindajana. Poeg peaks arvama, et ta on poiss, kuid poiss on hea. Seda avaldust tuleb pidevalt tugevdada ja rõhutada kiitust. Näiteks: "Sa oled vapper." Ja fraasid vastavalt tüüpi "Slorka" tuleb välja jätta oma leksikonist seoses pojaga.

Kuidas tõsta poiss isa? Tulenevalt asjaolust, et laps kolmeaastane vanuses tunneb oma kuulumist tugeva poole inimkonna. Sellepärast saab isa imetluse ja suurema huvi objektiks. Poiss otsib absoluutselt kõigis neist, näeb välja nagu pere juht, üritab sageli mõningaid tema asju. Juhul kui Isa iseloomustab kannatamatus ja ülemäärane ärrituvus lapse suhtes, tunneb poeg oma ühiskonnas ebamugavat ja muu hulgas meessoost isikud. Selle tulemusena hakkab see olema võrdne emaga ja jõuab selle juurde. Seetõttu on optimaalse ajaga isad poiste vastu haridusprotsessi alguseks, see on kolmeaastane vanus. Te ei tohiks oodata, kuni lapsed vananevad ja seetõttu ei tea nad, nagu te ei saa aega jääda. Seetõttu on Mamam soovitatav saata pojad jalutama koos abikaasadega, mis võimaldab neil eraldada vaba aeg Sest ise ja isad - see on parem teada oma lapse.

Järgmine haridusliku mõju põhimõte, mis vastab küsimusele, kuidas poisi tõsta tõeline mees on kolmeaastase poja jaoks ruumi pakkumine. Siin räägime esimesel omakorda füüsilisest ruumist. Kuna tavalise toimimise ja arendamise poisid vajavad vaba ruumi. Lõppude lõpuks on nad pidevalt liikuma. Kehaenergia peab kindlasti täitma, aktiivne mängud aitavad kaasa sellele.

Samuti on hüperaktiivsed lapsi, kes vajavad veidi erinevat lähenemisviisi. Selleks, et mõista, kuidas hüperaktiivse poiss avada, peaks hüperaktiivsuse kontseptsioon pöörduma. Hüperaktiivsuse sündroom on väljendunud laste liigne liikuvus ja impulsiivsus. Selliseid lapsi iseloomustab jama, nad on pidevalt ketramine, on nende hobide vastu ebajärjekindlalt (nüüd saavad nad tegeleda ühe asjaga ja sõna otseses mõttes mõne minuti pärast - juba erinevad), mille tulemusena paljud juhtumid lõpetatakse.

Kolmeaastane poiss vajab erilist suhet. Kuna kolmeaastane vanus moodustab ühe arengukriise, selles etapis hakkab crumb on hakanud selgelt eristama selle seksuaalsus Ja kõik see on keeruline hüperaktiivsusega. Seega, kui hüperaktiivse poisse harimise küsimus sai erilise tähelepanu objektile erilise tähelepanu objektiks, siis ei ole lapse kaasasündinud omaduste vastu võitlemine vajalik, on vaja korreleeruda eranditult hüperaktiivsuse ilmingus. Selliste ilmingute eest ei ole vaja poisi karistada, sest ta ei ole süüdi, et tal ikka ei ole iseregulatsiooni oskusi. Sa pead lihtsalt aitama tal õppida oma käitumist hallata ja kaitsta seda ületöötamise eest. Kui aktiivsed mängud ei ole hüperaktiivne laps, peaks hüperaktiivne kruss olema harjunud passiivsete mängudega, näiteks saate sellega kaasa tuua koos.

Lisaks, olenemata sellest hüperaktiivsest pojast või mitte, peab ta tundma vanemlikku armastust. Seetõttu järgivad vanemad aega aeg-ajalt, et näidata oma armastust lastele.

Kolmeaastane vanus võib pidada iseseisvuse kultus. Väga tihti lastest selles vanuses saate kuulda fraasi: "Ma ise". Kui poisi püüdnud tegevused ei suuda teda kahjustada, siis peate ta tegema neid tegema. Näiteks sõltumatult siduda paelad.

Ka haridusalases mõjus on vaja arvesse võtta asjaolu, et poisid on nende looduse järgi teadlased. See on kolmeaastane, et nende teadustöö looduse hakkab ilmuma demonteeritud masinate kujul. Seetõttu ei tohiks nad neid purustatud mänguasjade jaoks hirmutada. On vaja anda neile võimaluse rahuldada uurimisvajadust, jälgides Poja julgeolekut.

Kuidas kasvatada poiss 4 aastat

Probleemi lahendamisel saate valida mitmeid mitte-kõva põhimõtteid, kuidas tuua 4-aastase poisi.

Esimene põhimõte on see, et ta ei tohiks karta poisid kummardama paitus ja hooldust. Meestete osakaalu arvukate uuringute kohaselt moodustasid neli korda vähem kiitust ja mitu korda rohkem karistusi. Seetõttu ei tohiks vanemad unustada, et nelja-aastane poiss on ikka laps, mitte väike täiskasvanud. Ta võib midagi karta, sest tema jaoks võib elu sündmus olla uuele kohale. Oluline on mõista, et täiskasvanute elustandardid, aja ja ruumi kontseptsioonid nelja-aastase lapse jaoks ei sobi.

Vanuseperioodi jooksul, mis langeb neljaks aastaks, hakkab lapse emotsionaalsus moodustama. Ja vanemad selles etapis nõuavad vaoshoitud käitumist või nende hooletu fraase keelata emotsioone. See käitumine on juurdunud vale. Nelja-aastane poiss on lihtsalt laps, mitte täiskasvanud inimene. Seetõttu peate poiss õpetama oma emotsioone õigesti väljendama.

Samuti tuleb meeles pidada, et poisid igas vanuses nõuab rohkem vaba ruumi kui õiglase seksi esindajad. Seetõttu, et tasakaalustada meeletu orkaani aktiivsuse, on soovitatav osta spordi nurgas poeg. Rahutuse ja müra poegade jaoks on vaja seostada indulgents ja kannatlikkusega. Samal ajal ei tohiks see siiski unustada, et lapse tähelepanu pöörata asjaolule, et see peaks olema tasakaalustatud kui mees.

See oli nelja-aastase ajavahemiku jooksul, et ideede moodustamise lõpetamine poistest oma isiksustest isaste esindajatena on. Varem keskenduti Crumbist nõrkade osade esindajate välistele erinevustele. Neli-aastastel lastel on laps juba selgelt seotud meessoost põrandale ja mõistab, kuidas käituda.

Kuidas poiss tõsta 5 aastat

Viie-aastase vanuse korral on tema enda isiku võime teatud korrusega juba täielikult moodustatud. Seetõttu lapsed hakkavad aktiivselt püüdma suhelda esindajatega ilusa poole inimkonna, kuid nad on eriti tõmmatud emadele. Lõppude lõpuks, nende jaoks on ema kõige armas, lahke ja ilus. Sageli selles vanuses tahavad poisid abielluda emadega. Alates viieaastasest ajavahemikust tuleneb murede eluaegne üleminek lapsepõlvest kooli olemisele. Seetõttu tuleks sellel etapil 5-aastase poisi kasvatamine suunata vajalike elukutsete väljatöötamisele ja tervise optimeerimisele. Viie-aastase vanuse laste kasvatamine peaks looma aluse ja käitumuslikud omadused.

Kuidas tõsta poisi 5 aastat? Esimesel sammul peate tõsta rõõmsat koolitust, et poiss peaks ootama seda hetke. Tänu sellele saavad vanemad oma päeva rutiini korrektselt ja valutult korrigeerida ja valutult kohandada.

Me ei tohiks unustada ka, et perekonna tulevane toetus on üles kasvanud. Seetõttu on vaja jätkata kasvatamist meeste omadusedAga samal ajal ei unustata poja ümbritsevat poega ja armastust. Isades peavad olema suuremad mõjud, vastasel juhul kasvab poiss ebakindlalt individuaalse, suletud ja vaieldamatu. Samuti on paavst ülesanne poja füüsiline areng.

Kuni viie-aastaseni saab poiss omandada mänguasju, mis kehastavad meeste kutsealad (näiteks plastitööriistad, erinevad ehitussõidukid, disainerid) ja pärast viie-aastase pöörde ületamist, peate alustama elementaarse tuttava Tööriist (näiteks kruvikeeraja või kerge haameriga). Olgu poiss õppimise aidata isa kodus.

Samuti on vaja seletada poegadele, et nad on tugevamad kui parimate seksuaalide esindajad, mida nad peaksid tüdrukuid kaitsma ja käituma nendega rüütel. Samal ajal peaks isa olema sellise käitumise mudel. Ta peaks aitama naist kõike kõigil ja hoolitseda tema eest (näiteks raskete kottide kandmise või transpordikoha saamiseks).

Kuidas õpetada teismeliste poiss

Vanemate jaoks on noorukite vanus vaevalt kõige tõsisem reaalsete meeste kasvatamisel. Eriti see etapp on emadele keeruline. Neil on raske mõista, et isegi hiljuti oli nende poiss õrn laps, kes neid pidevalt kallistas ja täna väldib ta ema kiindumust. Järsku muutus ootamatult armas poiss grillimiseks teismeliseks, mis kuulub tema vanematele, takistuseks, mis takistab tema õnne. Halvim käitumine käesoleval juhul püütakse lapse ja lõputute moraali lõputute näitude kohta vajutada.

Alates umbes üheteistkümnenda-aastane vanus ja kuni neliteist aastat, algab poistega midagi imelikku. Varem rõõmsameelne ja kuulekas nad muutuvad mäss. Poiste iseloomulik teismeline käitumine on sentimentide kahetsusväärne tilk, sõnakuulmatus.

Sageli muutub vanemate esimene reaktsioon sellisele käitumisele karistada ja lugeda märkusi, mis ei ole mitte ainult absoluutselt kasutu, vaid süvendavad ka vanemates suhetes kasvavaid kuristikku. Karistused ainult süvendada arusaamatusi noorukite ja nende vanemate vahel.

Sageli ei täida oma tööhõive, isad hooletavad teismelise haridust, unustades, et nende roll on üsna suur. Lapsed peavad moodustama oma moraalsete maamärkide süsteemi, mis põhineb vaadatud filmidel või telesaadetel, arvutimängudel või eakaaslaste käitumise näitel. Kuid elujuhised ja moraalsed väärtused tuleks oma vanematelt poistele edastada.

Kuidas tuua teismeline poiss? Põhiline ülesanne täiskasvanute eest vastutavate noorukite kasvatamise eest vastutavad noorukid on sama sagedane suhtlemine sellega. Mõisteid ei tohiks siiski asendada, kui vanemad loevad märkusi - seda ei peeta kommunikatsiooniks, noorukite ja nende vanemate kommunikatiivne suhtlemine peaks toimuma võrdsuse alusel.

Pärast 4-aastase lapse jõudmist on selle füüsilise ja psühholoogilise arengu näitajad muutunud: Crumb muutub mobiilsemaks ja aktiivsemaks, soov ümbritseva maailma teadmiste soov jõuab maksimaalseks, see muutub rohkem ühendamiseks ja sisukaks. Kui laps külastab koolieelseid institutsioone, on vanemad palju lihtsamad: sisse laste aed Lapsed hoitakse spetsialistide korrapäraseid uuringuid (kehakaalu kontroll, kasv, õigeaegne vaktsineerimine), koolitajad kulutavad õpilastega erinevad klassid mõtlemise, loogika, samuti treeningu arengule. Lisaks lasteaias võib laps suhelda eakaaslastega, kellel on positiivne mõju selle arengule.

Kui nelja-aastane korter ei osale koolieelses institutsioonis, peaksid vanemad temale erilist tähelepanu pöörama:

• võimaldakse regulaarselt uurida lastearst, okulisti, Laura, kirurgi. EKG Samuti on kasulik, konsulteerimine kardioloogi;
• hommikul tehakse harjutuse lihtne kompleks;
• nii palju kui võimalik sellega toime tulla modelleerimisega, joonistus;
• loe muinasjutte ja arutage neid koos;
• pakkuda aktiivset suhtlemist teiste lastega.

Selleks, et vanemad navigeeriksid nõuetekohases hariduses, on soovitatav lugeda laste haridusele sobivat kirjandust ja eeliseid koolieelne vanus. See artikkel kirjeldab füüsilise tunnusi närviline Laps on 4-aastane, samuti nende võimete spektri ta peaks omama selles vanuses.

Füüsiline areng

Arstide jaoks on selle kasv, kaal, rindade ring, pea ring 4-aastase lapse arendamisel. Nende näitajate puhul oluline roll Teretuse mängib: See tähendab, et kui vanemad on poiss alla keskmise kasvu, madala massiga keha, siis see ei erine kõrge näitajad selles valdkonnas. Seal on vähe (kõrgus: 96.1-101,2 cm; Kaal: 11,5-14,9 kg.), Keskmine (kõrgus: 106,1-102,6 cm; Kaal: 15,4-18, 6 kg.), Suur (kõrgus: 106,2-114,1 cm. Kaal: 15,5-19,6 kg.) Füüsika tüüp. Kui kasv on järsult normist järsult tagasi lükatud, on vaja võtta nõu ja täiendav uuring Endokrinoloog. Kui keha mass oluliselt ületab (või vähem) normi, on vaja regulaarselt jälgida lastearst.

Selliste kõrvalekallete põhjused ei pruugi siiski olla vale ainevahetus või purunenud hormonaalne taust, aga ka tasakaalustamata toit, ebapiisav kehaline aktiivsus jne. Seetõttu tuleb lapse aktiivse majanduskasvu ja arengu perioodil pidada vanemaid, et valgud, rasvad ja süsivesikud peavad olema lapse dieedis. Valgud (veiseliha, oad, teravili) on hommikul parem anda. Pärastlõunal soovitavad toitumisspetsialistid sööda, rikkalik süsivesikute (teravilja-, puuviljad, köögiviljad). Selle vanuse söögikohtade arv peaks olema 4-6 vastuvõttu.

Lisaks sellele vanusele on laps väga liikuv: ta jookseb pidevalt, hüppab, mängib aktiivse rollimängude eakaaslastega. Seetõttu on puhastatud mitte-gaseerimata vesi kasvava organismi jaoks väga oluline. Ärge kuritarvita magusat kompott ega magus tee, - suhkru sisalduv ei võimalda põhjalikku janu ja ei anna soovitud energiat.

Füüsiliste harjutuste aspektis on hommikune laadimine väga kasulik. Klassid ei tohiks olla keerulised ja rasked: piisavalt elementaarseid liikumisi (nõlvadel, squats, soojenduseks, kaela). Sellise laadimise kestus ei tohiks ületada 15 minutit päevas. Kui lapse külastus koolieelse institutsioonSellised harjutused hoiavad koos temaga hooldajaid. Lisaks on harjutused kasulikud lihaskonna tugevdamiseks (hüpped trampliini, võimlemisse, kõndides sirgjoonel).

Selles vanuses on vaja alustada oma käe ette valmistada kirja, tugevdades peopesalihaseid. Nendel eesmärkidel on kõige parem kasutada savi, plastiiniga, taina, värvimist. Lapse skulptuur ei aita ainult sõrmede liikumist, vaid ka fantaasia liikumist.

Närviline

4 aasta võrra suureneb lapse sõnavara 1,5 tuhandele sõnale ja aju suurus on peaaegu võrdne täiskasvanud aju suurusega. Vasak ja parempoolse poolkera ei ole siiski välja töötatud võrdselt: õige poolkera (ja see on teada, vastutab emotsioone ja tundete eest) selles vanuses valitseb. See selgitab laste käitumist selles vanuses: nad on väga emotsionaalsed, avatud, sõbralikud, alati räägivad tõde, väga kergesti solvunud. See oli 4-aastaselt 4-aastaselt 4-aastaselt, laps moodustab hea ja kurja mõiste, nii et see on nii oluline, et lugeda neile erinevaid muinasjusid, arutada peamisi tegelasi, küsida lapsele, kes on sümpaatne temale ja miks.

Lugege ka

4-aastastel lastel üritavad lapsi aidata vanematel siseriiklikes tingimustes: pesemismasinast väljatõmmata Wreenshots, lõigake testide arvud, kandke poest pakette. Väga oluline siin on igasuguseid julgustust vanematelt: laps vajab kiitust, kasutades erinevaid sõnu (hästi tehtud, nutikas, uimastavalt, silmatorkavalt, jäljendamatu, trahvi). See ei suurenda mitte ainult väikese assistendi enesehinnangut, vaid teeb ka oma sõnavara mitmekesisemaks.

Selles vanuses võite hakata võõrkeelte õppima. Parim teha seda mängu kujul, sest Lapsed 4 aastat mäletavad ainult seda, mida nad tõeliselt imestavad, ja mitte seda, mida peate meeles pidama. Õpetajad ei ole soovitatavad, et vanus taaskäivitage lapse aju ja veelgi enam, et viimased õppimisvigu jaoks hirmutavad. Lõppude lõpuks on lapsed selles aja jooksul väga haavatud, kui neid tuleb julgustada, ja öelda, et järgmine kord on vaja kõigile vaja.

Kasulik koolitus laste mälu meeldeitab mitmeid lihtsaid luuletusi, mis aitavad ka töötada välja selge kõne. Üldiselt on 4-aastase materjali assimilatsioon täiesti juhtub, kui teil on mängu kujul okupatsioon. Kui lapsed on paljutõotavad boonuste suured saavutused, auhinnad, kingitused, arendab see parimaid tulemusi oma aspiratsiooni.

Nagu karistusmeetodite puhul tuleks neid tähelepanu pöörata. 4-aastase lapse arendamine võimaldab tal teha teadlikke meetmeid. Seega, kui laps tegi midagi halba, ei tohiks seda ignoreerida, vaid ka hüüdis seda ei tohiks (ja veelgi enam nii võita). Toiteharidusmeetodid toovad pigem rohkem kahju, mitte kasutamist ja on ebatõenäoline, et laps ei korda tulevikus selliseid meetmeid.

Parim haridusmeetod Sellisel juhul on vestlus nelja-aastase ühega: see tuleb selgitada, et tema tegevus oli halb asi, miks need meetmed põhjustavad rahulolematust teiste inimestega. Samuti annan näiteks, milliseid karistusmeetodeid kasutatakse lapsele, kui see kordab selliseid toiminguid (näiteks maiustuste keeldumine teatud aja jooksul, karikatuuride ebaõnnestumine).

Mida peaks lastele 4-aastaselt olema

Ekspertide sõnul on aspektis füüsiline areng, 4-aastane laps peaks suutma täita järgmisi meetmeid:

• seista ühel jalal vähemalt 5 sekundit;
• hüppa ühele jalale;
• hüppa kahele jalale (paika, pikk);
• une / ronida trepist, ühtlaselt jalgade kasvatamist. Koos ronida / laskumine trepid, võite kaaluda samme lapsega, - see aitab tal paremini mäletada numbrid;
• püüdke palli mõlema käega ilma viimase rinna sulgemata;
• joosta, minimaalse arvu langemisega.

Psühholoogilise arengu osas peaksid 4-aastased lapsed saama:

• eristage vasakut I. paremad küljed, üles ja alla;
• tunnista erinevusi väärtuste (väike / suur, üks / partii);
• fookus B. värviline gamma (Tuvastada 7 peamist värvi);
• suutma lugeda 0 kuni 9;
• peamist teadma geomeetrilised arvudja suutma neid ära tunda (ring, ruut, ristkülik, kolmnurk);
• suutma lisada konstruktoreid, mõistatusi (asjakohaste vanustega);
• kontrollige kuulnud tekste (muinasjutte, laste ajakirjadest artiklid);
• kirjeldage näinud pildi 2-3 lauset;
• teate peamisi kutsealasid (arst, õpetaja, ehitaja) ja elukutse inimestel (õpetaja õpetab arsti kohtleb);
• eristage kodumaiste loomade vahel, kutsuge noori;
• tean lapse naabruses kasvavate puude nime; mitut tüüpi värve;
• tea oma perekonnanimi, nimi, vanus, vanemate nimed, vanavanemad, linn, kus ta elab.

Siseriiklikes tingimustes peab selle vanuse laps olema võimeline:

• ise seal;
• kleit / lahti riietus;
• kamm;
• pane oma asjad;
• kinnitage tõmblukk, vabastage kingaelaud;
• peske käed seebiga, pühkige need rätikuga;
• hambaid pesema.

Selles vanuses võite proovida vähendada teatrit või tsirkust ümbritseva maailma parimaks arenguks ja arendada soovitud kompleksi. Esmakordselt esirinnas ei ole vaja valida koha, - laps võib karta ja keelduda selliste sündmuste osalemiseks. Ekskursioonid Native City vaatamisväärsuste kohta on kasulik ka üldiseks arendamiseks (avatud õhumuuseumid, pargid, pargid, lamamine).