Laps kokutab kolmeaastaselt. Laps hakkas kokutama: põhjused ja ravi. Õige vanemlik käitumine

Kallid vanemad, tere! Kes meist ei rõõmustaks laste edu üle? Oleme koos varane lapsepõlv me õpetame neile kõike. Matiineid külastades vaatame rõõmupisaratega, kuidas laps kuuse ees luuletust vermib. Koolis õppides lihvime oraatorioskust, et õpilasel oleks huvi kuulata.

Kuid juhtub ka nii: rääkides neelavad lapsed alla mitte ainult silpe, vaid terveid sõnu, nad võivad kokutada ja mõne heli küljes rippuda, nad ei jõua kuidagi fraasi lõpuni. Sellistel juhtudel ja umbes 1% neist täheldatakse planeedi elanike seas, räägivad nad kogelemisest.

Miks laps kokutab: kas loodus ei taha, et beebi ilusti räägiks või keha läheb vastupanu teed ja mässab, kas see on eluaegne lause või parandatav, kas selles on vanemlik süü või ei saa välditud? Palju küsimusi? Otsime vastuseid!

Tunniplaan:

Kokutav kokutav tüli!

Meie, linnarahva jaoks taandub kogelemine ühele - sellistel hetkedel tahad aidata kogelejal kiiresti öelda, mida ta proovib. Ja me ei võrdle, kuidas üks kokutab teisest erinevalt. Kogelemine on ka Aafrikas kogelemine.

Sõltuvalt sellest, erinevad põhjused ja haiguse sümptomite raskusaste on erinev. Kõnepatoloogia vormid on järgmised:

klooniline, kui laps kordab hingamisorganite vahelduvate konvulsiivsete liigutuste tõttu silpe, tavaliselt esimesi. "Laeni" - umbes nii kõlab see sõna sel juhul,
toonik, kui suu- ja keelelihaste pinge tõttu venitatakse mõningaid helisid ja tekitatakse pause. Siin näiteks nii: "S ... koer."
segatud, kombineerides mõlemat: "Z ... zz-kokutamiseks."

Arstid peavad kõiki neid vorme kliinilisteks ilminguteks.

Lisaks neile võib kogelemine patoloogia kulgemise olemuse tõttu olla erinev:

laineline - see tuleb ja läheb, kuid ei kao täielikult,
püsiv – nagu tuli, nii jääb,
korduv - see juhtub, kõik on korras, kuid mõnikord ilmneb see uuesti.

Etioloogia ehk välimuse põhjus ja seisund jagab kogelemise järgmisteks osadeks:

neurootiline, mis tekkis välistegurite mõjul, näiteks psühholoogilise trauma tõttu,
neuroosilaadne, väliskeskkonnast sõltumatu, näiteks ajukoore kahjustuse tagajärjel või pärilik.

Kust otsida kogelemise põhjuseid?

Kõige sagedamini täheldatakse kogelemist või meditsiinilise logoneuroosi korral eelkooliealisi lapsi ja alla viieaastastel lastel on tavaliselt kõnega seotud patoloogiad. Selles vanuses on aktiivne kõne areng. Kui laps hakkas kokutama 7-aastaselt, on see haruldane pretsedent. Igal juhul on kõigil neil häiretel oma põhjused.

Nagu arstid ütlevad, kokutab igaüks isemoodi. Selle patoloogia tavaline seletus inimeste seas on hirm, kuid väärib märkimist, et seda esineb ainult pooltel juhtudel. 15 protsenti langeb pärilikkusele ja ülejäänu tuleb otsida ebasoodsates emotsionaalsetes tingimustes, mis käivitavad protsessi nii, et juba täiskasvanud laps hakkab kogelema.

Siin on need peamised põhjused, mis annavad tõuke, et laps hakkab kogelema.

Füsioloogia

Kogelemist võivad põhjustada sünnitrauma, pärilikkus ja neuroinfektsioon. Keha füsioloogilised provokatsioonid on otseselt seotud lapse kurnatusega närvisüsteem. Selline nihe võib tekkida ülekantud tõttu rasked haigused mille hulgas arstid märgivad leetreid ja sarlakeid.

Psühholoogia

Äkiline tugev emotsionaalne šokk on otsene tee kogelemise ilmnemiseni. Samas ei tasu kõike taandada ainult hirmule, kui näiteks koer ründas.

Muide, kõigi loomade ebaadekvaatne käitumine on kõige rohkem ühine põhjus laste hirmud. Kõneaparaadi häirete põhjuste hulgas on ebasoodne kodukeskkond. Kas teile meeldib köögis nõusid peksa, oma väidet valjuhäälselt tõestades? mõtlema võimalikud tagajärjed!

Õpetajate press, muide, võib saada ka kõnehäirete tõukejõuks.

Sotsiaalne keskkond

Suur vaimne stress ja lapse aju ülekoormus kõnetunnid, näiteks võõrkeeled, võivad laste kõneaparaat ülesandega toime tulla.

Mõnikord märgivad psühholoogid, et täiesti terved lapsed hakkavad kogelema, kui nad oma ringis kogelejat jäljendavad ja kopeerivad. Lisaks on patoloogia ilmnemise üheks tõukejõuks vasakukäeliste ümberõpe.

Provokaatorid

Kogelemise rünnakuid võib nimetada üksikuteks. Ma arvan, et olete mõnikord kohanud seda, et liigse põnevusega, näiteks suure publiku ees rääkides, hakkab laps ühtäkki “kaja ja tagasi”, kuigi harjutas kodus kadestamisväärse selgusega.

Huvitaval kombel on mõned eksperdid provotseerivate tegurite hulgas märkinud isegi liigset proteiinisisaldust laste toidus. Seega jälgime dieeti. Ja nad usuvad ka, et ilm võib provotseerida üleerutumisele ja kogelemisele kalduva organismi: kevadel ja suvel see silub, sügisel ja talvel suureneb.

Logoneuroosi neli sammu

Kuidas hääldusprotsess välja näeb? Kaks lihasgruppi töötavad koos: kui üks tõmbub kokku, siis teine lõdvestub. Kogelejal kaob see töö koordinatsiooni ja selle tulemusena kuuleme kas kloonilisi kordusi või tekivad toonilised spasmid. Stabiilse refleksi kokutamise moodustumine on nagu redel, millel on vaid neli astet.

Esimesel sammul ilmneb kogelemine episoodidena. Raskused tekivad esimeste sõnadega lausetes ja lühikeste kõneosadega - sidesõnad, eessõnad. Samas ei ole laps veel häbelik, vaid suhtleb võrdsetel alustel.
Teisel etapil asendub suhtlemisalgatus vaikusega, kuna kogelemine muutub krooniliseks. Sujuvat kõnet kuuleb harva ja mitmesilbilised sõnad ei sobi esimesel korral, eriti kui proovite neid kiiresti rääkida.
Kolmandal etapil on lihasspasmid fikseeritud, kuid laps hakkab juba märkama, et tema kõne erineb oluliselt sellest, mida teised räägivad. Raskused sõnadega on juba selgelt näha. Noor kokutaja hakkab otsima asendust keerukatele sõnadele kuni žestideni välja.
Neljandale astmele liikunud laps tajub teravalt oma kõne erinevusi, ta ootab kogelemist ja valmistub selleks sisemiselt. Kõneaparaadis esinevad kramplikud ilmingud alati, mitte ainult põnevates olukordades.

Kõrvalekaldumine

Poistel selles asjas ei veda: neist saavad suurema tõenäosusega kokutajad. Miks? Jah, kõik on lihtne. Kes, kui mitte meessugu, on eriti aktiivne, energiline ja satub sagedamini stressirohketesse olukordadesse. Muidugi, rahutud poisid! Jah, ja nende järele on rohkem nõudlust, vähem libisemist ja seetõttu ka neuroose sagedamini. Paitatud tüdrukud on psühhokindlamad ja seetõttu ei kiirusta nad kokutama.

Laps kokutab: mida teha?

Logoneuroos on funktsionaalne haigus, mis sõltub laste närvisüsteemi omadustest. Seega, enne kui otsite Internetist nõu inimestelt, kes teavad, kuidas ravida, peate mõistma, mida ravida. Kuhu pöörduda, kui laste kõne on "katki"?

Kui teie perel on selline probleem, peaksite planeerima reisi:

psühhoterapeut, kes koos teiega leiab põhjuse, miks laps kogelema hakkas, ja jälle koos teiega võitleb selle põhjusega,
neuroloog - ta määrab rahustavate ravimite kuuri, mis võib tugevdada raputatud laste närvisüsteemi,
logopeed - arst valib kõne rütmi ja tempo jaoks korrigeerivad harjutused, mida harjutate regulaarselt iseseisvalt ja spetsiaalsetes tundides koos spetsialistiga.

Ärge kiirustage kõike arstide õlgadele nihutama! Palju oleneb ka sinust endast!

Nõus, pole midagi rasket. Pole vaja kõrvalt vaadata, kuidas laps kogelemise redelil viimasele astmele üles ronib. Meetmed tuleks kasutusele võtta kohe, siis ei jäta ravitulemused ootama!

Kas teie ümber on kokutamist olnud? Ütle mulle, kuidas sellega toime tulla. Ootame kommentaare.

Ootame ka Sind meie Vkontakte grupis kus on väga huvitav ja lõbus!

Head teed ja rahulik, selge, ladus kõne!

Jevgenia Klimkovitš.

See juhtub nii: ühel ilusal päeval hakkab teie kahe-kolmeaastane väikelaps ilma nähtava põhjuseta midagi imelikku ütlema: "Ma ei taha, ma ei taha putru!". See muutub südamele murettekitavaks, sest igaüks meist on kohanud kogelevaid inimesi, võime ette kujutada, milliseid piiranguid see vaev tavapärasele verbaalsele suhtlusele seab. Ja ometi pole paanikaks põhjust. Kogelemist aetakse väga sageli segi nn kogelemisega (füsioloogilised iteratsioonid), isegi logopeedid, kes on töötanud üle ühe aasta. Nii üks kui ka teine kõnepuudus on ilmingutes väga sarnased: neid seob kõnerütm. Tuleb osata teha vahet kogelemisel ja kogelemisel, sest sellest sõltub parandustöö sisu.

Kogelemine- see on kõnetempo ja -rütmi rikkumine kõneaparaadi lihaste konvulsioonilises seisundis. Krambid on erineva lokaliseerimisega: vokaal-, artikulatsiooni-, hingamis-.

Füsioloogilised komistamised (iteratsioonid)- tavaline nähtus 2–5-aastaste laste kõnes, mis nõuab kogelemisest erinevat korrektsiooni ja esineb tavaliselt siis, kui beebi mõtlemise areng on tema kõnevõimest ees. Sageli kaasneb hea areng, nii vaimne kui füüsiline. Emotsionaalsetel, väga arenenud ja muljetavaldavatel lastel on suur kogelemise oht. Tavaliselt hakkavad emad paanikasse sattuma, oodates halvimat – kogelemist. Pidage meeles, et kogelemisel pole kogelemisega midagi pistmist. Kui aga kõnes silpide ja sõnade kordustele õigel ajal tähelepanu ei pööra ega võta kasutusele ennetavaid meetmeid, on kogelemise oht üsna suur.

Niipea, kui kuulete oma beebi kõnes "komistamist", proovige kindlaks teha, kas see on kokutamine või kokutamine.

Kõhklemisel ei teki reeglina krampe suus, kaelas jne. vastandina kogelemisele.
Pöörake tähelepanu sellele, kuidas laps reageerib palvetele rääkida paremini, aeglasemalt, sujuvamalt. Kui beebil on kokutamine, siis tema kõne pärast seda palvet läheb ainult hullemaks ja kokutav beebi paraneb. Kogelejaid iseloomustab valulik fiksatsioon nende defektile ja see põhjustab kõne täiendavat halvenemist.

3. Analüüsige lapse kõnerütmi "ootamatu" rikkumise põhjuseid. Beebi kõhklusprobleemide juured ulatuvad emotsioonide, närvisüsteemi iseärasuste, vanemate ja laste suhete probleemidesse; kõhklus on sageli neuroosi sümptom. Juhtub, et need tekivad siis, kui laps on eriti pinges (ütleb midagi pikka, uut, rasket), elevil vms. Mõned lapsed hakkavad sellistel hetkedel oma juukseid sõrmedele kerima, küüsi närima, isegi punastama ja lapsed hakkavad kogeledes esimesi silpe või sõnu kordama. Kogelemine on seevastu neuroloogiline probleem ja seda on raskem parandada kui kogelemist. Arvatakse, et kogelemine on alati pärilikku päritolu (vanavanaisa võis kogeleda ja tema vanavanaisa sai kogelemise eelsoodumuse).

Kui kõne originaalsus ei kao kahe-kolme nädala jooksul ja kipub isegi süvenema, on aeg tegutseda. Külastage logopeedi ja psühhoneuroloogi. Mõlemad aitavad diagnoosimisel, st paljastavad kogelemise (mõnikord nimetatakse seda logoneuroosiks). Neuropsühhiaater määrab ravimid, mida on mõistlik võtta, kui lapsel on tõesti mõõdukas või tugev kogelemine. Kogelemise korral pole ravimeid vaja, välja arvatud olukorras, kus need on põhjustatud tugevast stressist. Kogelemise parandamisel tehke järgmist.

Konsulteerime ja töötame koos lastepsühholoogiga. Psühholoog aitab kõhkluse põhjuse kõrvaldada. Hästi aitavad erinevad lastepsühhoteraapia meetodid: muinasjututeraapia, liivateraapia, kunstiteraapia. Kontrollige, kas psühholoogil on tunnistused nende psühhokorrektsiooni valdkondade täiendkoolituse läbimise kohta.
Teeme koostööd logopeediga. Logopeed sisse mängu vormõpetab beebinippe hingamisharjutused, lõõgastus, kontroll kõne ladususe üle.
Pakume lõõgastavat massaaži.
Veedame palju aega vees. Kõige parem on, kui viite lapse basseini, kuid füüsilise nõrkuse korral sobivad üsna hästi tavalised veemängud kodus. Kehtib selline reegel: mida erutum laps, seda rohkem vett ta vajab.

Kogelemise parandamisel tehke järgmist.

Külastame ja rakendame kõiki psühhoneuroloogi soovitusi.
Suhtleme regulaarselt ja süstemaatiliselt logopeediga. Kogelemisel on ebameeldiv omadus tagasi pöörduda, eriti stressi taustal. Seega, kui olete enne kooli kogelemise kaotanud, peate olema eriti ettevaatlik, kui laps läheb 1. klassi. Koolis kohanemine ja sellega seotud neuroemotsionaalne stress võivad esile kutsuda kõnehäire.
Viime läbi lõõgastava massaaži kursuse, mitte ainult ühe.
Teeme koostööd psühholoogiga.

Näpunäiteid vanematele iga päev.

Peaksite oma käitumist seoses lapse kasvatamisega ümber mõtlema: liigsed nõudmised, võõrandumine, kriitika, mõnitamine, ärritus – kõik see võib tekitada kõhklusi.

Jälgige, kui kiiresti või aeglaselt lapsega räägite ja kui valjult: kui ilmnevad kõhklused, peate rääkima vaiksemalt ja aeglasemalt.
Veenge ennast: kõhklus ei ole lause, vaid sümptom sügavamast probleemist, tavaliselt psühholoogilist ja pedagoogilist laadi. Kui muretsete liiga palju, tunneb beebi teile otsa vaadates sõna otseses mõttes intuitiivselt: "Minuga on midagi valesti"; närvipinge kasvab.
Esitage päevarežiimile eriti tõsiseid nõudmisi. Telerivaatamist ja arvutimänge on vaja piirata 15-20 minutiga päevas.
Enne magamaminekut lülitage sisse vaikne instrumentaalmuusika, lastele mõeldud klassika töötlemine. Sellised muusikalised kompositsioonid neil on hea psühhoterapeutiline toime.

Kui teie laps hakkas kokutama näiteks koolis intellektuaalse ülekoormuse tõttu varajane areng, siis peate "aeglustuma" haridusprotsess. Lase lapsel kuu või paar mitte midagi teha, pöidlaid peksa, mitte midagi teha.

Mitte mingil juhul ei tohiks lapse tähelepanu pöörata tema kõne originaalsusele. Sellepärast on parem mitte nõuda temalt sõna õiget kordamist ja üldiselt väidetele hinnangu andmist. Kui laps hakkab vestluse ajal palju kokutama, öelge talle lihtsalt: "Proovime seda sõna laulda" või: "Ütleme seda sõna sosinal." Näidake talle, kuidas see on tehtud. Tavaliselt nende tehnikate kasutamisel kogelemist ei esine.

Kõhkleva lapsega suheldes laske tal tunda, et keegi ei kiirusta ütlema, et kõik jäävad alati tema mõtte lõppu ootama. See tähendab, et te ei pea teda vastates suruma ega sõna soovitama, ärge kasutage kannatamatuid žeste. Oodake vaikselt, kuni ta valib väite jaoks sõnad ja õige grammatilise vormi.

Kui kõhklused beebi kõnes esinevad harva, ei mõjuta kuidagi suhtluskvaliteeti, ei kurna last ennast, siis pole vaja muud teha, kui logopeediga konsulteerida. Õige psühholoogilise ja pedagoogilise lähenemise korral läheb see kõik iseenesest.

Elu ökoloogia. Lapsed: hälbed häälduses põhjustavad sageli teiste laste naeruvääristamist, põhjustavad enesehinnangu langust, soovimatust ...

Ilus ja arusaadav kõne on lapse eduka sotsialiseerumise oluline element. Häälduse hälbed põhjustavad sageli teiste laste naeruvääristamist, põhjustavad enesehinnangu langust, soovimatust teistega suhelda.

Umbes samad tulemused kogelemine lastel, mille põhjused ja ravi määravad kõige sagedamini neuroloog ja logopeed.

Kas kogelemine on haigus või häire?

Muutusi kõne rütmis, sujuvuses ja tempos nimetatakse kogelemiseks. Selle seisundi tagajärjeks on sõnade hääldamisel osalevate lihaste spasm. Esimest korda kogelemine lastel koolieelne vanus umbes 2-3 aastat vana. Sel perioodil toimub kõne aktiivne areng, kõik kõrvalekalded annavad tunda.

Tüdrukutel on emotsionaalne stabiilsus paremini arenenud, mistõttu esineb neil sellist kõnehäiret 4 korda harvemini kui poistel.

Väga oluline on võimalikult varakult tuvastada algav kõrvalekalle ja alustada ravi kuni selle fikseerimiseni.

Klassifikatsioon

Kogelemine jaguneb kolmeks vormiks:

orgaaniline;
funktsionaalne;
segatud.

Aju arengu käigus tekkinud defektid toovad kaasa orgaanilisele kujule.

Trauma, neuroinfektsioon häirida funktsioone, põhjustada viivitust vaimne areng. Sellised lapsed kokutavad pidevalt, põhjuseks on artikulatsioonikrambid.

Kui neurootilised reaktsioonid liituvad, muutub vorm segatud.

Ainult neuroloogi konsultatsioon aitab vastata küsimusele, kas lapse kogelemist saab ravida.

funktsionaalne vorm ilmneb närvisüsteemi iseärasustega, neuroosidele kalduvatel, vaimselt haavatavatel lastel. Sageli juhtub pärast traumaatilist olukorda. Neid iseloomustavad hingamis- ja häälelihaste krambid. Seda tüüpi kogelemisega lapsed püüavad haigusest üle saada, mõnikord ülemäära. Kõnekoormuse suurenemine avaldab negatiivset mõju.

Raskusastme järgi jagunevad need 3 vormi: kerge, mõõdukas ja raske.

Selle määratlust mõjutab sotsialiseerumisaste - kerge kogelemise korral on nad peaaegu nähtamatud ja raske tüübi korral on suhtlemine väga raske.

Haiguse kulg võib olla:

püsiv, kui sümptomid ei vähene ja häirivad kogu aeg;
laineline: halvenemise ja paranemise perioodid vahelduvad;
korduv: sümptomid remissiooni perioodil praktiliselt kaovad ja muutuvad stressi mõjul uuesti ägemaks.

Miks kogelemine ilmneb?

3-aastaste ja vanemate laste kogelemise täpseid põhjuseid on raske kindlaks teha. Tavaliselt on eelsoodumusega ja provotseerivad tegurid.

Kogelemise põhjused võivad olla:

Sünnitusvigastus.
Mürgiste ainetega kokkupuude raseduse ajal: suitsetamine, alkohol, tööalased ohud.
pärilik eelsoodumus.
Peavigastus.
Kõneorganite haigused.

Provotseerivad tegurid:

Sotsiaalsed põhjused: vanemliku tähelepanu puudumine, tähelepanuhäire, liigne rangus, kõne ülekoormus, ümberpaigutamine või lasteaed, matkides kogelevat pereliiget.
Psühholoogiline: hirm, armukadedus ja solvumine, stress, emotsionaalne stress, lapsepõlve hirmud, ümberõpe vasakukäelisest paremakäeliseks.

Eelsooduvate ja esilekutsuvate tegurite kombinatsioon annab vastuse küsimusele, miks lapsed kogelevad.

Sümptomid

Patoloogia ilmingud sõltuvad põhjusest, raskusastmest:

1. kõnekrambid, mis võivad olla kloonilised, toonilised ja segatud. Esimeses variandis ilmnevad need esimese tähe (k-k-cat) kordamises, teises - pausi ilmumises sõnas (k ... oshka).

2. Hingamise muutus: lapsed hingavad pealiskaudselt, ilma diafragma osaluseta. Järk-järgult nõrgeneb ja defekt fikseeritakse.

3. Intonatsiooni rikkumine: kõne on monotoonne, ilmetu.

4. Psühhosomaatilised reaktsioonid: enurees, higistamine, näo punetus, foobiad, närvilised puugid, meeleolu kõikumine, hüperaktiivsus.

Ravi meetodid

Kvalitatiivne diagnoos ja uuring määrab, kuidas ravida laste kogelemist.

Neuropsühhiaater kehtestab psühholoogilised probleemid, võimalikud traumaatilised olukorrad.

aju uuring, anamneesi uurimine paljastab patoloogia orgaanilised põhjused, mida saab mõjutada ravimitega.

5-aastase lapse kogelemise ravimine ei erine noorematele õpilastele kohaldatavatest meetoditest. kasutatud hingamisharjutused mis treenib diafragmat ja hingamislihaseid.

Olemas spetsiaalsed arvutiprogrammid raviks. Põhimõte on kõne reprodutseerimine viivitusega, mis hääldatakse mikrofoni. Lapsed püüavad kohaneda oma häälega, tekib sünkroniseerimine ja kogelemine jääb ära.

Ravimid kogelemise vastu lastel kuuluvad nad nootroopide, rahustite rühma, mis viivad närvisüsteemi tasakaalustatud seisundisse. Vahel piisavalt rahustavaid taimseid teesid, keetmisi.

Kuidas aidata: näpunäiteid vanematele

Vanemad peaksid teadma, kuidas last kogelemisest ravida ja mida tuleb tema abistamiseks teha:

pole vaja vestlust katkestada ja kohandada;
selle sõna korduv kordamine, mille peale ta komistas, võib seisundit ainult halvendada;
peate rääkima mõõdetud, rahuliku häälega, vältima valju nuttu, äkilisi liigutusi;
peres peate looma rahuliku keskkonna;
samaaegselt ülaltooduga ei tohiks kogelejale tema seisundi tõttu olla privileege;
ravi kestuse jooksul peate keelduma ringide ja sektsioonide, avalike ürituste külastamisest;
kasulik on jälgida päevarežiimi;
TV, arvutimänge tuleks piirata nii palju kui võimalik, eriti enne magamaminekut;
väikelapsi ei tohiks koormata uute muinasjuttude ja raamatutega, parem on lugeda tuttavaid ja väikeseid;
laulu- ja muusikatunnid on kasulikud ning see ei pea olema tunnid õpetajaga, piisab, kui vahel lauldakse koos tuttavaid laule;
iga väiksemagi õnnestumise puhul tuleb vähem kiita, kritiseerida;
te ei tohiks keskenduda patoloogiale, rääkige lapse juuresolekul tema kogelemisest.

Kogelemise ravi on pikk, oluline on mitte püüda protsessi kiirendada, avaldada survet koolieelikule, et kool terveks saaks. Mõne jaoks kaob see pärast noorukieast üle saamist tasapisi. avaldatud

Kogelemine on kõnetempo, kõnerütmi, hingamise rikkumine kõne ajal, mis on põhjustatud kõneaparaadi lihaste ülepingest. Kõnes väljendub see äkilise kõhklusena ja üksikute silpide kordamisena. Kõige sagedamini ilmneb kogelemine 3-aastastel lastel - aktiivse kõne arengu perioodi alguses. Poisid kogelevad sagedamini kui tüdrukud, sest nad on emotsionaalselt vähem stabiilsed.

Laps hakkas kokutama 3-aastaselt: põhjused

Füsioloogiline. Kogelemine ei ole päritud, kuid eelsoodumus on võimalik. Kõneprobleeme võivad põhjustada ka sünnitrauma, orgaanilised häired aju kõnekeskuste struktuuris, samuti nakkushaigused - leetrid, läkaköha, kõhutüüfus ja kõneorganite haigused - kõri, nina, neelu.
Psühholoogiline. Neurootilise iseloomuga kogelemist nimetatakse. Seda võivad esile kutsuda teravad emotsionaalsed murrangud, lapsepõlve hirmud, äkiline ehmatus. See on tingitud sellest, et kui laps on mures, ei käi tema kõne ajuga sammu ning tekib kõhklus.
Sotsiaalne. Seda põhjuste rühma on mõnikord kõige raskem tuvastada, kuna selles vanuses on lapsed väga mõjutatavad ja vastuvõtlikud mõjutamisele. Nii võivad nad näiteks kogelevate kaaslaste kõnet alateadlikult kopeerida. Sageli tekib kogelemine siis, kui kolmeaastane laps on kõnematerjaliga üle koormatud, näiteks mitme keele korraga õppimisel. Samuti võib 3-aastase kogelemise põhjuseks olla vanemate liigne tõsidus ja ebasoodne psühholoogiline õhkkond perekonnas.

Lisaks on mitmeid esilekutsuvaid tegureid, mis võivad manifestatsioonile kaasa aidata kõnehäired, näiteks ületöötamine, hammaste kasv, valguliste toitude ülekaal lapse toidus, adenoidid, hingamispuudulikkust põhjustav.

Kogelemine 3-aastastel lastel - ravi

Kogelemise ravi seisneb logopeedi poolt määratud meetmete kompleksis. Sel juhul on oluline kindlaks teha usalduslik suhe lapse vanemate ja spetsialisti vahel, et terapeutiline suhtlus oleks kõige tõhusam. Kui laps kogeleb 3-aastaselt, tuleks kõigepealt järgida järgmisi soovitusi:

une ja ärkveloleku järgimine. 3–7-aastaselt vajab laps vähemalt 10 tundi öösel ja 2 tundi päevast und. päevane uni see on lihtsalt vajalik, kuna sellel on positiivne mõju beebi psühho-emotsionaalsele seisundile;
tähelepanu tuleks pöörata harivatele mängudele, lasteraamatute lugemisele, multikate ja telesaadete vaatamise minimeerimisele;
jalutuskäike ei tohi mingil juhul ignoreerida, 3-aastase lapse igapäevase jalutuskäigu minimaalne kestus on 2 tundi;
Perekonnas soodsa keskkonna loomine, konfliktid ja jõukatsumine tuleks minimeerida. Samuti ei tohiks keskenduda lapse kogelemise probleemile, arutada seda tema ees võõraste inimestega ja pealegi naerda;
suhtle lapsega õigesti. Igapäevases suhtluses peaks laps kuulma ilusat, sujuvat ja leksikaalsetele normidele vastavat kõnet.

Praeguseks on lapse kogelemise raviks järgmised meetodid.

Tere kallid lugejad. Täna räägime sellest, mida teha, kui laps hakkas kokutama. Teatavasti peavad sellisele seisundile eelnema mõned põhjused. Seda püüame välja mõelda ja ka välja selgitada, kuidas käituda, mida selles olukorras teha.

Haiguse tüübid

Enamiku vanemate jaoks on kogelemine üksik haigusvorm. Samas nad ei tea, et need olemas on. erinevaid vorme sellest haigusest.

Sõltuvalt haiguse põhjusest eristatakse järgmist tüüpi kogelemist:

neurootiline - on välistegurite, eriti psühholoogilise trauma tagajärg;
neuroosilaadne - areneb sõltumata keskkonnateguritest, enamasti on see ajupiirkondade kahjustuse tagajärg või ilmneb geneetilise eelsoodumuse taustal.

Sõltuvalt haiguse tüübist eristatakse järgmisi vorme:

püsiv - püsib kogu elu;
korduv - möödub, kuid võib uuesti ilmneda;
laineline - ei kao täielikult, sümptomid kas süvenevad või taanduvad.

Sõltuvalt sellest, kuidas kõne avaldub, on:

tooniline tüüp - iseloomustab mõne heli venitamine ja sõnades pausi tekitamine, mis tekib keele ja suu lihaste pinge tõttu, näiteks "m ... auto";
klooniline tüüp - täheldatakse konvulsiivse iseloomuga hingamiselundite vahelduvat liikumist, mis põhjustab silpide, tavaliselt esimeste, kordumist, näiteks "te-te-tv";
Segatüüp – iseloomustab kahe ülaltoodud valiku kombinatsioon, näiteks "koos ... kaaskoeraga".

Kogelemise etapid

Haiguse esialgset staadiumi iseloomustab liitude või lausete esimeste sõnade kordamine. Laps ei märka oma kõnes kõrvalekaldeid.
Teises etapis püüab laps rohkem aega vait olla, sest kogelemine on tema vestluses üha tavalisem. Paljude silpidega sõnad ei ole lapsele vastuvõtlikud, eriti kiire kõnetempo korral.
Kolmandat etappi iseloomustab krampide fikseerimine lihaste töös. Laps hakkab tähelepanu pöörama asjaolule, et tema sõnade hääldus erineb oluliselt teiste laste omast. Hääldusraskused on selgelt jälgitavad. Üha sagedamini asendatakse lapse sõnad žestidega.
Neljandas etapis kokutab laps tugevalt, väikesele on iseloomulik teravam tajumine tema kõne erinevustest teistest lastest. Laps hakkab lähenevaks kogelemiseks sisemiselt valmistuma, ootab teda hirmuga. Selles etapis täheldatakse kogelemise rünnakut mitte ainult suurenenud emotsionaalsuse perioodil.

Põhjused

Kui laps hakkas kokutama, eelnes sellisele seisundile mõni sündmus, haigus esineb teatud tegurite, nii väliste kui ka sisemiste tegurite mõjul.

Loote arengu patoloogiad, traumad sünnituse ajal;
Nakkushaigused nagu kõhutüüfus, läkaköha või leetrid.
Mitteinfektsioosset tüüpi patoloogiad, näiteks rahhiit.
Ajuinfektsioon, traumaatiline ajukahjustus.
Endokriinsüsteemi patoloogia.
Kirurgiline sekkumine adenoidide või mandlite eemaldamiseks.
ENT-organite haigused.
Siseorganite aeglased haigused.
Kõneaparaadi komponentide kaasasündinud patoloogia.
Lapse füüsilise arengu puudumine.
Vanemate suurenenud nõudlikkus väikese lapse suhtes või vastupidi, rikutud.
Pidevate tülide ja skandaalide olemasolu vaid 2-aastase lapse perekonnas võib sageli põhjustada haiguse arengut.
Imiku suurenenud seotus emaga.
Kontakti puudumine vanematega.
Vasakukäeliste ümberõpe paremakäeliseks.
Ei mingit igapäevast rutiini.
Intellektuaalse iseloomuga koormused, mis ei vasta lapse vanusele. Seda täheldatakse sageli 3-aastastel ja vanematel lastel, kui vanemad püüavad oma pähe mõelda, kuidas saavad rohkem informatsiooni tahan õpetada lugema ja lugema.
geneetiline eelsoodumus.
kõne hiline areng.
Rikkumised kesknärvisüsteemi töös.
Kiire kõne.
Psühholoogiline trauma, tugev stress või hirm.

märgid

On juhtumeid, kui pärast tugevat stressi või ilmset ehmatust sulgub laps endasse,. Mõne aja pärast hakkab imik tõenäoliselt rääkima, kuid üsna sageli kaasneb selle protsessiga kogelemine. Peate teadma, et õigeaegselt spetsialisti poole pöördudes saate kogelemist vältida.

välja arvatud sel juhul Peamised funktsioonid hõlmavad ka järgmist:

vokaalide esinemine beebi kõnes mõne sõna alguses;
laps vaikib keset öeldud fraasi või isegi sõna;
laps kordab oma vestluse alguses sõnu või terveid fraase;
Lapsel on raske rääkima hakata.

Täiendavad sümptomid hõlmavad järgmist:

suurenenud närvilisus, pinge;
näoilmed on hästi arenenud, mõnikord täheldatakse närvilisi tikke;
raskused suhtlemisel;
agressiivsus;
isolatsioon;
õige une puudumine;
, pisaravus;
erineva iseloomuga foobiate esinemine.

Kogelemine kutsub enamikul juhtudel esile logofoobia, mis on hirm teiste inimestega suhtlemise ees. Laps kardab sõnade hääldusprobleemide tõttu saada teiste poolt valesti aru.

Diagnostika

Spetsialist viib läbi lapse esmase läbivaatuse, paljastab nähtavad probleemid.
Heli test.
Lapse kõne leksikaalse ja grammatilise sisu määramine.
Foneemilise kuulmise kontrollimine.

Neuroloogiliste patoloogiate kahtluse korral määratakse järgmised ravimid:

elektroentsefalogramm;
aju MRI;
reoentsefalograafia;
EchoEG.

Millal pöörduda arsti poole

On mitmeid märke, mis viitavad vajadusele kiiresti arstiga konsulteerida.

Sõnade ja isegi tervete fraaside korduste süstemaatiline stabiilsus on olemas.
Laps hakkas sõnades silpe sagedamini dubleerima.
Ilmus sõnapikendus.
Lapsel on raske kõnet taasesitada.
Kui laps räägib, on tema näolihased väga pinges, samuti on liigeslihased piiratud.
Vestluse ajal muudab laps oma kõne intonatsiooni.
Laps on sageli vait, üritab mitte rääkida.

Hoolduse omadused

Emotsionaalne rahu:

on vaja piirata juurdepääsu telesaadetele, mis ei vasta lapse vanusele, ja ka tema närvisüsteemi üle koormata;
teleri vaatamine enne magamaminekut on vastuvõetamatu, samuti on vaja piirata ekraani ees veedetud aega;
piirata juurdepääsu uutele vidinatele või minimeerida nende mõju;
ärge kunagi rääkige oma lapsele enne magamaminekut hirmutavaid lugusid;
piirata suhtlemist eakaaslaste ja lähedastega, vajadusel lõpetada mõneks ajaks lasteaias käimine.

Kõne häälduse omadused:

ole lapsele eeskujuks, räägi selgelt ja aeglaselt;
aeglustage tahtlikult oma hääldust, nii et laps proovib teie järel korrata;
ärge rääkige lapsega silpides, eriti kui tal on kloonilist tüüpi kogelemine;
laske beebil suhelda lastega, kes räägivad juba vabalt;
jälgi, et pisike räägiks võimalikult vähe, tõmba tema tähelepanu mängudega, paku köögis abi;
rääkige lapsele põnevaid lugusid, nüüd on oluline, et laps kuulaks rohkem, mitte ei räägiks.

Füüsilise arengu tunnused:

võimlemine;
välisport;
ujumine;
füüsilised harjutused;
massaaž;
tegeleda peenmotoorika arendamisega: lauamängud, plastiliinist voolimine, liivamängud, joonistamine.

Laulmine: Vokaaltunnid arendavad rütmitunnet ja õpetavad õiget hingamist. Lisaks on laulus tegelikult iga sõna jätk eelmisele, peaaegu ilma häält peatamata. Lapse kõik jõupingutused on suunatud nii meloodia kui ka rütmi õigele taasesitamisele, ta ei mõtle sõnade hääldusele, mis aitab kogelemisest taastuda, kui põhjuseks oli psühhosomaatika.

Ravi meetodid

Teie last aitavad:

Psühhoterapeut aitab sul mõista kogelemise põhjust ja hakkab sellega võitlema.
Neuroloog määrab rahustid, mis aitavad tugevdada lapse närvisüsteemi.
Logopeed - näitab harjutusi kõnetempo ja -rütmi reguleerimiseks, õpetab hingamisharjutusi.

Taastumisel võite kasutada järgmisi ravimeetodeid:

ravimite ravimite võtmise meetod;
traditsiooniline - füsioteraapia läbimine, hingamisharjutused, krae tsooni ja näolihaste massaaž, harjutusravi;
mittetraditsiooniline - traditsiooniline meditsiin, nõelravi;
Multimeediumikompleksid elektroonilisel meedial;
autori – psühholoogide, kõnepatoloogide või psühhiaatrite poolt välja töötatud meetodid.

Ravi mängud:

inflatsiooni õhupallid või seebimulle soodustab õige hingamise õppimist;
näidake oma lapsele, kuidas jäljendada lehtede sahinat, tuule häält, rongi häält.

Massaaž

Protseduur on tõhus viis parandada kogeleva lapse seisundit. Spetsialisti juurde saab aja kokku leppida. Neid harjutusi ei soovitata ise teha, vanemad võivad kogenematuse tõttu vigastada lapse kõri lihaseid. Lisaks on soovitatav aeg kokku leppida mitte tavalise massööri, vaid kõnehäirete ravile spetsialiseerunud inimesega.

Menetluse reeglid:

massaaži terapeudil peavad olema soojad käed;
rahuliku muusika olemasolu, mis võimaldab lapsel lõõgastuda;
aeglane liikumistempo;
luua lapsele mugav keskkond.

Protseduuri etapid:

kaela piirkond;
õlad (ülemine piirkond);
matkivad lihased;
huulte ümbrus;
kõri.

Massaažiterapeudi põhieesmärk on lõdvestada kogeleva beebi pinges lihaseid, mis on pidevas toonuses. Ravikuur koosneb 12 seansist. Mõnikord võib teise kuuri määrata kaks nädalat pärast eelmist.

Närvisüsteemi patoloogiate korral võivad logopeedid massaaži ja korrigeerivate harjutuste efektiivsuse suurendamiseks määrata ravimteraapiat.

Rahvapärased abinõud

Arstid võivad ravimeid välja kirjutada traditsiooniline meditsiin, eriti rahustava toimega ürdid. Last aidatakse:

emajuur;
nõgese mahl;
palderjan;
viburnumi marjad;
piparmündi, kummeli, nõgese ja palderjani ravimtaimede kollektsioon;
hane kinkefoil;
kanarbiku ja humala korjamine;
kuristage lõhnava roosi ja valge tuha keetmisega;

Peaasi, et vanemad mõistaksid, et traditsiooniline meditsiin on abiteraapia, mitte peamine.

Mida mitte teha

Tee lapse üle nalja, tee tema üle nalja.
Küsige oma lapselt palju küsimusi.
Paluge tal hakata uuesti oma ettepanekut rääkima.
Vaata väikest põlguse ja ärritunult.
Aidake sõna või fraasi lõpetada.
Lõpetage, kui laps üritab midagi öelda.
Paluge lapsel hakata aeglasemalt rääkima.
Lapse asemel vali sõnad.
Paluge sügavalt sisse hingata.

Prognoosid

Kui olete kord arsti juures käinud, ei saa te täpset vastust küsimusele kogelemise ravi prognoosi kohta. Ravi tulemused sõltuvad paljudest teguritest, sealhulgas haiguse vormist, patsiendi vanusest, tema keha individuaalsetest omadustest.

Kui arvestada prognoose üldiselt, võib täheldada järgmist:

õigeaegne ravi suurendab oluliselt täieliku taastumise võimalusi;
kui esineb kaasasündinud kõneaparaadi patoloogia, siis soodsa tulemuse tõenäosus praktiliselt puudub;
hingamisteede krambid reageerivad ravile palju kiiremini kui toonilised;
5-aastaselt alanud ravi on tõhusam kui hilisemas eas alustatud ravi.
väliste psühholoogiliste tegurite mõjul võib pärast täielikku taastumist täheldada haiguse retsidiivi.

Ennetavad meetmed

Ärge lubage peres tülisid. Maja peaks olema rahulik ja mugav.
Ärge näidake oma lapsele hirmutava sisuga filme ja saateid.
Ärge rääkige õudusjutte öösel.
Vältige teleri vaatamist enne magamaminekut, isegi kui näidatakse multikaid, eriti alla 4-aastastele lastele.
Kui lapsel on foobia, ärge süvendage seda. Näiteks kui laps kardab pimedas viibida, ei saa te seda pimedas ruumis sulgeda, peate jätma valguse põlema.
Ärge esitage lapsele liigseid nõudmisi, kuid ärge hellitage teda liiga palju.
Kaitske väikest psühholoogilise trauma eest.
Säilitage ärkveloleku ja une ajakava.
Loe raamatuid, mängi harivaid mänge.
Mine iga päev vähemalt kaks tundi jalutama.
Ärge lubage peres tülisid ja konflikte.

Nüüd teate vastust küsimusele "miks laps kokutab?". Kõneaparaadi normaalse funktsiooni taastamiseks on oluline järgida kõiki spetsialistide soovitusi ja juhiseid. Vanemate peamine ülesanne on jääda rahulikuks ja mitte muretseda enne tähtaega. Üsna sageli on see seisund pöörduv ja ravitav.