Bērnu psihoneiroloģijas zinātniskais un praktiskais centrs. Runas korekcijas sistēma pirmsskolas vecuma bērniem un sākumskolas vecuma bērniem psihiatriskās slimnīcas bērnu nodaļas apstākļos manuālās darbības procesā Medicīniskās aprūpes veidi

Grūtības strādāt ar bērniem ar garīgām slimībām motivē logopēdu prezentēt runas materiālu, izmantojot netradicionālas metodes. Ar ievadu logopēdiskās nodarbības roku darbs Turklāt, padarot manuālo darbību par vadošo, var veiksmīgi attīstīt, labot, bagātināt bērnu ar īpašām vajadzībām un veselību runu.

Sākot strādāt par logopēdu psihiatriskās slimnīcas bērnu nodaļā, es saskāros ar vairākām grūtībām: tā ir runas traucējumu neviendabība, šis motivācijas trūkums mācīties, tas ir atšķirīgs intelektuālais līmenis, tas ir garīgo slimību izpausme utt.

Darba procesā es atklāju, ka jūs varat atrast pieeju šiem bērniem manuāla darbība.

Fiziskais darbs vienmēr ir bijis dominējošais korekcijas izglītības iestādēs, tas ir nepieciešams arī runas attīstībai, korekcijai. Tas palīdz izveidot kontaktu, uzticamas attiecības logopēdam, grupu nodarbībās padara grupu saliedētu, viņš motivē bērnus runāt.

Gatavojot dažādus amatus, rotaļlietas no dažādi materiāli attīstās ne tikai smalkā motorika, kas ļoti cieš bērniem ar invaliditāti, bērniem ar invaliditāti, bet arī tiek bagātināts vārdu krājums, attīstās saskaņota runa, tiek uzlabota sarunvaloda, bērni mācās stāstīt, atbildēt uz jautājumiem pilnos teikumos, skaņas labošana ir iespējama arī izruna, jo īpaši skaņu automatizācija runā ir produktīva.

Dažu lietu izgatavošanas procesā bērni atbild uz logopēda jautājumiem un pēc tam detalizēti runā par to, kāda darbība pašlaik tiek veikta, kādā secībā tiek veikti atsevišķi darba elementi, kāds materiāls tiek izmantots utt.

Turklāt uzmanība uzlabojas, bērns kļūst mierīgāks, līdzsvarotāks, attīstās atmiņa, paplašinās redzesloki, kļūst pieejamākas loģiskās un gramatiskās konstrukcijas (salīdzinājumi, secību attiecības).

Darba gaitā tika izstrādāti vairāki galvenie projekti, kas kļuva par pamata, tie tiek pastāvīgi papildināti, ņemot vērā vecumu, individuālās īpašības, kā arī bērnu slimības pazīmes.

1. Projekts "Jautrā Matryonitsa".

Darbs ar diegiem un audumu ir bērna radošs darbs, kura laikā viņš rada noderīgus, estētiski nozīmīgus priekšmetus un izstrādājumus ikdienas dzīves un spēļu dekorēšanai. Galvenais darbs ir bizīšu aušana, bumbiņu tinšana, mezglu siešana, pomponu izgatavošana, vienkāršas lelles.

Šis projekts ir saistīts ar mutisko tautas mākslu, respektīvi, tas ir dažādu pasaku klausīšanās un pārstāstīšana, krievu tautasdziesmu dziedāšana, dramatizācijas spēles, galda teātris, pirkstu teātris ar bērnu pasaku spēlēšanu, bērnudārzu, joku, mīklu apgūšanu, mīklu risināšanu, sakāmvārdu, teicienu skaidrošanu. Izstrādāts projektam plānošana uz priekšu, ilguma ziņā - ilgtermiņa projekts.

2. Projekts "Papīra valsts".

Darba centrā ar papīru. Visbiežāk tas ir kolektīvs darbs, kas korelē ar noteiktu gada laiku, brīvdienām. Kopā ar bērniem tiek izgatavoti lieli audekli no velmēta papīra, biežāk daudzkrāsainas salvetes. Šāda veida darbs prasa lielu pacietību, neatlaidību, komandas koordināciju, precizitāti.

Šajā projektā logopēdiskais darbs ir veidots, ņemot vērā darba tēmu. Piemēram: gatavojoties jaunajam gadam, tiek izveidots tematiskais panelis, attiecīgi, strādājot par logopēdu, tādas tēmas kā "Ziema", "Ziemojošie putni", " Ziemas prieki», « Jaunā gada tradīcijas"," Dzīvnieki ziemā "utt. Projektam ir izstrādāts kalendāra tematiskais plāns ar galvenajiem logopēdiskajiem uzdevumiem, tas ir ilglaicīgs.

3. Projekts "Makaromānija".

Tās pamatā ir darbs ar dažāda veida makaroniem. Bērniem šāda veida darbs ļoti patīk, tas ir radošāks un individuālāks. Šis projekts ietver tādus darbus kā makaronu savilkšana uz auklas (dažādas krelles), aplikācija, makaronu krāsošana un gatava amatniecība. Galvenās tēmas ir augi, ziedi, dārzeņi, augļi, gadalaiki. Veicot šāda veida darbu, tas ir labi attīstīts gramatiskā struktūra runa. Arī projekts ir aprīkots ar tematiskais plāns un ir ilgtermiņa.

Visi šie projekti tiek pastāvīgi atjaunināti, laboti, ņemot vērā bērnu īpatnības, runas spējas. Bērni labprāt dodas uz nodarbībām, palielinās darba efektivitāte, lietojot roku darbu.

Koļesņikova T.V.,
logopēds

Specializācija:

Bērnu psihiatrija

Apraksts:

V Pašlaik DPB # 6 un Maskavas bērnu un pusaudžu garīgās veselības centrs ir galvenā specializētā psihiatriskā iestāde pilsētā. Tās galvenais uzdevums ir sniegt augsti kvalificētu psihiatrisko un neiropsihiatrisko palīdzību bērniem un pusaudžiem. Līdztekus tam tiek veikts pastāvīgs darbs, lai izpētītu un ieviestu praksē mūsdienu metodes diagnostika un ārstēšana, ieskaitot jaunāko testēšanu narkotikas, tiek veikta pilsētas bērnu psihiatrisko un neiropsihiatrisko iestāžu organizatoriskā un metodiskā vadība. Slimnīca kalpo par pamatu dažādu profilu speciālistu - ārstu, psihologu, logopēdu, defektologu, skolotāju, medmāsu, kas strādā veselības aprūpes iestādēs Maskavā un Krievijā, specializācijai un padziļinātai apmācībai. Slimnīcas struktūrā ir 12 medicīnas un diagnostikas nodaļas, kas paredzētas bērniem vecumā no 3 līdz 18 gadiem. Akūtās vienībās bērni un pusaudži ar smagām garīgu slimību formām (piemēram, šizofrēniju, depresiju) , garīga atpalicība, organiski personības traucējumi utt.), kā arī smagi uzvedības traucējumi, kas izraisa nopietnus izglītības, psiholoģisko un sociālā adaptācija... Slimnīcas subakūtās nodaļas ir paredzētas vieglāku, tai skaitā pierobežas, garīgo traucējumu formu ārstēšanai (dažādineirotiskā līmeņa traucējumi, izdzēstas psihopātiju formas, viegli organiski bojājumi centrālajai nervu sistēmai utt.). Turklāt slimnīcā ir epilepsijas diagnostikas un ārstēšanas nodaļa, kas aprīkota ar vismodernāko aprīkojumu, kas nepieciešams visu nepieciešamo izmeklējumu veikšanai ( elektroencefalogrāfija, nakts un dienas EEG monitorings, trīsdimensiju EEG, reoencefalogrāfija utt.). Ir arī nodaļas, kas specializējas palīdzības sniegšanā bērniem skolas vecums ar dažādiem psihopatoloģiskiem traucējumiem. Ārstniecības un diagnostikas nodaļās strādā augsti kvalificēti ārsti ar plašu praktisko pieredzi. Ja nepieciešams, konsultācijām var piesaistīt vadošos speciālistus (pediatrus, ķirurgus, endokrinologus, kardiologus u.c.) no labākajām medicīnas un profilakses iestādēm un pētniecības institūtiem.

Praktiskās programmas:

Tiek sniegta konsultatīvā palīdzība DPB Nr.6 Ambulatorā konsultatīvā psihiatriskā nodaļā bērniem no 3 līdz 18 gadiem virzienā

• rajona bērnu un pusaudžu psihiatri PND Maskavā
• bērnu psihiatri specializētās neiropsihiatriskajās iestādēs (speciālā sanatorija, CVL, īpaši bērnu dārzi, speciālās korekcijas skolas un internātskolas) Maskavā.
• bērnu psihiatri dažādās klīnikās, medicīnas centros, pētniecības institūtos Maskavā.
• Krievijas Federācijas Veselības ministrija (nerezidentiem)
• Maskavas Veselības departaments (nerezidentiem un Maskavas reģiona iedzīvotājiem).

Vizīte pie ārsta tiek veikta katru dienu darba dienās no 9 līdz 18 (sestdiena: no 9 līdz 14, svētdiena: brīvdiena) reģistratūrā.
Veidojot ambulatoro karti Maskavas iedzīvotājiem jums jābūt:

• rajona psihiatra nosūtījums;
• izraksts no rajona psihiatra dzīvesvietā
• pases likumīgais pārstāvis bērns (māte vai tēvs) vai aizbildnis
• OMS apdrošināšanas polise

Nepieciešama bērna likumīgā pārstāvja (mātes vai tēva) vai aizbildņa klātbūtne.

Izsniedzot ambulatoro karti uzņemšanas dienā, jums jābūt:

Maskavas iedzīvotājiem:

• psihiatra nosūtījums;
• psihiatra izrakstīšana
• bērna likumīgā pārstāvja (māte, tēvs, aizbildnis, ja ir tiesas lēmums par aizbildnības iecelšanu) pase ar pastāvīgu reģistrāciju Maskavā
• bērna dzimšanas apliecība
• OMS apdrošināšanas polise

nerezidentiem (ieskaitot Maskavas apgabala iedzīvotājus) jums ir jābūt:

• Maskavas Veselības departamenta kupons konsultācijām (hospitalizācija).
  Jūs varat saņemt kuponu adresē: Maskava, Shemilovskiy pr-d., 4a, 4. ēka, Maskavas Veselības departamenta reģistratūra, no 9 līdz 18 stundām.
• bērna likumīgā pārstāvja pase (māte, tēvs, aizbildnis, ja ir tiesas rīkojums par aizbildnības iecelšanu)
• bērna dzimšanas apliecība
• pedagoģiskās īpašības(no bērnudārza vai skolas)
• izraksti no citām medicīnas iestādēm

Rabotņikova T.P., Č. Maskavas Veselības departamenta bērnu logopēdijas speciālists; Trebuļeva V.N., Art. logopēds, bērnu psihiatriskā slimnīca Nr. 6, Maskava

Maskavas 6. bērnu psihiatriskā slimnīca ir vecākā bērnu psihiatriskā slimnīca Krievijā. 1917. gadā mūsdienu slimnīcas vecajās ēkās tika atvērta slimnīca epilepsijas slimniekiem, kas 1930. gadā tika reorganizēta par V. I. vārdā nosauktās slimnīcas bērnu psihiatrisko nodaļu. P.P. Kaščenko. Trīs gadus vēlāk uz tās pamata izveidojās klīniskā nodaļa, kurā G.E. Sukhareva izstrādāja jaunas medicīnas zināšanu nozares - bērnu psihiatrijas - teorijas un prakses pamatus. 1934. gadā, aktīvi piedaloties E.A. Tika izveidots Osipova, Bērnu psihoneiroloģijas zinātniskais un metodiskais centrs, kas noteikts Veselības, izglītības un sociālā drošība pamati diferencētas pakāpeniskas psihiatriskās aprūpes organizēšanai ar plašu bērnu neiropsihiatrisko iestāžu tīklu. Lai uzlabotu bērnu un pusaudžu ar neiropsihiskām slimībām diagnosticēšanas un aprūpes kvalitāti 1962. gadā, Zinātniski metodiskais centrs tika apvienots ar slimnīcas bērnu psihiatrisko slimnīcu. Kaščenko. Sākotnēji šī asociācija tika dēvēta par pilsētas psihoneiroloģisko bērnu un pusaudžu dispanseri ar slimnīcu, un vēlāk tā tika pārdēvēta par Maskavas pilsētas bērnu psihiatrisko slimnīcu Nr.
Pašlaik DPB Nr. 6 sniedz augsti kvalificētu palīdzību jaunajiem maskaviešiem, ievieš jaunas diagnostikas un ārstēšanas metodes, veic bērnu un pusaudžu psihiatrisko iestāžu organizatorisko un metodisko vadību, ir pamats ārstu, pedagogu-defektologu specializācijai un tālākizglītībai. , psihiatrisko un neiropsihiatrisko iestāžu medmāsas.
Bērnu psihiatriskā slimnīca Nr. 6 sastāv no ambulances un diagnostikas nodaļas; slimnīca; citas nodaļas, kurās ietilpst medicīniski ģenētiskais komplekss, poliklīnika tiesu psihiatriskās ekspertīzes veikšanai, dienas logopēdiskā slimnīca stostīgajiem pirmsskolas vecuma bērniem.
Dispečeru nodaļa veic konsultatīvas un organizatoriskas un metodiskas funkcijas. Konsultācijas tiek sniegtas slimiem bērniem un pusaudžiem vecumā no
1 līdz 17 gadu vecumam bērnu un pusaudžu psihiatru virzienā ārpus slimnīcas esošajās iestādēs. Pieņemšanu vada psihiatri, logopēdi, defektologi, psihologi. Tajā strādā arī saistīti speciālisti - neiropatologs, oftalmologs, otolaringologs, pediatrs un funkcionālās diagnostikas speciālisti.
Ambulatorās nodaļas uzdevums ir centralizēta visu stacionāro nodaļu, specializēto sanatoriju, medicīnas un izglītības neiropsihiatriskā profila pilsētas iestāžu pieņemšana darbā. Uz tās pamata darbojas pilsētas komisijas - centrālās medicīnas un pedagoģiskās un adopcijas komisijas.
Organizatoriskā un metodiskā nodaļa, kas ietilpst ambulatorās nodaļas struktūrā, sniedz praktisku un metodisku palīdzību visiem logopēdiem, kas strādā veselības aprūpes sistēmā. Katru nedēļu nodaļas metodiķi dodas uz specializētām iestādēm un poliklīnikām, lai sniegtu vietējo palīdzību bērnu izmeklēšanā un darba ar viņiem metožu un formu noteikšanā.
Organizatoriskajā un metodiskajā nodaļā ir pastāvīga nodaļa bērnu logopēdiem. Tās sanāksmes notiek reizi mēnesī. Viņi apspriež organizatoriskos jautājumus, apmainās ar pieredzi, iepazīstas ar dažādu bērnu institūciju speciālistu darba metodēm un formām, aktuālākajiem Veselības komitejas lēmumiem, kas tieši saistīti ar logopēdisko un defektoloģisko darbu. Pilsētas logopēdiem ambulatorajā nodaļā ir atvērts metodiskais birojs, kurā apkopoti vairāk nekā simts bērnu specializētajās iestādēs strādājošo logopēdu darbi. Daudzi no šiem darbiem, pēc recenzentu domām, ir praktiski vērtīgi.
Lai uzlabotu pilsētu speciālistu kvalifikāciju, organizatoriskā un metodiskā nodaļa organizē lekciju ciklus, pamatojoties uz Krievijas Medicīnas pēcdiploma izglītības akadēmijas (RMAPO) Bērnu un pusaudžu psihiatrijas, psihoterapijas un medicīnas psiholoģijas nodaļu. Šī nodaļa pievērš lielu uzmanību ciešu kontaktu veidošanai ar izglītības iestāžu logopēdiem, kopīgu sanāksmju un konferenču rīkošanai gan pilsētas līmenī, gan rajonos.
Pamatojoties uz DPB Nr. 6, ir vispārējās izglītības laboratorijas skola Nr. 196. Šeit nodarbībās ir iesaistīti 20% slimu bērnu. Pārējos bērnus, kuri nevar apmeklēt skolu, tās skolotāji sagatavo nodaļās.
DPB Nr.6 kā bērnu ar neiropsihiskiem traucējumiem ārstēšanas un rehabilitācijas centrs lielu uzmanību pievērš medicīnas un mācībspēku apmācībai. Veiksmīgu šīs problēmas risinājumu veicina ciešie kontakti ar pētniecības institūtiem - Krievijas Medicīnas akadēmijas pēcdiploma izglītības Bērnu un pusaudžu psihiatrijas, psihoterapijas un medicīnas psiholoģijas nodaļu, Pirogovas Krievijas Valsts medicīnas universitātes Psihiatrijas nodaļu, Maskavas universitāšu fakultātes, Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes defektoloģiskās fakultātes un Atklātās korespondences universitāte.
Slimnīcas stacionārās nodaļas nodrošina ārstēšanu pacientiem vecumā no 3 līdz 18 gadiem. Vidējais ārstēšanas ilgums ir 58-78 gultas dienas. Ir trīs nodaļas pirmsskolas vecuma bērniem (no 3 līdz 7 gadiem) un astoņas skolas vecuma bērniem. Divas nodaļas var saukt par šauru profilu, galvenokārt ir bērni ar runas traucējumiem. Stacionārajās nodaļās strādā 27 logopēdi. Vidēji viņi sniedz runas un korekcijas palīdzību 1700-1800 bērniem gadā.
Kopš 1989. gada V.N. Trebuļeva. Viņa sniedz praktiskus un metodiskus norādījumus stacionāru nodaļu speciālistu darbam. Svarīgu vietu tās darbībā ieņem praktisko nodarbību organizēšana un vadīšana Maskavas universitāšu defektoloģisko fakultāšu studentiem. Laikā skolas gads slimnīca uzņem aptuveni 400 studentus, organizējot un vadot praktiskas nodarbības, analizējot un demonstrējot interesantākos un ilustratīvākos pacientus ar runas traucējumiem. Logopēdu praktiskajā apmācībā galvenais slogs gulstas tieši uz slimnīcas runas nodaļām - Nr. 8 un 12.
Pirmsskolas 8. nodaļa, kas tika atvērta 1962. gada decembrī, tika izveidota pēc neiropsihiatra, medicīnas zinātņu kandidāta R.A. Belovojs-Dāvids, kurš to vadīja 17 gadus. Pēdējos 20 gadus nodaļu vada E.N. Karnaukhova. Tas ir paredzēts bērniem ar dažāda veida runas traucējumu smagām formām. Tomēr lielākajā daļā bērnu tie tika apvienoti ar kavēšanos garīgo attīstību, garīga atpalicība vai viegli izteikti personības attīstības traucējumi. Jau no paša nodaļas pastāvēšanas sākuma tās darbinieki centās sasniegt mērķi ne tikai praktiski palīdzēt bērniem pārvarēt viņu trūkumus, bet arī pēc iespējas dziļāk iekļūt tās būtībā un atrast vispiemērotākās likvidēšanas metodes. Šajā sakarā tādi zinātnieki kā A.R. Lurija, N. I. Žinkins, G.E. Sukhareva, M.B. Eidinova, L.S. Cvetkova, E. N. Pravdina-Vinarskaya, E.M. Mastjukova un citi, kā arī logopēdi-praktiķi A.G. Ippolitova, L.V. Melehova, G.A. Kašs un citi.Daudzus gadus profesors V.V. Kovaļovs. Pašlaik tur konsultējas medicīnas zinātņu doktore I.O.Kalačeva.
Departamenta darbinieki dāsni dalījās pieredzē ar kolēģiem no citām Maskavas, valsts un pasaules institūcijām (Bulgārija, Mongolija), sagatavoja publicēšanai divas kolekcijas (Runas traucējumi pirmsskolas vecuma bērniem / Rediģēja R.A. Belova-David un B.M. Grinshpun. M., 1969; Runas pārkāpums pirmsskolas vecuma bērniem / Ed. RABelova-David. M., 1972).
Liela uzmanība nodaļā tiek pievērsta jauno speciālistu apmācībai praktiskās nodarbībās ar Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes defektoloģiskās fakultātes studentiem, kas nosaukti M.V. IN UN. Ļeņins. Kopš 1989. gada 8. nodaļas logopēdi regulāri veic praktisku patronāžu Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes studentiem. Praktisko vingrinājumu uzdevums, ko veica nodaļas logopēdi E.G. Karitskaja, O.A. Lokshtanova, I.I. Kaširina, T.M. Paramonova ir studentu iepazīšanās ar sarežģītiem runas traucējumiem, kas rodas pirmsskolas vecuma bērniem, kuri ārstējas psihiatriskajā slimnīcā. Studenti iepazīstas ar tādām runas traucējumu formām kā stostīšanās, alālija, dizartrija, runas traucējumi bērniem ar agrīnu bērnības autismu, kā arī tiem, kuriem ir ģenētiska patoloģija. Logopēdi studentu klātbūtnē pārbauda bērnus. Praktisko nodarbību ietvaros studentiem ir reta iespēja novērot daudzu runas traucējumu gaitas simptomus un iezīmes, kopā ar logopēdiem piedalīties runas terapijas secinājuma formulēšanā vai precizēšanā sarežģītos diagnostikas gadījumos. nodaļai, lai izklāstītu esošā labošanas veidus un metodes runas traucējumi un izvērtēt izredzes to labot. Viņi var arī praksē iepazīties ar interesantāko un bieži vien visretāko runas patoloģiju, kas praktiski nenotiek izglītības iestādēs (Landau-Klefnera sindroms, Elfa-Viljamsa, Kannera, Aspergera u.c.). Strādājot ar šādiem traucējumiem , ir jāpārbauda diagnoze, izmantojot pārbaudes un korekcijas metodes, kas apstiprina to vai citu runas terapijas secinājumu: motora alalija un runas oriģinalitāte RDA; maņu alālija un runas oriģinalitāte ar RDA; stostīšanās un runas unikalitāte ar RDA; dzirdes zudums un maņu alālija; okulodentālais-digitālais sindroms un rinofonija utt.
Strādājot ar MGOPU studentiem vairāk nekā vienu gadu, nodaļas logopēdi atzīmē viņu augsto teorētisko sagatavotību, briedumu un neatkarību lēmumu pieņemšanā, pienācīgu profesionālo diskusiju līmeni, vēlmi redzēt un uzzināt pēc iespējas vairāk, nenogurstošu un radoša pieeja diagnostikas problēmu risināšanai. Studenti ar lielu uzmanību un zinātkāri atsaucas uz piedāvātajām praktisko nodarbību tēmām, izsaka savas vēlmes, ļaujot nodaļas logopēdiem tās pārveidot un uzlabot.