Картки із зображенням геометричних фігур. Геометрія для дітей - фігури і форми. Базові фігури на картках

Геометрія для малюків - предмет неоднозначний, адже фігур так багато, а способів їх вивчення ще більше. Які з них слід взяти для роботи в першу чергу і як змусити дитину цікавитися ними? Обговоримо підходи, які можна використовувати для навчання новим матеріалом.

Більш складні поняття, такі як трапеція або ромб, краще відкласти на пізніше. Спочатку дитині потрібно засвоїти найпростіші фігури: коло, трикутник і квадрат. Осилив цю нехитру науку, ви зможете приступати освоєння нових горизонтів. Психологи і педагоги стверджують, що коло дається дітям для запам'ятовування найпростіше.

Час для вивчення фігур

Перші спроби знайомства з фігурами можна починати мало не з народження. Ігрова подача матеріалу завжди буде доречна. Показуєте ви малюкові картинку з м'ячиком або кубик, завжди можна на додаток сказати і про їх формі. Така легка подача буде сприйматися дитиною позитивно.

2-річний карапуз вже повинен розрізняти:

1. трикутник;
2. коло;
3. квадрат.

3-річного малюка додатково знає:

• овал;
• ромб;
• прямокутник.

Слідом за ними можна починати знайомити дитину з трапецією, еліпсом і т.д. Не забувайте про включення в ваші заняття з дітьми ігор і цікавих моментів.

Принцип освоєння фігур

Геометричні фігури для дітей в різному періоді засвоюються неоднаково. знаючи вікові особливості, Вам буде простіше підібрати підходящу методику і навчити новим поняттям.

Першим для вивчення виберіть коло. Коли дитина добре його засвоїть, переходите до наступного етапу. Обіграйте ситуацію, коли в гості до малюка прийшов велике коло. Обведіть пальчиком дитини гурток, помацайте долонькою, зробіть на її основі аплікацію, додавши круглі очі і носик.

Об'ємні фігури будуть цілком доречні при вивченні форм. Так у дитини буде задіяний ще один сенсорний орган. Кроха завжди зможе помацати предмет, зробити з ним деякі маніпуляції: побудувати башту, кинути, прибрати в коробку. Такий багатогранний спосіб ознайомлення з новим поняттям буде дуже ефективним, тому що діти в цьому віці пізнають навколишній світ через наочно-дієве мислення.

Колір і розмір для початку бажано вибрати один і той же. Нехай всі досліджувані поняття будуть, наприклад, червоними, тоді у дитини не виникне проблем зі сприйняттям нового, він не буде відволікатися на колірні і розмірні відмінності.

особливості навчання

Перерахуємо особливості дитячого розвитку, А зокрема сприйняття фігур:

• У 1-2 роки малюк порівнює їх візуально, вчиться проводити сортування (рекомендуємо прочитати:). Дитина починає вибирати з наявних фігурок потрібну і вставляти її у відповідний отвір.
• Підріс 2-річна дитина в змозі вибрати звану форму з цілого ряду представлених фігурок.
• Розвиток 3-річки дозволяє йому вже називати деякі фігури самостійно.

Граючи і розмовляючи, завжди приділяйте увагу навколишніх предметів і порівнюйте їх з уже знайомими геометричними фігурами. Гуляючи по парку, ви також можете звернути увагу карапуза на появу трикутників і кіл, навіть поза домом. Постійно звертаючись до цієї теми, ви легко з'ясуєте, що ще потребує опрацювання, а що малюк вже добре засвоїв.

Вивчення триває в наступному ключі:

• зіставлення плоских і об'ємних фігур із зазначеними зразками;
• пошук об'ємного тіла за наявним плоскому зображенню;
• відтворення геометричних тіл (ліплення, малювання, вирізання);
• аналіз картинки зі складені предметом, ідентифікація його складових частин.

вчимося

Шукаємо геометрію навколо

Розвиток дітей не представляється без освоєння геометричних фігур, Але проводити ознайомлення потрібно поступово. Для початку виберіть тільки одну фігуру. Закінчивши її освоєння і закріплення, переходите до наступної. Радимо починати з кола, як максимально легкою і такою, що запам'ятовується фігури.

Роздрукуйте форми за допомогою принтера або намалюйте від руки на аркуші формату А4. Повторимося, всі фігури повинні бути одноколірні і однорозмірних. Відведіть кілька днів на знайомство з колом. У перший день покажіть дитині коло і розкажіть, які у нього є особливості. На другий день почніть пошук предметів, які нагадують коло. Бачачи, що дитина не справляється з огляду на вік, допоможіть йому. Відшукавши потрібний предмет, нехай карапуз проведе сам по його краю, щоб запам'ятати і закріпити таку форму. Наступні форми вводяться аналогічно. Для прикладу проведення такого уроку подивіться відео в Інтернеті.

Думаючи, що дитина ще занадто малий для запам'ятовування назв, все одно не переставайте займатися. Ваша праця в результаті увінчаються перемогою, адже всі заняття відкладаються в дитячій голівці. Ще до досягнення карапузом однорічного віку можна показувати і називати основні поняття геометрії, а саме квадрат, коло і трикутник. Для цього слід використовувати спеціальні відеоуроки.

Ігри на розрізнення фігур

Для гри знадобиться невеликий мішечок, в який потрібно покласти вже відомі форми. Продемонструйте дитині, наприклад, трикутник, а потім попросіть відшукати в мішечку такий же. Трохи пізніше, усвідомивши співвідношення плоских і об'ємних тіл, показуйте плоскі зображення, просячи знайти відповідне об'ємне тіло, наприклад, куля - це коло, кубик - квадрат. Освоївши і цю вправу, дитина з часом навчиться показувати вже не фігури, а справжні предмети.

Лото - унікальна гра, яка дозволяє вивчити все, що завгодно. Фігури ми також легко вчимо за допомогою лото. Для гри виготовте картки із зображеннями досліджуваних понять (для карапузів варто почати з 3-4 форм) в двох примірниках. Один з них розрізаємо на окремі картинки-картки. Для початку виготовте лото з фігурками одного кольору і розміру, а в міру дорослішання карапуза різноманітність величин і квітів буде збільшуватися. Кольорові розрізняються картинки шукати складніше.

Базові фігури на картках:

метод сортування

Іграшка сортер стане відмінним помічником в справі вивчення геометрії. Ближче до року малюк, граючись з даної іграшкою, виявляє, що для кожної деталі є своя унікальна отвір. Допомагайте малюкові підказками: «Ти знайшов квадрат, а це отвір кругле. Сюди не підходить. Давай пошукаємо квадратний отвір? » Зробити найпростіший сортер можна самостійно. Візьміть дві коробки, в одній зробіть круглий отвір, в іншій - квадратне. Запропонуйте дитині впорядкувати кубики і м'ячики по коробках. Супроводжуйте дії карапуза коментарями і називанням правильної фігури. Таким нехитрим способом малюк здолає всі поняття. Існують сортери з перегородками, які не дозволяють деталям змішуватися всередині куба. Такі сортери відмінно підійдуть для діток, погано розрізняють фігури.

Рамки-вкладиші бувають самих різних напрямків, в тому числі і з геометрією. Рамки з основними формами вимагають вкладання в потрібний відсік підходящої деталі. Гра-вправа нагадує сортер. Відеопрімери широко представлені в інтернеті.

Сортування за ознаками: дитина повинна засвоїти відмінності в маніпуляціях з фігурами, наприклад, один предмет котиться, а інший - ні, або за допомогою деяких можна зробити вежу, а інші для цього не годяться і т.д. До віку 5 років дитина буде в змозі впорядкувати предмети за двома ознаками: можна котити і не можна побудувати вежу (куля), не можна котити, але можна поставити один на одного (циліндр), не можна котити (куб). У дошкільному віці 6-7 років майбутній першокласник повинен досконало оволодіти початковими примітивними знаннями з геометрії.

аплікації

Виконання аплікацій допомагатиме засвоюватися новим поняттям. Використовуйте різні геометричні тіла, щоб спланувати майбутню аплікацію. Перші проби слід зробити максимально простими, наприклад, на трикутний лист клеяться тільки трикутники, на квадратний - тільки квадрати. Дозвольте дитині самому визначити, яку фігурку куди приклеїти.

Майбутні деталі аплікації можна вирізати з різних матеріалів: Фетр, картон, оксамитова папір і т.д. Приблизно до півтора років малюк освоїть процес наклеювання деталей на необхідні місця за шаблоном і буде готовий до нового етапу. Тепер можна приступити до виконання самої примітивної композиційної аплікації. Основу для вправ можна взяти з таких посібників:

• Серія «Школа семи гномів 1+».
• Розвиваючі наклейки для малюків.
• Чудові наклейки. Весела геометрія.

тактильне творчість

Тактильна робота з геометричними тілами дозволяє швидше їх запам'ятати. Будь-яка творча діяльність (малювання, ліплення, вирізання) стане сподручников в справі освоєння нових понять. На аркуші формату А4 роздрукуйте або намалюйте великі фігури. Покажіть малюкові, як намалювати деякі з них олівцями, фломастерами або фарбами. Малюйте рука в руці, щоб дитина зрозуміла принцип. Згодом він почне справлятися без вашої допомоги. Найчастіше діткам найпростіше дається для малювання коло.

Не обмежуйте творчість маленьких дітей одним малюванням. Фігури можна викладати з ниток, складати з зубочисток, кінці яких можна скріпити пластиліном для фіксації, ліпити з тіста та пластиліну, створювати з мозаїки і т.п. Вуличні ігри також поєднуйте з навчанням: малюйте форми на асфальті крейдою, паличками на землі, збирайте жолуді і камінчики, а потім викладайте квадрати і круги. Надихнутися можна за допомогою великої кількості фото і відео занять, представлених в мережі.

Використання карток Домана

Багато обгрунтовано вважають методику Домана найбільш ефективною в справі вивчення геометричних фігур. При мінімумі зусиль дитина освоює нові поняття в найкоротший термін. Уточнимо один момент: коли ми вивчаємо з дитиною нові поняття, ці знання вимагають закріплення. Воно можливо за допомогою різноманітних ігор-вправ, про які ми говорили вище. Незакріплені знання дуже швидко забудуться, майже так само швидко, як і були придбані. Найчастіше можна почути рекомендації про те, що початок занять по картках Домана краще відкласти на вік 1 року. У цей період дитина вже охоче займається і сортерами, і аплікаціями, і рамками-вкладишами. даний метод нерідко використовується в дитячих садах.

Дітям з потребою пізнання навколишнього світу через рухи буде корисно запропонувати гри, в яких рухатися потрібно по певній траєкторії. Ігрова траса або шлях імітує ту або іншу фігуру. Така вправа дозволить кинестетикам дошкільного віку швидше засвоїти нові поняття. Також допомагають ігрові комплекси та містечка.

Гра-вправа «Обійди фігуру» буде доречна для дітей від року до двох. Кроха, добре освоїв ходьбу, вже готовий до участі в грі. З допомогу крейди або мотузки позначте форму, відзначте старт і фініш, є однією точкою. Для фону включите веселі пісеньки. Як завдання запропонуйте діткам обійти зображення кроком, стрибками, поповзом і т.д. У міру дорослішання малюка завдання ускладнюються: можна попросити обійти, підкидаючи м'яч або несучи в руці ложку з кулькою.

Непогана гра для трирічних - догонялки з використанням будиночків-фігур. Позначте на підлозі або землі будиночки. Це можуть бути попередньо вирізані великі фігури, а можуть бути і просто намальовані крейдою або складені з паличок будиночки. У такі будиночки (кола, квадрати і трикутники) дитина може сховатися від ведучого, тільки якщо назве правильно форму.

Коли ми вчимо ази геометрії, можна скористатися сучасними засобами. Будуть корисні розвиваючі відеоматеріали і мультфільми, які розповідають про різні геометричні фігури. Зверніть увагу на такі мультики як: «Малишарікі» і «Паровозик Чух-Чух».

Чи вмієте ви складати тварин з геометричних фігур?

Ніколи не пробували?

Тоді варто подивитися картинки на сайті, де з геометричних фігур складені різноманітні тварини. Запропонуйте ці малюнки своїм дітям: напевно вони оцінять їх оригінальність.

геометричний світ

У всьому, що нас оточує, можна відшукати елементи геометрії.

Стіл може бути круглим або квадратним, наші будинки - паралелепіпеди і т.д. Чи не спостерігали, як малюють художники? Вони спочатку намічають контури предмета з основою з геометричних фігур, а вже потім проводять навколо них плавні лінії. Вони бачать світ геометричним, а рівні або м'які лінії лише приховують справжню суть речей.

У педагогіці для дітей дошкільного віку є навіть цілий напрям, де хлопців вчать у всьому бачити чисті геометричні фігури. Це педагогіка Марії. Вона вважала, що чисті геометричні фігури сприяють кращому розвитку дітей і їх орієнтації в світі. Не можна сказати, що ця система ідеальна, але вона знайшла своїх прихильників.

А тепер давайте згадаємо твори художників епохи модернізму і постмодернізму. Перед очима постають картини, наповнені квадратами, трикутниками, колами, трапеціями і всілякими фігурами, пофарбованими в різні кольори. Так живописці нової епохи бачили світ, і цього мало підставу. Вони намагалися передати цей світ недоторканим людськими руками. Їх прагненням було показати, що всі ми і всі предмети навколо нас складаються з геометричних фігур. Весь наш світ, якщо придивитися, - суцільна геометрія.

Як використовувати картинки в роботі з дітьми

Цілком зрозуміло, що постає питання: одна справа художники, але навіщо дітям таке бачення світу?

Звичайно, картинки з тваринами з геометричних фігур не ставлять за мету нав'язати малюкові неординарне бачення світу. Однак чому б ні показати, що і таке трактування всього, що нас оточує, можлива.

По картинках можна цікаво і захоплююче вивчати назви геометричних фігур. Від простого показу і повторення дитина швидко втомлюється і починає відмовлятися від занять, навіть якщо їх проводить мама в домашніх умовах. Інша справа, якщо фігури необхідно відшукати в тварин. Тут прокидається непідробне цікавість.

Коли ви повністю вивчіть з дитиною назви фігур і їх зовнішній вигляд, Попросіть дитину проявити своє бачення світу. Нехай для прикладу буде взято тварина або будь-який предмет.

Запитайте: на яку геометричну фігуру він схожий.

Такі вправи:

1. - розвивають спостережливість;
2. - вдосконалюють логічне і просторове мислення;
3. - сприяють баченню прихованого за зовнішньою оболонкою предмета.

Малюк вчиться бачити і спостерігати те, що не можуть або не вміють бачити інші. Чи це не виховання художника і творчої особистості?

А можна пограти в зворотну гру. Уявіть, що ви художники-абстракціоністів. Нехай один з вас намалює що-небудь, що складається з геометричних фігур, а інший спробує відгадати, що намальовано. Художники постмодернізму часто зашифровували свої малюнки на полотні, заповненої квадратами, прямокутниками, трапеціями ... такі ж головоломки пропонували раніше дитячі журнали.

Ви і самі можете створити таку головоломку: потрібно лише трохи фантазії і погляд на світ крізь призму геометрії.

Навіщо маленьку дитину навчати геометричних фігур? Напевно, багато батьків навіть не замислюються над цим питанням, просто віддаючи данину моді і навчаючи дитину математики мало не з народження. Тим часом, геометричні фігури для дітей, їх своєчасне вивчення грають велику роль в пізнанні навколишнього, знайомлячи з одним з основних властивостей предметів - формою. Це необхідно для розвитку логічного мислення, просторових уявлень, вдосконалення математичних здібностей. Ось чому важливо починати ознайомлення з геометричними фігурами якомога раніше, підкріплюючи знання дітлахів цікавими завданнями в повсякденному житті.

Що має знати дитина про геометричні фігури

важливо:Геометричні фігури - загальноприйняті еталони, заходи вимірювання форми предметів. Тому домашнє ознайомлення дитини з формами має проходити не окремо, а в системі сенсорного (чуттєвого) виховання. Найкраще крихітка запам'ятає форму, коли паралельно розглядає колір, величину, призначення предмета, так як в різноманітної діяльності знання активно використовуються і краще запам'ятовуються.

Вчимо геометричні фігури з малюками: головні правила

важливо:Як навчити дитину називати і розрізняти геометричні фігури легко і швидко! Для цього потрібно дотримуватися певних правил. При хаотичному, непоследовательном навчанні малюк може плутати фігури, які не бачити їх схожість і різність.

Загадки у віршах

Ні кутів у мене і схожий на блюдце я, на тарілку і на кришку, на кільце і колесо. Хто ж я такий, друзі? Назвіть ви мене (коло).

Він давно знайомий мій, кожен кут в ній прямої. Всі чотири сторони однакової довжини. Вам його представити радий. Як звуть його? (Квадрат).

На фігуру подивися і в альбомі накреслив, три кути, три сторони між собою з'єднай. Вийшов не кутник, а красивий (трикутник).

Ось така є окружність - дуже дивна зовнішність. Коло приплюснутим став, вийшов раптом (овал).

Розтягнули ми квадрат і представили на погляд. На кого він став схожим або з чимось дуже схожим?
Ні цегла, ні трикутник - став квадрат (прямокутник).

Казка "Два брата" (дорослий малює під ритміку вірша)

Давним-давно в темному лісі в фігурної хатинці жили-були два брати, два квадрата. І були вони близнюками. Переконайтеся самі:
Бачите на картинці - у кожного 4 сторони, 4 кута і 4 вершинки.
Гуляв якось перший квадрат між кущами, стукав по доріжці чотирма куточками.
А звірі говорять: «Хто це? Перший квадрат або його брат, другий квадрат? Як же вони схожі!
Пам'ятайте на зображенні: 4 сторони, 4 кута і 4 вершинки.
Набридло квадрату, що його плутають з братом, і вирішив він змінитися, в іншу фігуру перетворитися.
Взяв він ножиці і зрізав собі чотири куточки. До кола перетворився і по доріжці покотився.
І живеться тепер братам чудно, переплутати тепер братів важко:
Один катається по доріжках, інший ходить на чотирьох куточках - чотирьох ніжках.
До сих пір дружать два брата - коло з квадратом!

важливо: Особливості сприйняття дітьми геометричних фігур зовсім не такі, як у дорослих. Наприклад, дорослий бачить предмети згідно формам (каструля - циліндр, вікно - прямокутник). Дитина, навпаки, спочатку форму опредмечивает (квадрат - повітряний змій, трикутник - дах будинку, коло - м'ячик, кілька кіл - окуляри, намиста). При правильному навчанні він починає абстрагуватися від предметів і сприймати в навколишньому знайому фігуру, наприклад, стакан як циліндр (циліндричної форми), дах як трикутник ( трикутної форми), М'яч як куля (круглої форми).

Граємо з геометричними формами!

Педагоги нагадують, що основні знання про геометричні фігури дошкільнята отримують в дитячому садку, А домашні заняття спрямовані на закріплення досліджуваного. Тому самим найкращі ліки будинки буде гра, як основна діяльність малюків. Саме в грі ненав'язливо, легко і швидко дитина вивчить всі назви фігур, навчиться їх порівнювати і розрізняти. Серед розвиваючих ігор на навчання геометричним формам першість належить настільним іграм. У них можна грати вечорами, під час сімейного дозвілля, зробити частиною будь-якого домашнього заняття, розваги.

«Що сховалося»

Класична гра зрозуміла і доступна навіть дворічному малюку. Дорослий розкладає перед дитиною зображення знайомих фігур: коло, квадрат, трикутник. Так як карток повинно бути не менше п'яти, для кількості використовуються фігури різних колір і розмірів, наприклад, два квадрата - великий і маленький, два трикутника - синій і жовтий, одне коло. Розглянути їх з дитиною, обговорити, переконатися, що розуміє, які фігури перед ним і може їх правильно назвати. Потім малюк закриває очі, дорослий ховає одну з фігур і питає, що сховалося. З віком кількість фігур збільшується, до старих додаються нові.

«Одним словом»

Гра "геометричні фігури" спрямована на формування у дітей узагальнення однотипних фігур. Дорослому потрібно підготувати кола, квадрати і трикутники різного розміру і кольору. Дошкільник повинен розподілити по групах представлені фігури незалежно від кольору і розміру, назвати їх узагальнюючим словом, наприклад, всі квадрати. Як варіант, можна ускладнювати завдання, пропонуючи згрупувати фігури тільки за кольором або розміром.

«Чудовий мішечок»

Ігри по типу " чудесного мішечка"Добре знайомі дітлахам дитсадівського віку. Вони корисні тим, що дають уявлення про контури предметів, навчають обстеження на дотик і тренують в розрізненні форм. Дорослий готує мішечок з предметами різних форм, наприклад, кубик, кулька, м'ячик, цеглинка, конусна пірамідка. Гравець обстежує їх і називає форму іграшки, яку хоче дістати. Для ускладнення завдання старшим діткам пропонується знайти яку-небудь конкретну форму, наприклад, "Знайди круглу іграшку".

«Чарівні окуляри»

Попередньо готуються імпровізовані окуляри з щільного паперу різної форми: круглі, квадратні. Гра цікава всім хлоп'ята, допомагає розширити уявлення про геометричні фігури, знаходити предмети певної форми в навколишньому просторі. Наприклад, дитина одягає круглі окуляри і шукає все кругле навколо себе: тарілка, дно у вази, плафон у люстри, килим, бабусині окуляри. За кожну правильну підбір гравець нагороджується фішкою, а потім отримує заохочувальний приз в кінці гри.

«Латки - заплатки»

Для заняття по закріпленню уявлень про геометричні фігури потрібна добірка картинок із зображенням різних предметів, в яких є "дірки" - незафарбовані місця різної форми, наприклад, у сукні кругла дірка, в чобітку - квадратна. Серед різних "латочок" дитина вибирає потрібну і з'єднує з предметом. Цікаво буде, якщо дорослий сам приготує для гри зображення, наприклад, виріже з паперу речі (светр, спідниця, брюки, чобітки, шапочку). Як варіант гри в "латки - заплатки", можна придбати дидактичну гру в "липучки", які дуже схожі правилами і змістом

«Що зламалося»

Таке завдання допоможе привчити дітей помічати, якої форми не вистачає в зображеному предметі, розвиває увагу. Для гри можна використовувати картинки, аплікацію з вирізаних деталей, будівельний матеріал. Головне - предмет повинен складатися з двох частин геометричної форми. Наприклад, дорослий викладає аплікацію "будинок", де деталями є трикутник - дах, прямокутник - стіна, квадрат - віконце, маленький прямокутник - двері, коло - віконце в горищі, чотирикутник - труба. Дитина уважно розглядає зображення і закриває очі, дорослий прибирає будь-яку деталь, змішуючи її з будь-якими іншими. Потрібно відгадати, що зламалося у будиночка і "полагодити", відшукавши відсутню частину. Надалі можна ускладнити завдання, відразу ж не додаючи певну форму або прибираючи дві форми одночасно. Якщо це намальоване зображення, то дитина підмальовує відсутні деталі, наприклад, коло - колесо у машини, прямокутники - віконця у башточки.

«Гра з паличками»

Цікаве завдання для середніх і старших дошкільнят, одночасно розвиває моторику і вміння складати геометричні фігури. Якщо немає рахункових паличок, можна використовувати сірники або зубочистки, попередньо їх підготувати, обрізати сірчану головку або гострі кінці, щоб малюк не поранився. Таке завдання можна провести у вигляді змагання під час сімейного дозвілля, "хто швидше за всіх складе фігуру?", "У кого найскладніша фігура?". Потім відзначити призом переможця. Обов'язково в якийсь момент їм повинен стати дитина. Дорослий, наприклад, може відзначити його оригінальне рішення або ретельно і акуратно викладену фігуру.

«Що знадобилося художнику в картині"

Для старших дошкільнят можна використовувати оригінальне завдання на розглядання картин, яке не тільки закріплює назву фігур, а й розвиває зорове сприйняття, вміння бачити різні форми в незвичайній обстановці. Дорослий підбирає ілюстрації відповідного змісту, які художник малює за допомогою геометричних форм. Потім пропонує дошкільнику розглянути картинку м знайти знайомі форми. Якщо будь-які з них поки що не знайомі дошколенку, обов'язково звернути на них увагу і розповісти, як вони називаються, які предмети схожі на них. Ускладнюючи гру, можна порахувати, скільки геометричних фігур знадобилося для зображення картини.

«Геометричне лото»

Класичне завдання на ознайомлення дітей з геометричними фігурами вчить порівнювати форму предмета з геометричною фігурою, підбирати зображення в опорі на еталон. Щоб вийшов змагальний момент, цікавий дітлахам, грати краще всією сім'єю. Правило класичне: на великих картках - зображення різних фігур, наприклад, овал, коло, трикутник. Ведучий вимовляє назву предмета на маленькій картці, наприклад, яблуко, огірок, хустку, телевізор. Гравці шукають на своїй картці форму названого предмета і закривають її відповідною картинкою. Виграє гравець, який швидко і правильно закриє картку.

«Геометрична мозаїка»

Така розвиваюча гра допоможе дітлахам закріпленню уявлень про геометричні фігури. Крім того, навчить дошкільнят перетворювати їх, орієнтуючись на зразок (зразок), допоможе творчій уяві. Правила гри прості і доступні хлоп'ята будь-якого віку, для старших - кількість деталей збільшується, ускладнюються сюжети. Гравці повинні зібрати з декількох геометричних фігур будь-які предмети. Для малюків це можуть бути будиночки різної величини і конфігурації, машини, башточки, містки, сонечко, квіти, візерунки; для старших дітлахів - фігурки казкових або мультяшних персонажів, сюжетні картинки: Ваза з квітами, вулиця, дорога, килим, тварини, люди різних професій. Обов'язково зазначити творчість дошколенка, похвалити його. Можливо, залишити викладену картинку на деякий час, щоб показати всім близьким. Головне, що таку розвиваючу мозаїку можна придбати в спеціальному магазині, а можна зробити своїми руками за типом іграшок Монтессорі.

Методик для дітей, які представляють геометричні фігури, дуже багато на сучасному ринку. Нижче представлені основні з них, а також ігри, що розвивають дитину.

У наш час раннього розвитку малюка надають велике значення. Крох починають навчати мало не з пологового будинку. Існує безліч ігор, книг, відео- а аудіоматеріалів, які допомагають діткам швидше освоїти такі прості - на перший погляд - теми, як букви, цифри, форми, кольору. Особливо популярні картки, що показують геометричні фігури для малюків. Цей посібник наочно, лаконічно. Воно дозволяє дитині швидко і легко освоїти необхідні знання.

Коли починати вивчати геометричні фігури?

В общем-то, знайомити дитину з формами можна вже з перших місяців. Немає нічого поганого, якщо ви в ігровій формі, Що не досаждая малюкові, будете показувати йому картинки або іграшки, чітко вимовляючи назву фігури (коло, квадрат і т. Д.).

Таким чином, вже до двох років дитина повинна добре знати три форми:

1. трикутник;
2. коло;
3. квадрат.

До трьох років у цей список повинні додатися:

• овал;
• ромб;
• прямокутник.

До слова, вивчення геометричних форм велика увага приділено в методиці Марії Монтессорі. В її матеріалах є кілька ігор, які допомагають дитині швидко навчитися визначати форми предметів. Про них ми поговоримо далі.

Навіщо вивчати геометричні фігури малюкові?

Про користь раннього розвитку сказано вже чимало. Саме активне навчання малюка в період від народження до трьох років формує у нього креативність і швидкість мислення, старанність і любов до знань, уміння швидко засвоювати інформацію.

Вивчення форм необхідно і з деяких інших причин.

• Весь світ навколо складається з фігур (коло - колесо машини, тарілка, сонце; квадрат - вікно, сидіння стільця і \u200b\u200bт. Д.).
• Підготовка до школи - чим раніше малюк освоїть прості знання, тим легше йому буде вчитися в школі.
• Вивчення форм дозволить малюкові грати в ті ігри, які недоступні діткам, які не знають, що таке коло, квадрат і т. Д.
• Вивчаючи геометричні фігури, дитина розширює свій кругозір, тренує мозок, збільшує словниковий запас.

5 правил навчання геометричних фігур

Варто пам'ятати, що вся інформація, яка нам здається елементарної, для дітей є новою і часто незрозумілою. З геометричними фігурами це правило працює майже завжди. Тому, якщо дитина плутає коло з квадратом і не бажає виправлятися, будьте терплячі і не сваріть дитину за промахи.

Для більш швидкого і легкого засвоєння знань крихіткою дотримуйтесь простих порад.

1. Вказуйте малюкові на геометричні форми в повсякденному житті. Показавши чаду книгу, скажіть, що вона прямокутна, продемонструвавши блюдце, дайте йому визначення «коло».
2. Намагайтеся отримувати зворотний зв'язок. Довідаєтеся у малюка, до якої категорії відноситься будинок, стіл, подушка. Подивіться навчальне відео і попросіть дитину розповісти, що він побачив.
3. Використовуйте іграшки правильних геометричних форм. Купуйте дитині круглі і трикутні формочки, кубики, м'яч.
4. Грай ті в ігри, де потрібне знання назв фігур (див. Нижче).
5. Дивіться відео і мультики, які розповідають про формах (наприклад, «Бебі Ейнштейн»).

Ігри «Геометричні фігури» для дітей

сортер

Це одна з перших розвиваючих іграшок малюка, що дозволяє дізнатися про властивості різних фігур. Суть сортера полягає тому, що для певного отвори потрібно підібрати іграшку відповідної форми (кульку, кубик і інші). Дитина дуже швидко починає розуміти, що до чого.

Така іграшка не тільки вчить карапуза швидко розрізняти фігури різної геометричної форми, але і тренує дрібну моторику пальців, а також розвиває логічне мислення.

Ігри за методикою Монтессорі

Марія Монтессорі, як уже було сказано вище, надавала великого значення геометричних фігур в розвиваючих іграх малюка. В її методикою існує кілька способів познайомити дитину з геометрією в ігровій формі. наприклад:

• Покладіть фігури в непрозорий пакет або сумку. Нехай малюк по черзі бере по одній іграшці і, не дістаючи її, визначає, якою вона форми.
• Для більш старшої дитини можна придумати таке завдання: скажіть слово-визначення, наприклад, «катаються». Малюк повинен назвати форми, які володіють цією властивістю.
• Можна запропонувати дитині назвати всі форми з куточками або без куточків, з гранями або без.
• Творчий варіант гри з фігурами. Попросіть дитину пофантазувати і сказати, на що схожий коло, квадрат, трикутник.

У методиці Монтессорі існує спеціальне пристосування, іменоване «Рамки і вкладиші». Це своєрідний аналог сортера, про який ми говорили вище.

Малюнки та трафарети

Якщо вашому чаду подобається малювати, то використовуйте це для того, щоб навчити його розрізняти фігури. Разом намалюйте будиночок. Проговорите всі деталі: Вікна квадратні, дах - трикутник і т. Д.

Також можна запропонувати дитині трафарети. Їх можна вирізати самостійно з щільного паперу або придбати готові.

Обводячи ту чи іншу фігуру, малюк буде вчитися малювати їх ( «набивати руку»), а ваші коментарі (це коло, це трикутник) допоможуть чаду швидше запам'ятати їх назви.

картки Домана

Метод Домана дуже популярний серед батьків, які цікавляться раннім розвитком своєї дитини. Він має на увазі використання наочних карток для кращого засвоєння малюком отриманих знань. У Домана є окремий набір карток, присвячений геометричних фігур. Його можна купити або скачати в Інтернеті (там же можна знайти відео про дану методику).

Література і дидактичний матеріал

Нижче наведені найбільш популярні і дієві методики і матеріали для ознайомлення дітей з геометричними формами.

• «Школа Семи Гномів"

У циклі книжок для раннього розвитку дітей «Школа Семи Гномів" є дві, присвячені формам: «Квадратик і Кружок» (для дітей від народження і до року), «Форма. Колір »(для дітей від 1 року до 2 років). У книгах крупно і наочно представлені основні фігури.

• Геометричні фігури. М'яка мозаїка

Дуже зручний і яскравий спосіб познайомити дитину з формами. Мозаїка виготовлена \u200b\u200bз безпечного м'якого матеріалу. Малюкові буде цікаво розглядати її деталі і збирати з них картинки.

• розмальовки

Таких книжок-навчалок на сучасному ринку дуже багато. Можна виділити «Розумну розмальовку. Смішарики »з улюбленими дітьми героями з однойменного мультфільму.

• наклейки

Багаторазові наклейки також будуть дуже корисні в період навчання дитини «геометрії для самих маленьких». Такі наклейки можна клеїти куди завгодно! У ванну, в дитячу кімнату, на кухню. Запропонуйте дитині гру: в навколишньому середовищі потрібно знайти предмети того чи іншого виду.

Мультики про геометричні фігури

висновок

Вчити і знайомити дитину з геометричними фігурами не тільки важливо, але і дуже цікаво! Проявіть фантазію, придумайте свої ігри і завдання для чада, показуйте цікаві відео, і він відповість вам любов'ю і вдячністю.

Вивчення геометрії з маленькими дітками - процес досить кумедний, адже в цьому віці вони набираються досвіду і поповнюють багаж наявних знань. А вивчення фігур допомагає також розвивати мислення і пам'ять. Як же правильно «піднести» геометричні фігури дітям 3-4 років?

діємо поетапно

Отже, геометричні фігури мають важливе значення для розвитку дітей. Щоб їх освоєння було успішним, варто скористатися наступними правилами.

• Знайомство починаємо з найпростіших фігур (це будуть коло, трикутник і квадрат).
• На початковому етапі краще, щоб все фігурки були одного кольору і розміру, щоб не відволікати малюка зайвими деталями.
• Пам'ятаємо про вік (в 2 роки освоюємо тільки коло, квадрат і трикутник; до 3 років додаємо овал, ромб, прямокутник; до 4 - трапецію, зірку, п'яти- або шестикутники).
• Навчання має бути багатогранним, щоб дитина постійно закріплював отримані навички (обводимо форму пальцями, вчимося знаходити фігури навколо і розрізняти, сортуємо їх по виду, розміру, створюємо і аналізуємо аплікації, ліпимо, вирізаємо, граємо з картками або лото, закріплюємо форми в активних іграх ).

Починайте вивчення з плоских зображень, поступово показуючи дитині різницю між площиною і обсягом, навчаючи зіставляти об'ємне геометричне тіло з його площинним зображенням.

З чого почати вивчення?

Для початку можна познайомити дитину з зображенням кола: обвести пальчиками, розповісти, що це. Через день почати шукати навколо себе все, що його нагадує. Якщо малюк не може, батьки повинні йому допомогти. Наступні фігури вивчають аналогічно.

Потім слід пояснити дитині, що об'ємні фігури схожі на плоскі (квадрат - на кубик, коло - на м'яч). Нехай спробує співвідносити їх, знаходячи аналогії навколо себе. Для цього корисно показувати малюкові плоске зображення, просячи дістати з мішечка такий же предмет, але об'ємний, а також шукати «сховалися» фігури на прогулянці, під час читання книг або перегляду мультиків.

Добре допомагає закріпити отримані знання спеціальне «геометричне» лото: картки з геометричними фігурами, які потрібно розташовувати по місцях на ігровій карті. Лото можна виготовити самостійно. Для початку картки беруть одноколірні. Пізніше можна додати інші кольори - так складніше знайти потрібну пару.

Також цьому сприяє тактильне відтворення заданої форми: малювання, ліплення, викладання з різних предметів, вирізання, мозаїка, аплікація. У міру освоєння все нових фігур аплікації можуть ставати більш складними: не просто квадратики на квадратному аркуші або кола на круглому, а цілі картини, що складаються з різних фігур. Створюючи їх, потрібно промовляти, яка фігура якою частиною композиції буде служити (коло - сонцем або колесом, трикутники - ялинками, дахом і т. Д.).

Вдосконалюємо і закріплюємо

Вивчення геометричних фігур для дошкільнят ближче до 4 років має постійно ускладнюватися. Наприклад, малюк вже повинен навчитися розрізняти фігури за формою і розмірами, а також по тих діях, які з ними можна робити (катати, складати в вежу). Трохи пізніше він навчиться сортувати геометричні тіла за двома ознаками (які геометричні предмети вийде катати, але не вийде ставити один на одного, або які предмети можна покотити, але можна вибудувати в башточку).

Закріплювати отримані геометричні знання корисно в формі активних ігрових занять, Під час яких дитина повинна рухатися по певній траєкторії (обійти коло, обползті квадрат, «обпригать» трикутник, намальовані на асфальті). Потім, коли такі ігри будуть освоєні, їх ускладнюють (пройти, тримаючи в руках ложку з м'ячиком, пробігти, ведучи по землі м'яч).

Все це допоможе йому більш повноцінно підготуватися до навчання до школи, розвинути пам'ять, просторове і логічне мислення. Головне - займатися з дитиною систематично.